選擇權教學的問題，透過圖書和論文來找解法和答案更準確安心。 我們找到下列股價、配息、目標價等股票新聞資訊

選擇權不盯盤：賺10賠1交易八堂課

為了解決選擇權教學的問題，作者劉建忠 這樣論述：

隨書附贈聚財點數100點（請至 www.wearn.com/open 開啟） 　　《選擇權不盯盤：賺10賠1交易八堂課》可稱為真正「以小搏大」 　　《選擇權不盯盤》為選擇權低風險實戰交易策略，翻閱本書你將發現以小搏大是「風險小、利潤大」，交易人只要重複相同動作，就有機會在選擇權創造贏錢方法。本書的交易策略由淺到深，是有攻有守的選擇權策略，其內容如下： 　　1.選擇權基礎招數速記法　　2.買方數倍利潤如何操作　　3.低風險搏大利潤不盯盤　　4.《選擇權3招36式》精華　　5.選擇權不能犯的八禁忌 　　由於選擇權市場贏家為3%，加上輸家因為害怕而不敢從事交易，以至於台灣的選擇權市場一直無法興盛。有

鑑於此，要找回交易人的信心必須從知識著手，建立一套低風險、高報酬交易方式，才能扭轉「選擇權交易穩輸」的負面印象。閱讀本書，就能體會以小搏大的奧妙！ 作者簡介 劉建忠 　　聚財網帳號：司令操盤手 　　聚財網專欄：股市陰陽15卦 　　Ｅ-mail：[email protected] 　　選擇權市場在台灣一直無法快速發展，主要原因是交易人欠缺知識，次要理由是操作選擇權買方常常輸錢。司令繼《選擇權3招36式》之後，再度以不同的交易策略，引領出一條新思維的活路。 　　寫作經驗　　台灣日報∕股市趨勢主筆　　萬寶週刊∕專欄　　聚財雙週刊∕專欄　　財經投資暢銷書：《股市乾坤15戰法》、《小錢致富》、《

股市戰神》、《飆股九步》、《選擇權3招36式》、《股票基金雙聖杯》、《飆股總司令》、《致富錦囊》。 　　演講經驗　　台北世貿∕理財大展演講　　台北世貿∕國際書展演講　　公務人員∕理財藍海策略演講　　社區大學∕員林、文山、五權社大人氣講師 　　媒體經驗　　非凡新聞∕採訪　　非凡股市現場∕投資達人獨門心法　　TVBS∕Money我最大　　中天∕今晚哪裡有問題　　壹電視∕壹線財經　　今周刊∕股市崩盤要買房子與股票　　寰宇廣播∕專訪 第一堂課：選擇權基本觀念1-01 何謂台灣指數型期貨1-02 何謂台灣指數選擇權1-03 選擇權履約價1-04 選擇權買權CALL與賣權PUT1-05 權利金1-06

選擇權買賣價與成交口數1-07 何謂價平、價內、價外1-08 最後交易日、結算日、結算價1-09 造市者（Market Maker）1-10 未平倉部位1-11 Delta值1-12 隱含波動率1-13 期權入金流程1-14 期權出金流程1-15 保證金計收1-16 交易稅與手續費計收 第二堂課：選擇權策略基礎2-01 買進買權CALL交易2-02 買進賣權PUT交易2-03 賣出買權CALL交易2-04 賣出賣權PUT交易2-05 買權CALL多頭價差交易2-06 買權CALL空頭價差交易2-07 賣權PUT空頭價差交易2-08 賣權PUT多頭價差交易2-09 買進跨式交易2-10 賣出跨式

