中位數平均數的問題,我們搜遍了碩博士論文和台灣出版的書籍,推薦JasonBrennan寫的 反民主:選票失能、理性失調,反思最神聖制度的狂亂與神話! 和傑森‧布倫南的 反民主:選票失能、理性失調,反思最神聖制度的狂亂與神話!(限量作者親筆簽名版)都 可以從中找到所需的評價。
另外網站中位數計算器也說明:在概率論和統計學中,中位數是當數據按順序排列時一組值的中間數據值。如果存在偶數個數據,則沒有單個中間值;然後通常將中位數定義為兩個中間值的平均值。 有關.
這兩本書分別來自聯經出版公司 和聯經所出版 。
國立中正大學 高階主管管理碩士在職專班 阮金聲所指導 陳沂侖的 從平衡計分卡探討地區型飯店關鍵績效指標之建構 (2020),提出中位數平均數關鍵因素是什麼,來自於平衡計分卡、關鍵績效指標、地區型飯店。
而第二篇論文國立暨南國際大學 觀光休閒與餐旅管理學系 曾喜鵬所指導 林姿利的 特色場域難忘旅遊體驗與旅遊地意象及遊客行為意圖關聯性之研究-以埔里為例 (2020),提出因為有 地方創生、旅遊地意象、難忘旅遊體驗、遊客行為意圖的重點而找出了 中位數平均數的解答。
最後網站眾數和中位數是什麼? - 雅瑪知識則補充:中位數 與眾數分別說明了什麼 . 中位數:將一組數據按大小依次排列,把處在最中間位置的一個數(或最中間位置的兩個數的平均數)叫做這組數據的中位數 ...
反民主:選票失能、理性失調,反思最神聖制度的狂亂與神話!
為了解決中位數平均數 的問題,作者JasonBrennan 這樣論述:
★本世紀最危險的書,看了會崩潰,不看會後悔 ★政治大學教授葉浩老師萬字導讀! ★撼動現代社會的根基、挑戰你我的信仰 ★世上最宜居之處大多是民主的。為維繫民主,首先要反對它! 在這價值混亂、制度失衡,民主神話即將破滅的年代 人人都應該要有投下神聖一票的權利,錯了嗎? 民主其實很無能? 民主是現代社會最普遍的政治形式。 我們相信,人人有同等的政治參與權,有權利參與選舉、投下神聖的一票。掌握參與政治的權利則讓每個人擁有權力,決定什麼法案是我們所需,什麼人物非我們所用,而這一再抉擇的過程,會讓公民更成熟、社會更建全,但本書《反民主:選票失能、理性失調,反思最神聖制度的狂亂
與神話!》作者傑森‧布倫南卻說,我們都錯了! 布倫南指出,就現行實施民主政治的結果來看,這個制度顯然不夠好,而且人人有權參與、決定政治的結果,是社會被無知與非理性的選民牽著走,導致我們往往無法得到對社會來說最好的政治結果。民主,其實是效率低下的制度。 ‧你是無知的「哈比人」、意識形態主導的「政治流氓」,還是完美選民「瓦肯人」? 布倫南將選民依資訊掌握度的高低分為三類: 哈比人──無知、資訊掌握量低,容易被煽動並選擇支持對自己並無好處的一方。 *例如:投票給政治承諾會發放高額補助,不知道此舉會拖垮縣預算,造成後續連串問題之人。 政治流氓──資訊掌握量高於哈比人,但支
持政策與候選人的根據為個人認同的道理,會罔顧事實與真相,支持與自己意識形態相合的一方。 *例如:舉著認同的道理大旗,四處遊說、參與社運、熱烈表達支持看法,往往看似公正、有憑有據地長篇大論,但選擇忽略不利於個人認同之道理的證據。 瓦肯人──資訊掌握量高,深具社會科學知識,對政策的看法不受個人看法影響,而以客觀的方式選擇結果最良好的一方。 *例如:選舉時仔細衡量各候選人政策,投票時不分黨派、不受候選人個人魅力影響、不計任何鄉里人情壓力,主動蒐集相關資訊,審慎而公正。 布倫南認為,瓦肯人為最理想、最不受情緒、意識認同影響的政治參與者,但現實的情況卻是無知的哈比人與偏頗的政
