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繼承權益法律指標(四版)

為了解決女兒 特留分的問題，作者李永然,黃振國,黃斐旻,李廷鈞 這樣論述：

　　遺產，是先人留給在世者的最後一份禮物，但要如何安排，才能合乎法律規定，而又不致成為遺族為錢反目的導火線？是每個有資產者或繼承人不可避談的事。 　　本書從繼承的意義、誰有繼承權、何謂應繼分、特留分、遺贈的效力、可否抛棄繼承、如何預立遺囑、誰可擔任遺囑見證人、誰來執行遺囑，到如何計算遺產價值、分割遺產、如何申報遺產稅、辦理繼承登記……等一系列繼承權益問題，加上近幾年常見的財產規劃方式，包括：家族傳承、借名登記、信託、家族辦公室等皆有深入淺出的解析，是您未雨綢繆的最佳智庫。

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女性財產繼承問題之探討－以桃園地區客家女性經驗出發

為了解決女兒 特留分的問題，作者黃鳳林 這樣論述：

性別不是單獨存在的議題，而是同時與各個多元議題相互交織而成的。本文從繼承及其相關問題出發，以性別在這個議題所展現的樣貌為主軸，探討族群、性別、社會文化、法律、與父系體系匯聚後，呈現性別繼承在台灣社會的實際情況。因此本文選擇由桃園地區曾經歷繼承之客家女性做為主要研究對象，她們的經驗是由社會文化、族群、生活地域等多方匯流而成。 台灣的客家族群有明顯的刻板印象，客家女性更是時常被他者化，藉由她們本身的經驗，不僅可以了解客家女性實踐平等家產繼承權的相較於法律制度上保障與真實情況是否有落差？當繼承過程中利益相衝突時，她們如何溝通與協調？更是能夠從實際案例相關探討中，展現台灣客家女性財產繼承的性別

樣貌與情況。 每位受訪者在做出協商與選擇時，背後都有許多原因。她們有的為了家庭關係和睦，而不願爭取遺產繼承權、有的在被繼承人生前已經收到不動產贈與、有的繼承人平均分配遺產，但是多數家庭還是由男性直系卑親屬繼承遺產，並且順從男性手足或是長輩意見是最多受訪者選擇之協商方式。台灣父系體系下社會文化的深深影響繼承分配的決策，使得實際繼承樣貌與法律規範之繼承權有所差異。

預見熟年的自己：老後自在的生活法律

為了解決女兒 特留分的問題，作者呂秋遠 這樣論述：

　　當法律只能保護懂法律的人時......這些法律問題，別再說與我無關！   　　未來是老年化社會，許多與老年相關的法律問題將會越來越受重視， 　　儘管老後充滿未知，但我們到底該怎麼過生活才能自在舒心？ 　　遇到生活問題、生病問題、親子問題、財務問題、遺產問題時，又該如何面對與處理？ 　　以故事為起點，輔以呂律師法律觀點解析， 　　呂律師將未來的老後生活可能狀況，化為一篇篇值得細細思考的人生法律問題， 　　40篇與熟年有關的自我、婚姻、親子家庭關係、財務規劃、繼承等法律思考， 　　給現在的父母，未來的自己，一本最實用的熟年生活法律指南。   　　留下自己的愛，才是最好的方式，但是，愛不等於

錢！   　　關於 熟年的自己 　　☆ 我該離婚嗎？伴侶生病了我該怎麼辦？與同居伴侶分手財務怎麼分？我無婚無伴，該寫遺書嗎？我生病了可以指定監護人嗎？   　　關於 熟年的親子關係 　　☆ 我想再婚孩子卻關心財產？我的兒子成年了住在家裡卻不工作該怎麼辦？為何我辛苦拉拔長大的孩子會不聽我的話？我的孩子被地下錢莊威脅、我打了媳婦她要告我、我生了一個跨性別的孩子……   　　關於 熟年的財務規劃 　　☆  伴侶在外欠債跟我有關嗎我需要代他償還嗎？我未婚但有孩子，我的財產以後有可能被孩子的生父拿走嗎？房子借名登記給孩子，我想要回來可以嗎？離婚後的財產到底該如何協議？過戶給媳婦的房子可以要回來嗎？  

　　關於 熟年的死亡問題 　　☆  繼承人有負債時該如何處理？拋棄繼承也有無效的時候？兒子太不孝，該如何剝奪他的繼承權？我的孩子去世了，我跟他的未亡人要怎麼分遺產？我該怎麼寫遺囑？我可以決定我過世後要如何安葬嗎？   本書特色   　　1.故事：40篇故事代表著可能發生在許多家庭中的熟年生活困境，值得大家思考並預習老後的法律問題。 　 　　2.呂律師聊天室：呂秋遠律師用一貫幽默的口吻，解析難懂的法律，也因處理過太多親人間的官司，讓身為律師的他有許多的感悟並提出建議。 

房間代表我的心： 從空間洞察內在與家庭關係之自我敘說研究

為了解決女兒 特留分的問題，作者吳思穎 這樣論述：

本研究從研究者長期經驗「房間凌亂」的現象切入，瞭解房間的狀態與自我的關聯及心理意涵，發現分裂的自我除了讓渡給父母，亦有疼惜自己的特留分；整合「順從他人的我」、「順應自己的我」、「反抗的我」、「負傷的我」，忠於自我不全為對抗父母，還為回應自我的需求，體現房間為研究者提供自我整合及個體化的空間。研究方法採用自我敘說，並提到輔助經驗內在的方式。第三章敘說文本視框，從房間的演變探向家庭關係，最後聚焦在自己，發現房間是個人揮灑情緒的舞台，也是與父母關係角力的擂台。研究者揭示自己、房間與母親三者的關係，與母親的互動使自己留下心傷；處於人生低谷時，又受母愛的滋潤而重生。第四章敘說文本由藏在房內的凌亂，映射

內在不願袒露的黑暗，寫下關於偷竊、升學壓力、憂鬱突襲，以及無力應付愛情變質等四個「黑孩子」的故事。第五章回顧書寫歷程，並從研究者就讀明星高中及實務工作經驗，反思社會上對精益求精的推崇，以及「成王敗寇」的集體意識，認為心理學家榮格對「黑暗」的詮釋可為生命的「倒退」提供另一種容納的維度。最後，坦承自身對「不完美」的恐懼與接納，以及辨識家庭創傷的困頓，進而學習指認「有礙」的言行，不等於否定愛的關係。回溯蜷伏在黑暗與憂鬱的歲月，起初憑靠蠻力回應生命的考驗，通過屢次的挫敗與困頓，逐漸鬆開扭轉逆境的意圖，練習隨順因緣地待在境遇裡，體會對苦的耐受來自真實地照見黑暗。