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文化部文化資產局年報2021[軟精裝]

為了解決地方創生入口網的問題，作者陳濟民等44位 這樣論述：

　　2021年初夏，國內疫情升溫，中央流行疫情指揮中心提升全國至三級警戒，藝文產業再次遭受重擊。文化部借鑒前年經驗，迅速因應，展開「紓困4.0」，本局第一時間受理申請，核發紓困款項，輔導協助有形文化資產場域與無形文化資產工作者穩定基本生計。於疫情趨緩後，本局復投入辦理文化資產藝文振興活動，重啟展演舞台，創造工作機會，於推廣中凝聚保存共識，在演出裡傳承文化美學，發展文化資產永續發展新模式。 　　在疫情考驗下，本局加快文化資產數位轉型腳步，優化「國家文化資產網」、「水下文化資產資訊網」等入口網站功能，提供更優質的數位服務與資料整合。在文化資產數位保存方面，更未停下腳步，202

1年以非破壞性檢測技術，定位國定古蹟維生管線配置圖，提供實用資訊，完善日常維護管理及修護作業。 　　本局自2017年起推動「再造歷史現場計畫」，落實文化治理，連結歷史想像，於2021年取得可喜的階段性成果，各縣市政府專案計畫陸續完工結案，並迭獲 　　「2021國家卓越建設獎」、「110年度國史館臺灣文獻館獎勵出版文獻書刊獎」、「文化部第45屆金鼎獎」及「德國紅點產品設計大獎」等獎項肯定。 　　文化資產承載著這片土地的歷史記憶與地方情感，見證各族群文化傳統，無形文化資產之傳承，尤能彰顯地域獨特性與多元性，2021年本局配合「重要傳統藝術暨文化資產保存技術保存者授證典禮及特展」，以新增13名

保存者、１個保存團體之藝術成就及作品為主軸，呈現國寶藝師生涯，彰顯國家尊崇之美意，提升各界文化資產保存觀念。而各項保存傳承活動，仍持續耕耘，不因疫情而中止，使大眾能更深入尊重及欣賞各族群傳統藝術之文化特色與內涵。 　　在原住民族文化資產方面，2021年本局協助進行「總統府原住民族歷史正義與轉型正義委員會和解小組」文化資產議題相關工作，發布「原住民族重大歷史文化事件空間紀念補助作業要點」，以有效保存族人空間記憶，同時推展原住民族小米文化傳統知識、部落口述傳統、國寶及重要古物等相關溯源研究及傳承推廣，帶動原住民族文化復振。 　　文化資產是全民共享的寶藏，也是各族群交會融合的珍貴紐帶。在政府與民

間共同努力下，必能攜手前行，走出文化資產保存更寬廣的未來。

地方創生入口網進入發燒排行的影片

東吳大學外雙溪校區地方感之營造：《找東溪》地方誌實作

為了解決地方創生入口網的問題，作者吳冠霆 這樣論述：

「學生只是過客」，是2015年研究生剛來到東吳大學外雙溪校區時最常聽到的一句話。然而大學本就是具備多元意義的地方，再加上待在這6年的經驗，都使研究生相信學生不只是過客，而東吳大學外雙溪校區也不僅僅是個學習知識的空間，更是充滿多元認同的地方。對此，研究生提出本實作論文的兩大提案意識－建立學生與學校的連結為何有其必要性以及地方為何需要地方誌。 地方感是空間之所以成為地方的重點，而比起通用的政策，各個日本地方創生的成功案例都告訴我們，地方中的人及地方作為主體的討論更為重要。因此研究生透過田野調查訪談了14位已畢業學長姐及餐廳經營者，擬定一本屬於外雙溪校區的地方誌《找東溪》，除了匯聚在地聲音，

更帶著讀者透過不同的視角更認識地方。 《找東溪》參考《新莊騷》、《貢丸湯》、《大雄誌》、《緬甸街》等獨立工作室製作的地方誌編輯特色，並以4個大主題及42頁的內容記錄著外雙溪校區這個地方。作為一本獨立的地方刊物，《找東溪》充分地展現其獨立及多元的特質，以地方的日常讓讀者們看見地方的魅力，更寫下各個受訪者們與地方之間的獨特故事及認同，讓讀者們透過不同的視角更接近地方的真實。 以流動性為特質且僅強調其教學價值的官方內容，讓學校越來越像是個非地方，然而無論是陪伴學生們18年之久的鄧姐、貫穿校園的臨溪路，又或者城市中少見的自然景緻，都讓外雙溪校區成為獨一無二的地方。《找東溪》記錄下這些屬於地方的珍貴