治流氓當道,整體政治走向被民粹引向歪路。實際的社會科學研究更表明,政治參與以及審議制度會讓公民更加劣化、更無理性、偏見更加嚴重。 ‧反對民主,才有修正體制的可能? 面對發展至此陷入僵局的民主制度,布倫南提出一個遭可能萬人撻伐的解決方法:知識菁英制。他認為此時此刻,我們真正該思考的是新政治體制的可能,不能再毫無限制地讓人們自由參與政治。由知識淵博的理性菁英運行政府、做決策,才是現在我們應該認真考量、實驗是否可行的方法。 民主的缺陷並不足以構成支持權威、走回頭路的理由,為了追求更建全的社會,我們有義務面對迫切待解的民主問題。 布倫南指出了當前社會最重要的難題,來自民主政治的失調
。在這樣的情況下,未來我們該何去何從?民主這看似現代社會最珍貴的價值,難道真的是過度吹噓的神話嗎? 國內外熱烈討論閱讀 傑森‧布倫南是個奇蹟:他在講道德之前仔細研究了現實情況。在《反民主》一書中,他優雅地導出結論,認為民主參與讓人類忘卻常識與公共行為準則。投票一事並未使我們變高尚;它檢驗的是最佳的美德,並帶出其它最糟的面相。──布萊恩‧卡普蘭,《理性選民的神話》作者 政治哲學的當中的巨大誘惑在於將政治神聖化,而我們迫切需要能教我們倖免於此的方法。在這本寶貴且強而有力的書中,作者挑戰待在舒適圈中的人們和一般人熟悉的政治生活神話,尤其是關於民主統治。相信大多數讀者會讀到許多自己不認同
的觀點──我也是──但同時也會發現布倫南的論點難以抗拒,無法確實地反駁。──雅各‧T‧列維(Jacob T. Levy),邁吉爾大學(McGill University)教授 布倫南做了診斷,也開了處方,並要求我們立即切除普選制度的毒瘤。不過,畢竟茲事體大,是否該貿然以身試藥,也許還得再考慮一下……──葉浩,政治大學政治系副教授 本書同時適合自由民主的支持者與反對者來讀。對自由民主的支持者來說,本書的許多論點都是很好的練習題,我們可以去思考民主政治到底出了什麼問題,各種民主理論背後的假設和推論過程是否都應該再思量,以及更重要的,去思考該怎麼樣修正現狀下的問題。──陳方隅,《菜市場政
治學》共同編輯、鳴人堂專欄作家 人人都該有投票權,過去黑人和女人不能投票,那是因為過去我們錯了。在現代,全民民主理所當然到你不會意識到它的存在。然而,在《反民主》裡,哲學家布倫南(Jason Brennan)主張這種看法才是錯的,而且它會讓民主更糟。你有理由看看布倫南的說法,因為如果他是對的,我們麻煩就大了。──朱家安,「哲學哲學雞蛋糕」部落格格主、自由寫作者
中位數平均數進入發燒排行的影片
#苗博雅 #台北市 #質詢
政治人物很喜歡開「社會安全網」的支票。但你知道嗎,負責執行社安網計畫的基層社工,長期有「高工時、高壓力、薪資過低」的勞動條件問題。
我上任不久後,就在「新女性聯合會」案,看到許多現況不合理之處。隨後也做了採取了許多方式,希望能推動增加社工人力、改善薪資核銷過程、協助社工薪資提高。
不過,其實有個重要的前提問題,一直沒有被解決:
現況下,台北市的社工,每個人到底有多少工作?(一個人身上掛多少個案?)薪資狀況如何?(最高薪資、最低薪資、中位數、平均數?)
我們只知道社工的薪資很低,但具體而言有多低?中央政府加碼補助之後,基層社工的薪資真的有效提高了嗎?我們知道很多社工案件都爆多,但具體而言,到底有多少?合理的數字應該是多少?要補多少人力,才能讓大家的負擔變合理?
