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影音行銷最佳幫手：免費視訊剪輯軟體全攻略

為了解決iphone 14 pro廣告的問題，作者鄭苑鳳 這樣論述：

詳實解說‧學習無負擔 剪輯流程完整大公開   　　The best helper for video marketing 　　★新手適用的一鍵式快剪影片秘技 　　★從新手到熟手成為視訊剪輯的高手 　　★勢不可擋的行動與影音社群行銷術 　　★編輯小技巧問答說明解決各種疑惑 　 　　YouTube × Facebook × Instagram 　　影片上傳與分享絕技   　　★免費視訊剪輯軟體大活用，讓你剪輯、串接、特效、字幕、配樂、分享一手搞定。 　 　　★免費無浮水印的行動裝置影音剪輯術，讓你隨時隨地玩出精彩的影音剪輯，幻燈片、字幕、小貼、塗鴉、濾鏡、轉場、聲音錄製、特效等輕鬆做到，也能多

樣的分享影片。   　　★影片剪輯、相片動畫化、覆疊素材、視訊特效、轉場效果、3D動畫標題、字幕、錄製旁白語音、關鍵影格設定，讓你靈活運用各項功能，輕鬆做出豐富而多層次、且變化多端的視訊影片。   　　★惱人的字幕製作，教你輕鬆將影音轉變成字幕，利用ArtTime Pro軟體快速壓製視訊或匯出字幕，學會新增CC影片字幕的方法。   本書特色   　　★收錄無浮水印的手機版Filmigo視訊剪輯技巧 　　★免費且穩定易使用的OpenShop剪輯攻略 　　★好用的VidCoder視訊壓縮工具 　　★學會免費版的GIMP編排版面與製作去背圖形 　　★使用免費好用的pyTranscriber字幕辨識軟

體轉換字幕 　　★學習以Arctime Pro快速壓制視訊或匯出字幕 　　★從YouTube網站新增CC影片字幕

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特殊地景資源對澎湖觀光的影響

為了解決iphone 14 pro廣告的問題，作者蘇筱婷 這樣論述：

本研究旨在探討澎湖特殊地景的參與者對於特殊地景資源、地理位置優越與體驗滿意度及再遊意願之關係。本研究工具採用封閉式問卷，經由文獻收集以製作而成。問卷共分成特殊地景資源、地理位置優越、體驗滿意度以及再遊意願等4個變項。研究地點為澎湖縣群島，研究對象為活動參與者。問卷發放方式係利用參與澎湖特殊地景現場活動執行問卷調查。採便利性取樣，總計發放600份問卷，有效回收數為523份，有效回收率90%。以描述性統計、項目分析、信度分析、單因子變異數分析及結構方程模式等統計方式進行資料分析。本研究結果發現：1.樣本基本資料對各構面有顯著差異；2.參與者的特殊地景資源對地理位置優越有正向影響；3.參與

者的特殊地景資源對體驗滿意度有正向影響；4.參與者的地理位置優越性對再遊意願有正向的影響；5.參與者的體驗滿意度對再遊意願度有正向的影響；6.參與者的地理位置優越性對體驗滿意度有正向的影響；7.體驗滿意度對於地理位置優越與再遊意願具有中介效果。顯示澎湖特殊地景活動參與者，覺得「澎湖特殊地景資源」具有吸引力以及有助提升澎湖觀光產業，澎湖特殊地景資源是地方重要觀光資源，帶領地方經濟，將能提供相關產業與增強當地居民對景觀情感連結。

微電影製作與行銷這檔事：從日本成功案例學習YouTube活用法與影片製作法

為了解決iphone 14 pro廣告的問題，作者家子史穂,千崎達也 這樣論述：

學會最有效的影片行銷術，奠定成功的契機 　　以前的廣告影片可是大公司在玩的行銷手段， 　　不僅製作成本昂貴，也受限於只能在電視或電影上播放。 　　然而現在拜攝影器材廉價與網路普及之賜， 　　製作宣傳影片已幾乎達到人人可為的地步， 　　而且不受限於固定的媒體或時間點上觀看， 　　其帶來的經濟效益已非過去所能比擬。 　　拋開舊思維，不要再遲疑， 　　現在就跟著本書來學習影片製作與網路行銷吧！ 　　超越競爭對手，迎向成功未來。 　　最近透過智慧型手機就能夠輕易地拍成影片， 　　另外以YouTube為首的各種影片傳送服務和平台也充實起來， 　　藉由SNS等來收看所傳送的影片也變得日益普及。

　　其中，因商業目的而想要利用影片的這種需求增加了起來， 　　本書就是從交流面和實用面來呼應這類需求所構成的綜合性教科書。 本書特色 　　◎列舉日本11個不同業種的應用案例，說明影片實際上如何被應用並進行分析與解說成功要點。 　　◎從影片的企劃談起，舉凡分鏡腳本、攝影項目、編輯要點、影片分享Know-How等等皆有清楚的系統解說。 　　◎在實作上除了說明攝影方法與編輯方法外，也介紹了YouTube影片分享服務的活用方法。 　　◎在編輯操作上，則以iMovie和Movie Maker等親民的軟體為介紹的主軸。 　　◎回應23則常見的疑難問題。 　　推薦給下列的人士 　　→企業的行銷主管、營

業員、零售店或餐飲店的人員等 　　→Web設計師、總監等從事Web製作的人 　　→想要使用或製作影片來當作促銷工具的人 　　→不僅是在工作上，也想要活用影片來當作交流工具的人

智慧型手機融入表演藝術創作課程藝術夢想家之研究

為了解決iphone 14 pro廣告的問題，作者廖治強 這樣論述：

研究者以國民中學的教案撰寫與行動研究，藉由通過國民中學藝術教學與素養的課綱內容與設計，發覺傳統教學方法在表演藝術創作課程使用頻繁，但成效有限。因此研究者以「智慧型手機融入教學」的方式開發「藝術夢想家課程」。本研究由研究者兼教案教師，以及27位國中學生課堂參與，其中同意研究者進行資料蒐集者共有27人。課程進行與後續資料蒐集的分析結果發現，本研究開發之課程有以下成效：1.相依樣本t檢定分析結果顯示：研究對象的前後測分數，學習行為是顯著的。這表示教案具有相關的預設成效。2.質化資料以學生學習單，以及教師反思與觀察紀錄為主，成果照片為輔。學生認為： （1）智慧型手機融入教學的教學方法，帶出更多

團體腦力激盪與影片議題設定討 論。 （2）一鏡到底說明了故事設定與影片剪輯的重要性。 （3）團體討論的目的在於藉助討論過程促使學生充分地參與、溝通意見，體驗自由發表意見的機會。 （4）本次的教案設計可以改善傳統教學的師生關係，同時也較能提升教師具備的專業引導教學之能力。因此學生的學習行為上均能受到正面啟發。