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福爾摩沙鐵道浪漫印象

為了解決基隆101公車的問題，作者姚開陽 這樣論述：

　　《福爾摩沙鐵道浪漫印象》承蒙臺灣鐵道史專家蘇昭旭老師的審閱與校註，使得正確性與公信力大增。本書在撰寫繪製的過程中經蘇老師指導，多次修改重製，才有最終的成果，若非蘇昭旭老師的傾囊相助，本書今日斷不可能出版。   　　本書以插畫繪本的方式呈現臺灣在日本時代與後續延伸的鐵道美學體驗，這些插畫是經過藝術手段以創造浪漫的印象，並不完全寫實，但仍能看出當年鐵道建築與器物的精緻優雅，對照於今日的醜陋混亂，難怪會讓年輕人產生「隔代浪漫」的幻想，發思古之幽情，雖然他們並未親身經歷過那個年代。   　　本書不但有知識性，還具有藝術性與收藏價值。我是以「終身典藏」的心情在做這本書，期待您

也以同樣的心情來收藏它。

基隆101公車進入發燒排行的影片

免稅商店之服務品質、體驗價值、顧客信任與行為意向之研究-以桃園國際機場為例

為了解決基隆101公車的問題，作者賴曉琴 這樣論述：

近年來觀光旅遊已成為明星產業，廉價航空公司也逐漸在台設立航點，外加日劇、韓劇風靡全台，越來越多人藉由出國觀光旅遊獲得休息及陪伴家人增進情感。因此，也帶動了航空周邊產業，如旅宿業、餐飲業及免稅商店等相關行業的契機。然而2020年因新冠肺炎COVID-19疫情衝擊之下，造成了觀光旅遊業及航空產業嚴重重創，本研究以桃園國際機場為例探討搭機旅客對免稅商店之服務品質、體驗價值、顧客信任與行為意向之感受，期望研究結果在後疫情時代能對免稅商店有所幫助及貢獻。本研究透過Google表單問卷進行線上調查，共計回收225份，並使用IBM SPSS 23.0套裝軟體進行分析，研究結果發現服務品質、體驗價值與顧客信

任對於行為意向皆具有正向影響，並依據迴歸係數顯示影響搭機旅客的購買意願主要是取決於顧客信任，其次為體驗價值。最後，本研究提供相關實務建議如下：1.建立顧客信任：銷售人員對其自家商品應具有專業的知識，且須瞭解旅客的需求並為其解決問題，以建立免稅商店親和的形象。2.創造體驗價值：免稅商店可營造舒適之環境、放鬆的氛圍，以及藉由廣告宣傳、促銷活動或是給予贈品等方式，利於提高旅客之購買行為意向。3.提升服務品質：免稅商店經營者可舉辦教育訓練或邀請專家演講，提供銷售人員能與消費者維持良好互動關係的方法與技巧，提升旅客再次回購或是吸引其他旅客購買之意願。

東華春理髮廳1(經典復刻版)

為了解決基隆101公車的問題，作者阮光民 這樣論述：

☆重量級漫畫家的成名代表作，獲2009年新聞局劇情漫畫首獎，眾多漫迷敲碗期待復刻重出，未完的故事也將由此接續…… ☆第一部被改編成電視劇的台灣原創漫畫 ☆已授權德文版出版 　　看似不相干的三個人，因一間老舊的理髮廳而相逢，在「記憶」的拼湊交織下，生命中曾經歷的碰撞、傷痛、缺憾與牽掛，在此得到撫慰、包容與「和解」的契機── 　　屬關係欄上的「兄妹」2字，只有少少的13個筆畫，卻讓以為成了孤兒的我，流了好多眼淚…… 　　「東華春理髮廳」，小鎮上一間老舊的理髮廳，三十年來，除了店主人與歲月外，所有的一切彷彿全沒變過，吹風機、理髮椅、各種擺設、播放的音樂，一直守在各自的位置，承載著鎮上人們的

記憶…… 　　「東華春」三個字，包含了男主人、女主人和他們的兒子的名字，然而這個家庭，卻在二十年前男主人頭也不回的離家出走後破碎了──那天是兒子陳小華十歲的生日，在往圓山動物園的路途上，是他最後一次見到爸爸。 　　十歲的陳小華充滿疑問：阿爸明明是兩手空空的離開家，卻怎麼好像帶走了我好多東西？那疑問像一根針，在小華心中不停戳弄，時痛時癢。二十年過去了，他仍經營著爸爸留下來的理髮廳，日復一日…… 　　直到這天，他收到父親臨終前寫下的一封信，才知道自己他還有個素未謀面的妹妹──陳玉蘭。而且，這兩個完全陌生、有著截然不同命運的兄妹，卻馬上面臨必須相依為命一同生活的窘境…… 　　剛剛相認的兄妹，

以及三個月前假釋出獄、來到理髮廳工作的夥計李啟立──「東華春理髮廳」三把剪刀的新主人──他們之間交錯的記憶，讓過去那些美好的、悲傷的、溫暖的、痛苦的事，一幕幕又回到眼前……。在重新拼湊起的破碎記憶中，這個小鎮的故事，把每個人的命運緊緊繫在一起…… 感心推薦 　　吳念真_作家、導演 　　曾少宗_演員 　　虹風（沙貓貓）_小小書房店主 　　陳怡靜_「大人的漫畫社」主持人 　　唐悠翰_文學翻譯家  

教師兼任行政工作之工作壓力與休閒參與對工作滿意度之影響-以臺北市國小為例

為了解決基隆101公車的問題，作者朱鎂棋 這樣論述：

本研究旨在探討臺北市教師兼任行政工作之工作壓力與休閒參與對工作滿意度之影響。以臺北市國民小學 110 學年度兼任行政教師為研究對象，以問卷調查法，瞭解國小兼任行政工作教師工作壓力與休閒參與情形、分析不同背景變項透過休閒活動參與後對工作滿意度差異情形。資料整理歸納出臺北市兼任行政工作之教師，在任教年資較低且多變的教育政策下，感受較大的壓力，而在多方的休閒活動參與後，較能以正向態度去化解工作壓力，以促使工作滿意度增加。教師若能有效降低工作壓力，並持續維持休閒好習慣，相信在教職上能保有相對的熱忱及良好的身心狀態，對於學生而言也是一大福祉呢!