「有統計才有治理」。如果沒有現況的統計數字,就很難訂出理想的具體目標。
這些問號一直存在,一直沒解決,因此就形成「政府一直說有提高社工待遇」但「基層社工還是很血汗」的雞同鴨講。
這次質詢,我要求新上任的社會局長,用具體數據去掌握台北市社工的薪資概況、個案負擔量、勞動條件,並且將相關的數據向議會報告。
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從平衡計分卡探討地區型飯店關鍵績效指標之建構
為了解決中位數平均數 的問題,作者陳沂侖 這樣論述:
飯店業近年來受到大環境變動的衝擊頗大,像是2020年起的肺炎疫情,讓許多飯店業開始調整住房部門和餐飲部門提供的服務。為求永續發展,這些飯店業者勢必要將有限的資源挹注在能讓自身獲得競爭優勢的關鍵績效因素上,最大程度的吸引目標客群。傳統的績效衡量僅以財務指標作為評估經營成效的標準,但此種評估方式無法跟上企業策略面上長期發展的目標。因此,本研究希望以平衡計分卡理論的財務面、顧客面、企業內部流程和學習與成長等四大構面,探討適用於地區型飯店的關鍵績效指標。本研究的問卷由平衡計分卡為基礎而設計,並請六位嘉義地區飯店業的高階主管填寫。在以眾數、中位數、平均數評估題項的重要性,並以四分位差和標準差分析一致性
後,結果得出「營業收入」、「淨利率」、「讓客戶感到信賴及滿意」、「各單位進行定期檢討」、「客戶抱怨處理時效」和「激勵員工的薪酬或獎金制度」等六項必要的關鍵績效指標,以及其他29項建議的績效指標,研究結果可作為地區型飯店業者之參考。
反民主:選票失能、理性失調,反思最神聖制度的狂亂與神話!(限量作者親筆簽名版)
為了解決中位數平均數 的問題,作者傑森‧布倫南 這樣論述:
★本世紀最危險的書,看了會崩潰,不看會後悔 ★政治大學教授葉浩老師萬字導讀! ★撼動現代社會的根基、挑戰你我的信仰 ★世上最宜居之處大多是民主的。為維繫民主,首先要反對它! 在這價值混亂、制度失衡,民主神話即將破滅的年代 人人都應該要有投下神聖一票的權利,錯了嗎? 民主其實很無能? 民主是現代社會最普遍的政治形式。 我們相信,人人有同等的政治參與權,有權利參與選舉、投下神聖的一票。掌握參與政治的權利則讓每個人擁有權力,決定什麼法案是我們所需,什麼人物非我們所用,而這一再抉擇的過程,會讓公民更成熟、社會更建全,但本書《反民主:選票失能、理性失調,反思最神聖制度的狂亂與神話!
》作者傑森‧布倫南卻說,我們都錯了! 布倫南指出,就現行實施民主政治的結果來看,這個制度顯然不夠好,而且人人有權參與、決定政治的結果,是社會被無知與非理性的選民牽著走,導致我們往往無法得到對社會來說最好的政治結果。民主,其實是效率低下的制度。 ‧你是無知的「哈比人」、意識形態主導的「政治流氓」,還是完美選民「瓦肯人」? 布倫南將選民依資訊掌握度的高低分為三類: 哈比人──無知、資訊掌握量低,容易被煽動並選擇支持對自己並無好處的一方。 *例如:投票給政治承諾會發放高額補助,不知道此舉會拖垮縣預算,造成後續連串問題之人。 政治流氓──資訊掌握量高於哈比人,但支持政策
與候選人的根據為個人認同的道理,會罔顧事實與真相,支持與自己意識形態相合的一方。 *例如:舉著認同的道理大旗,四處遊說、參與社運、熱烈表達支持看法,往往看似公正、有憑有據地長篇大論,但選擇忽略不利於個人認同之道理的證據。 瓦肯人──資訊掌握量高,深具社會科學知識,對政策的看法不受個人看法影響,而以客觀的方式選擇結果最良好的一方。 *例如:選舉時仔細衡量各候選人政策,投票時不分黨派、不受候選人個人魅力影響、不計任何鄉里人情壓力,主動蒐集相關資訊,審慎而公正。 布倫南認為,瓦肯人為最理想、最不受情緒、意識認同影響的政治參與者,但現實的情況卻是無知的哈比人與偏頗的政治流氓當道
