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彩繪鄧南光：還原時代瑰麗的色彩1924~1950

為了解決基金會名單的問題，作者王佐榮 這樣論述：

　　1943年臺灣總督府因應戰時所需，頒佈86名「臺灣總督府登錄寫真家」名單，其中包括鄧南光、李火增在內的本島籍人士佔22名。 　　鄧南光1935年畢業於日本法政大學經濟學部，回臺於臺北京町開設攝影器材行，同時以鏡頭記錄下日本時代臺灣的風土樣貌。在一台「徠卡」相機等同臺北一棟房宅的時代，鄧南光先生因擁有優渥的生活資源，得以盡情透過觀景窗擷取社會各階層的真實樣貌，不僅呈現出其「優遊自在」的作品獨特風格，也在不經意之間記錄下臺灣與日本由榮景邁入毀滅的歷史過程。 　　本書呈現日本時代一個來自新竹北埔的臺灣青年，來到東京留學時所見所聞造成的文化衝擊。 　　書中也涵蓋鄧南光在新

竹北埔等地的精采寫真，以及之後在臺北生活的種種影像。由《看見李火增》系列、《凝望鄧南光》等暢銷寫真書編著者王佐榮老師精選八十餘張具有代表性影像加上文字詮釋，在各領域專家團隊精心考證下，由臺灣古寫真上色創辦人、聚珍臺灣總監王子碩親自一一將色彩還原，讓讀者可以身歷其境體會當時這些場域難以重現的時代情境。  

基金會名單進入發燒排行的影片

非營利組織永續經營之關鍵因素探討

為了解決基金會名單的問題，作者黃盈嘉 這樣論述：

非營利組織本著志願組織的精神，積極地從事社會福利、慈善等工作，現今卻面臨到這波金融風暴及全球不景氣的壓力下，非營利組織要跟企業和民眾募款面臨到許多的困難，使非營利組織面臨到財務上的窘境。本研究問題是非營利組織永續經營之關鍵因素，經由蒐集國內外學者、期刊等相關文獻與運用平衡計分卡(BSC)四項構面發展出層級構面，能夠落實機構策略和監控機制，為社會提供更多的服務,建立永續經營的基礎。本研究係以彰化地區有提供獎助學金之基金會為受測專家，總共發放30份問卷，回收22份，問卷回收率為73.3%。問卷進行在填答的時候要依專業知識為主觀的判斷，更要注意評選兩兩因素比較邏輯原則，取得各項因素的兩兩比對權重的

幾何平均數利用軟體統計模式分析結果。本研究發現，基金會募款能力、專職人員與志工培訓計畫、獎助學金申請資格及辦法是否符合受益人需求是由受測專家認為評估構面最優先權重值。

府城百年愛的足跡

為了解決基金會名單的問題，作者王子碩 這樣論述：

貓咪嚕嚕和小男孩阿寶帶你穿越臺南！ 　　西元1858年，清國與列強簽訂《天津條約》，其中臺灣三處港口因此對列強開放並允許遊歷、傳教。 　　在清國眼中的「不平等條約」，對臺灣來說卻是重新站上世界舞台，對世界揭開了自清國統治後被長期封閉的神祕面紗，外國人士從此得以進入清國統治下長期與國際隔絕的臺灣。 　　那時的西方宣教師，也因此一位又一位來到這塊土地。 　　清國治下的臺灣，是一個衛生條件不佳、充滿可怕傳染病與治安問題的高風險島嶼，臺灣居民對於外來者普遍不友善，動輒暴力相向。 　　來臺的西方宣教師必須承擔這些危險，輕則生病受傷、重則喪命，他們卻放棄本國的優渥生活，因為信仰而選擇來到臺灣

，許多人將一生奉獻給這塊土地與人們，更有不少人長眠於此。 　　在來臺的西方宣教團體中，長老教會無疑是踏實扎根、影響力深遠且延續至今的一群。他們留下了數不盡令人感動的傳奇故事，如最早來臺推行醫療宣教的馬雅各醫師、傳道者兼歷史學者的「臺灣盲人教育之父」甘為霖牧師、創立神學院、推廣白話字記錄母語、創立第一間報社「聚珍堂」的巴克禮牧師、與巴克禮一同受臺南居民請求，涉險前往與日軍和平談判、曾被原住民槍擊險喪命的宋忠堅牧師、以及他的夫人－－救治數千名病患最後卻病逝臺南的伊莉莎白、還有帶來臺灣第一顆足球、擔任長老教中學校（長榮中學前身）校長的萬榮華牧師等等，而這些人不過是在臺南耕耘的宣教師中的一小部分。

　　當時身為全島首府的臺南成為許多宣教師活躍的舞台，這裡有他們留下數不盡愛的足跡。 　　本書以長命百歲的貓咪嚕嚕跟臺南小男孩阿寶為主角，從他們的純真視角與互動對話中帶出西方宣教師們為臺南府城努力奉獻的故事，繪本穿插實際景點及細節圖說，適合父母帶著孩子一起閱讀。 　　繪本並附有故事情節中相關景點的地圖，看完故事可以帶著孩子一同實際走訪尋找貓咪嚕嚕哦！！

《巨獸》之電影製片製作管理技術報告

為了解決基金會名單的問題，作者林妤珊 這樣論述：

本個案《巨獸》為一30分鐘長的劇情短片，是為因應文建會「敘事短片攝製獎助」對於原創性與攝製能力的要求而企劃的製作案。故事背景設定在民國53年－－「八二三炮戰」結束六年後，以持續於金門、廈門兩地間展開的心戰喊話為題材，是首部以金門地區「播音牆」為主題的短片。　　本報告撰寫人以親身參與方式首次擔任製片，實際投入《巨獸》一案從開發企劃、前製期、製作期到後製期的各項製片工作與決策中。在面對預算不足以及拍攝時間有限的壓力下，如何節省時間和金錢但不犧牲影片質感，就必須制定有效的策略和妥善地規劃來加以因應，並對各項製作環節進行嚴格把關。因此本個案嘗試從電影產製流程中著手導入製作管理的概念來提升效率及維持品

質，建立學生與專業製作團隊的成功合作模式，並將實作經驗提出檢討與建議。　　實際操作結果發現，本片在影像品質、演員演出、場景設定和美術表現各方面都符合預設的製作標準，意即本片確有落實對於製作品質的控管。然而就製作成本、拍攝時間與進度的掌控來看，則未達成預定目標。進一步探究原因，本片在製片經驗不足的情況下，導致影片前後製作流程無法產生順暢的扣連，不斷回頭銜接上下環節導致時間未能有效控管，而意外狀況頻仍除了造成預算控管失當，也突顯影片拍攝的高度變動性以及事前準備的不足。　　因此這樣的經驗得以發現，製片的工作不能徒具理念，也應具備專業的知識，對整體流程有全知性的視野，同時也必須時時刻刻切換至不同對象或

單位的立場，經由不厭其煩的溝通協調，將管理化為實際的互動，才能有效地落實製作管理的概念。此外，製片更應回歸到劇本發想階段推行「產銷一體」的概念，尋求目標觀眾與開發劇本賣點，同時審慎評估題材的拍攝時機，是否可與社會議題或潮流接軌，從中思考行銷的著眼點與可製造的新聞話題，則更有助於行銷宣傳的推展。