交易2-11 買進勒式交易2-12 賣出勒式交易2-13 賣近月買遠月同履約價交易 2-14 價差交易損益速計法 第三堂課：選擇權專業數據分析3-01 選擇權與證券當沖交易費比一比3-02 低權利金定義3-03 高權利金定義3-04 中權利金定義 3-05 價外值偏低買方市場3-06 大盤指數每日波動均值3-07 選擇權每日價平權利金流失3-08 期權當月、次月、3個月、6個月結算漲跌3-09 選擇權7年每月開倉價平權利金3-10 最有利的結算交易 第四堂課：選擇權高獲利交易4-01低權利金近月買方交易4-02 低權利金遠月買方交易4-03 低價外值買方交易4-04 6個月價外價差交易 第五

堂課：期權多角度交易5-01 賣近月買遠月價差交易5-02 兀鷹組合單交易5-03 蝶式組合單交易5-04遠月價外組合單交易5-05 期貨程式單交易5-06 選擇權程式單交易 第六堂課：選擇權3招36式精華6-01 賣近月買遠月CALL套利6-02 賣近月買遠月PUT套利6-03 深度價外買（賣）方勒式交易6-04 跨式賣方當沖交易6-05 預測開高走低買（賣）方交易6-06 預測開低走高買（賣）方交易6-07 日線突破飆漲線買（賣）方交易6-08 日線摜破飆跌線買（賣）方交易6-09 漲跌順勢K線買（賣）方交易 第七堂課：股票與期權避險7-01 股票與買PUT避險交易7-02 股票與賣CAL

L避險交易7-03 股票與期貨避險交易7-04 期權歷史重大教訓 第八堂課：期權交易8大禁忌8-01 第一禁忌 下大注──交易一次畢業的故事8-02 第二禁忌 攤平──當日輸光的故事8-03 第三禁忌 頭重腳輕──贏變輸追繳的故事8-04 第四禁忌 凹單──觀念錯誤造成大輸的故事8-05 第五禁忌 市價單──習慣導致虧損的故事8-06 第六禁忌 下錯單──無心之過造成損失的故事8-07 第七禁忌 組合單拆單──獲利變虧損的故事8-08 第八禁忌 組合單等待變滑價──小輸變大賠故事 作者序 真正以小搏大 　　選擇權下好離手，以不盯盤方式等待尾盤或到期日的一種交易！ 　　台灣選擇權曾經創下未平倉

口數達百萬口，然而319兩顆子彈事件後未平倉口數從此急凍。記得2004年總統大選過後，期貨商品以跳空跌停板，選擇權PUT則以漲停板開出，期貨連續二日跌停板（選擇權PUT漲停板），選擇權賣方PUT造成大量追繳，一夕之間期權交易亂成一團。當時賣出賣權PUT的留倉者，遭受到史無前例的大獵殺，許多有錢人都在那場戰役慘敗，也就因為如此，未平倉口數減少至今，交易元氣始終無法復甦，與其說暴跌害慘選擇權的交易者，不如說交易人低估了風險。 　　選擇權交易並沒有外界想像中的可怕，只是多數人從來不學習相關知識。筆者從事股市與選擇權教學以來，發現多數的股市投資人對選擇權的知識相當匱乏，甚至排斥學習，市場學習風氣不積極

，讓台灣教育選擇權的機構甚少，造成一般交易者只懂得買CALL與買PUT，甚至證券期貨商交易員亦是如此，此種惡性循環造成台灣的選擇權交易遠不如世界重大交易所。 　　買CALL與買PUT本來就是低勝率的交易方式，一般人進入選擇權市場很快就會面臨輸錢的命運，導致市場交易量低迷。如今要扭轉選擇權負面形象必須從根本著手，因此筆者寫了《選擇權不盯盤》一書，告知交易者：「選擇權並非只是高風險的衍生性商品。」 　　記得在大學時代，選擇權課程確實很難瞭解，因為只讀理論卻沒有看到商品內容，這種讀死書的方式當然學不好選擇權。在經過市場數千次交易後發現，選擇權輸贏關鍵在於策略，如果輸家不能改變心態，換個腦袋，在選擇權