資產，用多元的視角詮釋地方為地方注入活力，更帶著讀者們參與在地方之中，讓他們找到自己在外雙溪校區的地方感。

淡水河邊的神奇馬偕

為了解決地方創生入口網的問題，作者粘忘凡 這樣論述：

娓娓道來一段跨越時空的緣分， 向北臺灣開墾史上偉大的人文拓荒者馬偕博士致敬   　　1872年3月9日下午3時，馬偕在滬尾（淡水）登岸，就此落地生根。他以北臺灣為據點，努力學習當地語言，了解居民需求，積極傳教的同時，他更將教義精神落實，建置醫療服務、開辦學校和提倡衛生觀念，一點一滴地提升在地居民的身心靈生活品質，也影響後世無數。在施展這些服務和建設前，馬偕其實耗費了一段時間，努力地向牧童、僕人、地方居民求教，持續學習語言和在地文化，即使屢遭困境也咬牙堅持。   　　今年恰逢馬偕博士來臺滿一百五十周年，作者粘忘凡熟讀《馬偕日記》後，書寫下一段溫暖的故事，讓主角萱雅跨越百年時空和馬偕牧師對話，

並邀請到定居淡水多年、屢獲海內外知名獎項肯定的傑出畫家貓魚，創作繪製圖像。   　　透過《淡水河邊的神奇馬偕》的文圖奏鳴，讓讀者看見馬偕爭取認同、成功融入地方的過程和根本精神，讓這位人文拓荒者的形象能跳脫課本上制式描述，顯得更貼近你我，真實感受他的胸襟情懷；更藉此緬懷追思馬偕博士，也期盼在臺灣這片土地孜孜矻矻的所有住民，能從馬偕博士昔時所展現的價值與精神，找到自己的努力與追尋的方向。   本書特色   　　1.跳脫常見傳記書寫，提供新的切入觀點，不枯燥，十分鮮活生動。 　　2.透過今昔時空交錯安排，藉由馬偕日記和主角獨白互文構成，使得故事更顯精妙而行雲流水。 　　3.文圖風格細膩，將馬偕奉獻土

地的精神、對臺灣的認同感中的人情溫度，栩栩躍然紙上。   　　＊適讀年齡：親子共讀5歲以上；獨立閱讀6歲以上

地方創生模式之建構－以彰化縣田尾鄉為例

為了解決地方創生入口網的問題，作者陳若穎 這樣論述：

「地方創生」一詞於2015年日本內閣府提出，廣受世界各國及民間矚目，並以不同形式操作與發展。台灣也不例外，因經濟結構、家庭人口轉變，人口不斷往都市集中，致使地方人口流失。為解決地方沒落，或被消失的情況，行政院借鏡日本「城鎮・人・工作創生法」推出台灣地方創生政策與機制，期望吸取經驗，促進島內移民及首都圈人口減壓，達成「均衡台灣」之目標。台灣行政院為誘導地方重視此項議題，積極宣導推動地方創生政策，以跨領域合作的方式提供資源，惟地方如何運用政策資源及各式的國內外案例，減少地方面臨的危機，是值得探討之議題。因此，本研究嘗試探討台日兩國地方創生學者、政策與案例，分析兩國當前的地方創生經驗之於台灣未來創

生發展的可行性，建構適用於台灣使用之地方創生模式，並以彰化縣田尾鄉為個案研究，由研究者參考應用地方創生模式研擬田尾創生策略，探討地方創生模式運用於田尾鄉的適用性與反饋。經由研究者以日本台灣案例策略歸納地方創生模式，共五個類別分別為「產業升級、旅遊發展、文教支援、環境營造、社會支持」；接續，在個案研究應用過程發現田尾鄉擁有優質的地方DNA基礎，於地方創生模式中的執行策略能有更多選擇參考；然，最終面對人力與資金的來源危急，提案無法如期上呈。因此在參閱地方創生模式擬訂執行策略前，先確立地方DNA之外，更須強化地方組織，找出願意為地方共創付出心力的一群人，有更充裕的人手來應對計畫運作與創生策略執行。不

論地方使用模式是為地方創生計畫提案與否，執行地域活化的團隊、機關組織皆可應用，地方資源若能被妥善整合運用，將可縮短策略研發及深化的時間，讓地方DNA能盡快成長及發揚，引發地方環境、經濟、社會湧動，從而帶動更多人才聚居駐足，產業開展，才能真正產生地方活化與永續經營的成效。