,整體政治走向被民粹引向歪路。實際的社會科學研究更表明,政治參與以及審議制度會讓公民更加劣化、更無理性、偏見更加嚴重。 ‧反對民主,才有修正體制的可能? 面對發展至此陷入僵局的民主制度,布倫南提出一個遭可能萬人撻伐的解決方法:知識菁英制。他認為此時此刻,我們真正該思考的是新政治體制的可能,不能再毫無限制地讓人們自由參與政治。由知識淵博的理性菁英運行政府、做決策,才是現在我們應該認真考量、實驗是否可行的方法。 民主的缺陷並不足以構成支持權威、走回頭路的理由,為了追求更建全的社會,我們有義務面對迫切待解的民主問題。 布倫南指出了當前社會最重要的難題,來自民主政治的失調。在這樣的
情況下,未來我們該何去何從?民主這看似現代社會最珍貴的價值,難道真的是過度吹噓的神話嗎? 國內外熱烈討論閱讀 傑森‧布倫南是個奇蹟:他在講道德之前仔細研究了現實情況。在《反民主》一書中,他優雅地導出結論,認為民主參與讓人類忘卻常識與公共行為準則。投票一事並未使我們變高尚;它檢驗的是最佳的美德,並帶出其它最糟的面相。──布萊恩‧卡普蘭,《理性選民的神話》作者 政治哲學的當中的巨大誘惑在於將政治神聖化,而我們迫切需要能教我們倖免於此的方法。在這本寶貴且強而有力的書中,作者挑戰待在舒適圈中的人們和一般人熟悉的政治生活神話,尤其是關於民主統治。相信大多數讀者會讀到許多自己不認同的觀點──
我也是──但同時也會發現布倫南的論點難以抗拒,無法確實地反駁。──雅各‧T‧列維(Jacob T. Levy),邁吉爾大學(McGill University)教授 布倫南做了診斷,也開了處方,並要求我們立即切除普選制度的毒瘤。不過,畢竟茲事體大,是否該貿然以身試藥,也許還得再考慮一下……──葉浩,政治大學政治系副教授 本書同時適合自由民主的支持者與反對者來讀。對自由民主的支持者來說,本書的許多論點都是很好的練習題,我們可以去思考民主政治到底出了什麼問題,各種民主理論背後的假設和推論過程是否都應該再思量,以及更重要的,去思考該怎麼樣修正現狀下的問題。──陳方隅,《菜市場政治學》共同
編輯、鳴人堂專欄作家 人人都該有投票權,過去黑人和女人不能投票,那是因為過去我們錯了。在現代,全民民主理所當然到你不會意識到它的存在。然而,在《反民主》裡,哲學家布倫南(Jason Brennan)主張這種看法才是錯的,而且它會讓民主更糟。你有理由看看布倫南的說法,因為如果他是對的,我們麻煩就大了。──朱家安,「哲學哲學雞蛋糕」部落格格主、自由寫作者 作者簡介 傑森‧布倫南(Jason Brennan) 專業領域為政治、哲學與經濟。著述豐富,目前已出版十本書,包括《投票的倫理》(The Ethics of Voting)、《為什麼不是資本主義?》(Why Not Cap
italism?)和《自由意志主義》(Libertarianism),《無限制的市場、義務投票和自由主義的簡短歷史》(Market without Limits, Compulsory Voting, and a Brief History of Liberty)一書的共同作者。 譯者簡介 劉維人 自由譯者,不專業的冷知識宅宅。 喜歡英美哲學、自然科學、社會科學、桌遊、酒。 譯有《超級英雄是這樣煉成的》、《世界上最完美的物件》、《被誤讀的哲學家》 信箱:[email protected] 導論 布倫南對民主制度的診斷與處方,以及欠我們的
