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影響照顧管理專員工作滿意度相關因素之研究－以新北市為例

為了解決醫事c據點高雄的問題，作者江勃儀 這樣論述：

高齡社會來臨，長期照顧需求人數快速增加，2007年我國設立長期照顧管理中心，由照顧管理專員主責需求評估、資格核定與服務品質監督管理的角色，長期照顧十年計畫2.0政策持續滾動修正，面臨許多問題與挑戰，照顧管理專員長期處於流動率大及人力不足的狀態；本研究旨在探討照顧管理專員的工作滿意度及其影響因素。本研究為橫斷式研究設計，母群體為新北市長期照顧管理中心現職照顧管理專員，使用普查方式，以結構式問卷收集資料，以SPSS 25.0統計軟體進行統計分析。收案期間為110年11月至12月，實際收案數為86份。研究結果顯示照顧管理專員的工作滿意度為中等程度(3.36 ± 0.50，滿分5)，內在滿意度顯著高

於外在滿意度(t = 12.499，p

花蓮縣國民小學教師工作壓力、社會支持與職業倦怠關係之研究

為了解決醫事c據點高雄的問題，作者王麗芸 這樣論述：

本研究主要目的為探討花蓮縣國民小學教師工作壓力、社會支持與職業倦怠關係之研究，問卷調查時間為2022年3月至4月。本研究採用便利抽樣方式以110學年度任職於花蓮縣國民小學正式及代理或代課教師作為抽樣對象，共發放430份google表單問卷，有效問卷共415份，佔96.5%。採用SPSS22.0統計軟體進行描述性分析、獨立樣本t檢定及單因子變異數分析、相關分析、多元迴歸分析。根據研究結果歸納結論如下：一、不同任教學校、教育程度、任教年資、教師資格、擔任職務、學校規模的國小教師對於工作壓力構面有顯著差異。二、不同性別、年齡、任教年資、教師資格、學校規模的國小教師對於社會支持構面有顯著差異。三、不

同年齡、教育程度、任教年資、學校規模的國小教師對於職業倦怠構面有顯著差異。四、國小教師工作壓力對職業倦怠有顯著中等正相關，其中以「整體工作壓力」與「缺乏人性」的相關性最高。五、國小教師工作壓力對社會支持有顯著中等負相關，其中以「人際關係」與「整體社會支持」的負相關性最大。六、國小教師社會支持對職業倦怠有顯著中等負相關，其中以「整體社會支持」與「缺乏人性」的負相關性最大。七、國小教師其工作壓力、社會支持對職業倦怠有顯著性的影響效果。最後，依據研究結果提出以下幾點建議：一、對國小教師之建議：採取適當紓壓管道、提升個人成就動機、適當與同事協商、建立共同支持。二、對於行政之建議：給予正式教師及新進人員

足夠社會支持、整合工作內容、建立有效制度。