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個人因素留職停薪年資的問題，我們搜遍了碩博士論文和台灣出版的書籍，推薦林定樺,李傑克,洪紹璿,洪介仁,翁政樺,洪瑋菱,張權寫的 勞資實務問題Q&A(3版) 和鄭正一的 勞保實務教戰100%都 可以從中找到所需的評價。
另外網站【簡文成專欄】留職停薪加保勞保應否計算工作年資？也說明：問題：某教授於課堂上說，勞工在職期間如有留職停薪，不論其原因為何，於計算勞動基準法所定工作年資時，應以雇主是否仍為勞工繼續申報加保勞工保險 ...
這兩本書分別來自書泉 和永然所出版 。
國防大學 社會工作碩士班 錢淑芬所指導 張義輝的 以SWOT分析陸軍多元溝通LINE生活圈 （2021），提出個人因素留職停薪年資關鍵因素是什麼，來自於SWOT分析、TOWS矩陣、服務品質管理、焦點團體、德菲法、數位生活型態。
而第二篇論文國立高雄師範大學 特殊教育學系 吳裕益所指導 謝依珊的 資優成人之生涯適應及其相關因素之研究：以醫學系住院醫師為例 （2021），提出因為有 資優成人、資優教育、生涯適應的重點而找出了 個人因素留職停薪年資的解答。
最後網站就勞工於留職停薪期間另就他職行為，企業如何處理?則補充：留職停薪 視同離職- 既然留職停薪期間勞雇關係依然存在，所以，在留職停薪期滿後，勞工. ... 提供勞務，而雇主不用提供報酬，且就年資而言，該期間不併入工作年資計算。
勞資實務問題Q&A(3版)
為了解決個人因素留職停薪年資 的問題，作者林定樺,李傑克,洪紹璿,洪介仁,翁政樺,洪瑋菱,張權 這樣論述：
以前加班是領加班費，修法後只能選補休？ 延長工時的加班費，例假、休息日跟平日的算法都一樣？ 謬論一 休息日加班現採「核實計算」，休息日只來工作一小時後請病假，只給一小時休息日延長工資即可？ A：錯，後續未工作的約定時數，則須依該假別及時數給薪！ 謬論二 公司不可以資遣懷孕的女性員工嗎？ A：錯，公司可以資遣懷孕的女性員工，只是資遣的原因及理由，不可以是因為該女性員工懷孕而資遣。 謬論三 勞工已於工會、漁會加保或已加保農保，就不用再加保勞保？ A：錯，只要是受僱勞工，縱使短暫工作，還是為其加保勞保。 謬論四
論件計酬工，不適用一例一休制度？ A：錯，論件計酬工一樣適用。 謬論五 勞資會議有開就好？ A：錯，勞資會議開會仍需遵守「勞資會議實施辦法」所定事項。 如果您有以上問題的疑惑，本書會成為您最好的諮詢對象。不論是休息日加班費的計算，還是在職災問題上勞工的權益及雇主的義務，都有詳細的計算與說明。熟讀本書，您也可以變成勞資專家。
以SWOT分析陸軍多元溝通LINE生活圈
為了解決個人因素留職停薪年資 的問題，作者張義輝 這樣論述：
受惠於通訊科技蓬勃發展，現代社會進入數位生活型態，人們日常生活已離不開智慧型手機、網際網路使用，為順應社會潮流發展，陸軍心理衛生工作結合通訊軟體LINE申請官方帳號，創立「陸軍多元溝通LINE生活圈」，提供新生代新進官兵服務。由於創立至今已五年之餘，未有研究探討此項心理衛生管道發展狀況，因此研究者以「陸軍多元溝通LINE生活圈」為本次研究主體，以SWOT進行分析，並結合服務品質管理四項構面，作為策略發展的架構，最後得出未來發展之最佳策略。據此，本研究首先實施兩場次焦點團體，第一場次探討陸軍多元溝通LINE生活圈內部優勢與劣勢，以及外部環境機會與威脅；第二場次延續上一場討論結果，以TOWS矩陣
方式結合服務品質四項構面擬定策略。接著，透過德菲法專家問卷發放，歸納出未來發展之最佳策略。綜上所述，本研究提出三項研究結果。首先完成「陸軍多元溝通LINE生活圈之SWOT分析」，接著是「陸軍多元溝通LINE生活圈之TOWS矩陣結合服務品質構面」，最後是「陸軍多元溝通LINE生活圈未來最佳發展策略」，並針對上述三項研究結果提出想法與建議，提供部隊參考。關鍵字：SWOT分析、TOWS矩陣、服務品質管理、焦點團體、德菲法、數位生活型態
勞保實務教戰100%
為了解決個人因素留職停薪年資 的問題，作者鄭正一 這樣論述：
勞工保險條例、各項給付標準與請領手續複雜多端，常使得勞工在難以理解的情況下，無法獲得應有的保障，勞工保險的社會救濟功能從而大打折扣。本書作者教授勞工保險業務經驗豐富，以上課精闢的內容為基礎，將勞工保險法律規定分成六章，依序為：導論、勞工保險概論、勞工保險給付、職業災害勞工保護法、就業保險法，並蒐集大量實例深入解說，以淺顯文字配合完整的圖表、證明書、申請書、行政函釋，幫助讀者突破法條深奧的外殼，實地運用，爭取自身權益。
資優成人之生涯適應及其相關因素之研究：以醫學系住院醫師為例
為了解決個人因素留職停薪年資 的問題，作者謝依珊 這樣論述：
本研究目的在探討資優成人過去接受資優教育服務的感受與醫學教育六大能力及生涯適應的情形。本研究採用問卷調查法的方式，以立意取樣的方式蒐集了 318 位資優成人的問卷，透過問卷結果分析整理出影響資優成人生涯適應的因素，本研究結果如下：1.資優成人的背景因素(包含性別、家庭社會經濟地位等)與接受資優教育服務無顯著關係。2.資優成人選擇就讀醫學系與專科醫師科別主要受到「個人興趣」及「多元原因」之影響。3.資優成人的父母親若為醫師，資優成人選擇從事醫師的比例偏高。4.超過半數以上的資優成人，認為過去接受資優教育服務都有良好的感受，且認為資優教育服務中的獨立研究和科展有助於醫師生涯發展。5.資優成人的性
別、國小階段接受資優教育服務、高中階段接受資優教育服務、選擇醫學系原因、住院醫師階段、志願序與生涯適應力有相關。6.資優成人之生涯適應力與醫學六大能力具有正向效應，能預測醫學六大能力。最後，研究者根據研究結論，針對資優教育實務及未來研究方向提出相關建議。