市場輸錢也是正常的。 　　筆者為了避免讀者走向錯誤交易的道路，造成日後輸大錢，因此寫下這本《選擇權不盯盤》告訴讀者如何選擇權不盯盤交易，而且每招都是以小搏大之法。新書內容仍摘錄《選擇權3招36式》盯盤精采內容，因為那是選擇權重要概念，也是交易者盯盤交易不得不知的策略，故以一堂課來述說交易精華。套句筆者的座右銘：「有錢當思無錢之苦」，筆者以同理心希望讀者不要掉入投機泥沼，當你閱讀本書內容，你將感受到不同的交易方式，而這種方式可以在選擇權市場走出一條活路。 　　前一本《選擇權3招36式》絕版書中提到：「投機」與「賭博」必須區隔，如果你是以「拼輸贏」或「非富即貧」的心態看待選擇權，就請你不要翻閱這本

書籍。因為靠運氣來操作選擇權是不可能長久的。「十賭九輸」是至理名言也是不爭的事實，賭徒大多會在一次失敗將贏來的金錢輸光，而最後回歸原點還是輸，所以勸賭徒還是不要踏進這個市場。 　　這些話仍然要再次向讀者交代，因為「水能載舟，亦能覆舟」，且作家有道德義務告訴讀者：如果你不能認清投機市場，最後結局是必須付出慘痛代價；如果身為輸家的你，想在未來扭轉局勢，除了改變自己之外，沒有第二條路可走！ 劉建忠（司令操盤手）

選擇權教學進入發燒排行的影片

國民中學學校品牌形象、行銷策略與國民小學家長教育選擇權關係之研究

為了解決選擇權教學的問題，作者温富榮 這樣論述：

摘 要本研究旨在探討國民中學的學校品牌形象、行銷策略與國民小學家長教育選擇權之關係。以臺中市、彰化縣與南投縣公立國民小學六年級學生家長為研究對象。樣本抽取學校數40所，六年級學生家長620人，共計回收有效問卷573份。資料採用SPSS23版與AMOS22版統計套裝軟體進行統計分析，以平均數和標準差來了解變項現況分布情形；以t考驗和單因子變異數分析各變項間的差異情形；以積差相關考驗各變項間的相關情形；最後則以結構方程模式(SEM)驗證各變項間之適配度情形。依據調查問卷之統計分析結果，歸納主要研究發現，並做成以下結論：一、學校品牌形象、行銷策略與家長教育選擇權皆屬於高程度。二、不同性別之國民小學

六年級學生家長在整體學校品牌形象、行銷策略與家長教育選擇權沒有顯著差異。三、不同年齡之國民小學六年級學生家長在整體學校品牌形象、行銷策略與家長教育選擇權沒有顯著差異。四、不同學歷之國民小學六年級學生家長在整體學校品牌形象與家長教育選擇權沒有顯著差異；在行銷策略部分構面上有顯著差異。五、不同學校位置之國民小學六年級學生家長在整體學校品牌形象、行銷策略與家長教育選擇權沒有顯著差異，在部分構面上有顯著差異。六、不同學校規模之國民小學六年級學生家長在整體學校品牌形象沒有顯著差異；行銷策略及家長教育選擇權有顯著差異，在部分構面上有顯著差異。七、不同縣市之國民小學六年級學生家長在整體學校品牌形象沒有顯著差

異；行銷策略與家長教育選擇權有顯著差異，在部分構面上有差異存在。八、國民中學學校品牌形象、行銷策略與國民小學家長教育選擇權之間有顯著正相關。九、學校品牌形象對行銷策略、家長教育選擇權有顯著正向直接效果。十、行銷策略對家長教育選擇權有顯著正向直接效果。十一、學校品牌形象透過行銷策略對家長教育選擇權有顯著正向間接效果。根據上述的研究發現，提出相關建議，以供國民中學、教育行政機關、以及後續研究參考。