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這兩本書分別來自大是文化 和Rath Media Co., Ltd.所出版 。

國立高雄科技大學 管理學院高階主管經營管理碩士在職專班 蘇國瑋所指導 黃漢忠的 原住民族地方創生青年培力工作站之探討-以阿郎壹部落大龜文王國文化創意園區為例 (2020),提出頁數ppt關鍵因素是什麼,來自於地方創生、文化觀光、大龜文王國、深度旅遊。

而第二篇論文崑山科技大學 電子工程研究所 呂順利所指導 張傑翔的 太陽光電系統建置與經濟評估 (2019),提出因為有 再生能源、經濟評估、太陽光電系統、安裝成本的重點而找出了 頁數ppt的解答。

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接下來讓我們看這些論文和書籍都說些什麼吧:

除了頁數ppt,大家也想知道這些:

20秒電梯簡報: 哈佛商學院、美國矽谷創業者必學的簡報技術,只給20秒,再忙的人都抬起頭來注意你。

為了解決頁數ppt的問題,作者小杉樹彥 這樣論述:

  當電梯的門打開,如果裡面站著的人是微軟創辦人比爾蓋茲,   你要如何讓他在走出電梯前,願意買下你手中的這支筆?   這就是哈佛商學院入門的第一堂課:電梯簡報。         本書作者小杉樹彥,還在大學念書就說服了出版商發行他編寫的參考書,   年紀輕輕創業就獲NHK、TOKYO MX、日經、富士TV等媒體邀請,接受專訪,   29歲,成為大學客座講師,並與年營收一千億日圓的企業完成數以百萬計的多筆交易。   年輕的他有個特殊強項,就是電梯簡報(The Elevator Pitch)。   電梯簡報,最早誕生在美國創業者的聖地矽谷,   因為許多創業者與投資者的初次相

遇,就是在電梯。       從進入電梯到抵達目標樓層,在這短短不到20秒的時間,   創業者必須將自己的計畫推銷出去,這就是電梯簡報的由來。   如今,此種簡報技術在任何場合都可能發生,   你要如何用20秒的時間歸納出你想說的重點?   這是資訊爆炸、人人都很分心的時代,必備的溝通技能。          ◎20秒的奇蹟,我這樣創造   參加講座或是研討會,記得坐第一排,因為那裡最容易出現你的職場貴人,   這20秒你該怎麼開場?記得,先把對方能獲得的好處告訴他。   如果你一直見不到想見的人?可以試試四個連結法。   作者還有一句「魔法話語」,成功約對方見面的機率高達九成!   ◎第一

印象,怎麼做到不扣分?   作者只靠一套正式西裝,就完成150萬日圓的交易,   所以,外表真的很重要,因為你只有20秒。   什麼是吸引人又安全的打扮?第五章會告訴你。   還有,就算你對自己的提案沒啥把握,千萬別讓臉部表情洩了底。          對了,出門前記得檢查名片,因為最糟的開場白就是:   「啊,不好意思,我的名片用完了!」   ◎靠手勢、音調,為你的20秒簡報加分   有五種簡單手勢,可以幫助對方理解你的資訊,一定要學會(書中有圖解),   你的音量要有氣勢,但不是要你很大聲,   你也可以很小聲,但就得有點穿透力,這樣對方會更注意聽。   作者有一套獨特的訓練聲音的方法。

  ◎沒有人天生就會,錄影、打逐字稿,這是最好的練習   為什麼要打逐字稿?因為這樣可以抓出你的廢言廢語,   練習時要嚴格守時,記得,你只有20秒,多一秒都不可以。         萬一這次的電梯簡報沒有成功怎麼辦?   很簡單,再找下一個20秒的機會,   因為你的實力,不能敗給情緒。 推薦人   簡報奉行創辦人/RainDog雨狗   秒殺課程「一談就贏」創辦人/鄭志豪   「簡報初學者」創辦人、AbleSlide內容總監/Allan  

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總是講得口沫橫飛,台下觀眾卻一頭霧水?簡報頁數超級多,觀眾卻立刻忘光?想要將概念圖像化,卻找不到適合的圖或icon?我們真正需要的是一個簡單的簡報。圖解式簡報製作的必殺技、高效簡報製作、圖解式簡報、邏輯化運用、專業簡報設計、簡報的輔助能力等,讓簡報製作是一件輕鬆好玩的事。

