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國小教師對於機關內部差勤系統使用意願與滿意度之研究

為了解決webitr差勤系統的問題，作者李懿真 這樣論述：

高雄市政府教育局為了順應趨勢、便於管理提高績效遂於109年9月推動250間所屬學校導入使用全國共享版機關內部差勤表單系統(WebITR)，本研究以139所高雄市國民小學教師為研究對象，探討國小教師對於該系統使用的意願與滿意度。國小教師的背景資料與使用經驗是否影響其對於機關內部差勤系統(WebITR)使用的意願以及態度，本研究輔以科技接受模式的理論基礎，利用問卷調查法，回收問卷有效368份，將問卷資料所蒐集來的成果透過SPSS統計軟體以敘述性統計、獨立樣本t檢定、單因子變異數分析、皮爾森積差相關分析及迴歸分析等統計方法進行研究及分析，研究結論分述如下：一、教師的背景資料對於其使用WebITR差

勤系統的構面上有顯著差異：(一)在使用意願上：教師年齡與兼任職務的不同有顯著差異。(二)使用態度上：教師的年齡、服務年資與教育程度不同有顯著差異。(三)滿意度上：教師的年齡與兼任職務的不同有顯著差異。二、教師對WebITR系差勤統「使用意願」與「使用態度」有正向顯著相關。三、教師對WebITR系差勤統的「使用意願」與「滿意度」有正向顯著相關。四、教師對WebITR系差勤統的「使用態度」與「滿意度」有正向顯著相關。五、教師對WebITR系差勤統的「使用意願」會影響對系統的「滿意度」。六、教師對WebITR系差勤統的「知覺易用性」會影響對系統的「滿意度」。

應用行動工具於差勤管理 -以小型營建業為例

為了解決webitr差勤系統的問題，作者蘇建元 這樣論述：

小型營造公司因規模較小，同時間能承攬案場個數有限，且案場施工期長短不一，工種施作類型亦不一致，基於成本考量無法每個工地均派監工長駐；營建業勞工通常直接至工地上工，且流動性大，分包比例高，又因工種技術之差異，薪資金額的計算也會有所不同。因為上述行業特性，人員出勤狀況難以精確掌握，必須借助現代化的工具和系統來管理，讓管理者能有效率地同時管理多個案場。本研究以手機程式「386打卡鐘」及「Google表單」進行實測，與傳統的差勤管理方法做比較與分析，實測結果為行動工具可讓管理者即時查詢及監控每日現場人員出缺勤，且能更有效率結算員工薪資，控管專案成本。