原住民族地方創生青年培力工作站之探討-以阿郎壹部落大龜文王國文化創意園區為例

為了解決頁數ppt的問題,作者黃漢忠 這樣論述:

摘要臺灣逐漸邁入「超高齡社會」,由於部落人口高齡化、年輕人口外流嚴重,以至於部落產業勞動力不足,人口又過度集中於大都市中,增加都市壓力,因此行政院將民國108年訂為臺灣地方創生元年,並於110年指示國家發展委員會提出「地方創生青年培力工作站計畫」,秉持以人為本,吸引青年返鄉及留住部落人口,振興部落經濟,創造就業機會,結合創新概念,達到「均衡臺灣」為目標。本研究採用個案研究、參與觀察法、文獻蒐集等方式,深入阿郎壹部落訪查,實地瞭解「地方創生青年培力工作站計畫」,如何深根部落與大龜文王國文化創意園區結合,經營在地農觀產業的現況,並瞭解政府政策、部落所有組織、觀光業者、返鄉青年對發展文化觀光與地方

產業的規劃與策略,以及所面臨的問題或衝突。「大龜文王國文化創意園區」位於臺東縣達仁鄉安朔村,安朔村是一個擁有觀光資源與文化歷史豐富,族群多元的原鄉部落,近年成功整合部落資源並結合農業、文創及文化觀光、食農教育營運,創造在地工作機會。經由分析與討論後獲得以下列結論:(一) 大龜文王國文化創意園區,以企業為主體,為當地部落開創與企業連結,並引進師資進行人才培育工作。(二) 鼓勵員工向外發展,多接觸不同的管理經營模式,提升自我價值。為了鼓勵部落族人們多元發展,及提升民族及文化之認同與知識,每年會與學術及媒體界共同舉辦民族學術論壇,除了做文化的傳承紀錄外,更能向外推廣大龜文王國優質的文化,行銷國際

。(三) 大龜文王國文化創意園區的經營策略,與企業連結深根在地的文化與創造就業機會,吸引年輕人返鄉創業,並和國內大專院校合作,定期於部落及學校內辦理營隊及部落工作假期活動,減少城鄉發展失衡的問題,也會不定期的舉辦公益活動回饋部落及當地學校。(四) 藉由部落深度旅遊與遊客們互動、體驗、溝通與唱歌,把遊客當家人,有助於遊客更能認識當地文化,進而增加對部落的情感,增加再度遊玩的意願。(五) 以自己部落的傳統文化為出發點,做為產業的延伸思考,創造出文化園區的企業特色,創建與其他業者的差異性與獨特性是重要關鍵因素。(六) 大龜文王國文化創意園區,不只聘用原住民員工之政策,不僅有助企業文化推廣,也

提供不同年齡層的人就業機會。讓族群文化能更深入部落並正確地推廣,締結了原住民傳統智慧及文化傳承的新里程碑。關鍵字:地方創生、文化觀光、大龜文王國、深度旅遊

Hands-On English Teaching: A Complete Guide with Classroom Management Techniques演練式英語教學: 班級經營策略全指引

為了解決頁數ppt的問題,作者AlexRath 這樣論述:

  強大而動態的教學系統,增加學生口語和寫作能力,英文程度UP↑     ◎作者從事教職30年,國中、高中、大學皆曾任教過,目前為世新大學英語系副教授。   ◎相對於在講台上滔滔不絕,演練式教學強調師生互動,透過更多的個別談話與協助,引導學生有意識加強英語口說與寫作。   ◎透過本書培養教師建立專屬動態教學系統的能力,面對各類學生皆能應對自如。     A Powerful and Dynamic Instructional System   Increase Student Speaking and Writing   Help Students to Become Fluent in

English      Maximize Classroom Learning for Students   Learn the Secrets of Classroom Management   Works with Any Textbook

太陽光電系統建置與經濟評估

為了解決頁數ppt的問題,作者張傑翔 這樣論述:

太陽光電系統的運轉,因為沒有廢氣的排放以及零件運轉的噪音,所以發電過程中都非常安靜。它可以在20年的使用壽命中提供潔淨的可再生能源。因此,它是目前的可再生能源主流發電。本論文主要研究一個100kW商業屋頂型公用規模太陽能光電站的系統安裝成本及經濟評估。