一份病理報告/葉浩(政治大學政治系副教授) 台灣版序 2017年版序 前言暨誌謝 第一章 哈比人與政治流氓 第二章 國家主義者的無知、不理性與資訊錯誤 第三章 政治參與讓人墮落 第四章 政治不會讓你我更有力量 第五章 政治非詩 第六章 我們有權擁有稱職的政府 第七章 民主有足夠的能力嗎? 第八章 知者治之 第九章 彼此為敵 導讀(節錄) 布倫南對民主制度的診斷與處方,以及欠我們的一份病理報告 葉浩(政治大學政治系副教授) 讀者手上的《反民主》(Against Democracy)是幾本書的總結,雖然出版於二○一六年,但稍早於英國脫歐公投,是時,川普也尚未當選美國總統。也正
因如此,布倫南隨後聲名大噪並被支持者奉為先知,並成為媒體競相追逐的訪問對象,聲勢直逼受邀去日本職棒開球的哈佛公知教授桑德爾(Michael Sandel)。 作為總結布倫南先前想法的本書,提出了以「知識菁英制」(epistocracy)取代民主制度的主張。其核心論旨是:民主制度的良序運作,需要每一位投票者都具備關於選舉爭議的足夠的知識,但這根本是不可能的事!反之,真正影響人民生活(例如:稅制、工時與基本工資、醫療保險給付比率)乃至國家前途的重大議題(像是移民、外交和能源政策),必須交付到知識菁英的手上才真正符合所有人的利益,也才安全。 畢竟,民主政治不該是讓這些欠缺知識,甚至連自己
的無知都意識不到的愚民來實習的情境;據此,鑲嵌於民主制度的「平等」價值與「票票等值」原則,不但違背了人的天生智力與後天知識皆存在巨大差異的根本事實,強行落實的結果只會讓原本可以替社會做出最好、最正確決定的少數人,喪失了投票的意願,淪為知識菁英與無知庶民的雙輸局面。 欲防範這樣的政治悲劇,唯有提高投票資格的門檻才行,而具體的方式就是讓所有人進行相關的測驗,過濾掉那些缺乏社會與科學知識的人,如此一來既能確保選舉結果的品質,亦可杜絕劣幣逐良幣的蔓延! 如此看似簡單的主張,其實包含了相當多的預設與判斷,值得我們駐足推敲一番。不過,在進一步討論之前,或許有必要略述外另一個反民主並倡議知識菁英
制的哲學家。這位哲人當然是古希臘大哲柏拉圖。作為知識菁英制的鼻祖,他的《理想國》是批判民主的經典之作,當中的許多概念至今仍深遠地影響西方的政治思考,而最重要的莫過於「治國猶如海上行船」的比喻:唯有專業技術才能勝任,具備任何其他特質(例如:取悅大部分的人、受到眾人愛戴)都是不適切的考量,其道理不過像人病了就該找醫生那樣簡單。 事實上,柏拉圖還真的把安定的國家類比為健康的個人。就個人而言,根據他的理解,人的心靈或說靈魂乃底下三要素所組成:理智、激情,以及慾望。一個性格穩定的人,必然由三者其一所主導,也因此有真正適合他的工作。一個社會上,慾望主導的人必然最多,而適合他們的工作就是從事生產,並藉
此賺錢,畢竟,他們圖的不過是享樂。激情主導的人則應該擔任保家衛國的工作,且由國家供養,但不支薪,因為榮耀才是他的唯一追求,錢財只可能讓他腐化。作為社會的少數族群,孩子共養、女人共享的共產制度適合他們。至於那些追求真理而衣帶漸寬卻始終不悔的少數中之少數,才適合擔任治國的工作。一來,唯有他們懂得真理、何謂正義,以及值得打造的理想國度;二來,如此理解的他們,不僅視錢財如糞土、榮耀如浮雲,更理解政治權力落入烏合之眾手上的危險,大則有亡國之虞而覆巢之下無完卵,小則哲人本身的性命可能不保,正如蘇格拉底被判死刑的例子告訴我們的。 是故,唯有讓握有真知灼見的哲學家掌權,成為「哲人王」(philosoph
er-king),視榮耀如生命的人則擔任衛國士,而其他眾人去拼命工作、生產以換取金錢,才是對所有人都好的分工合作。人人獲取他想得以及應得的事物,當然也是個理想且正義的國度。反之,無知的人民當家作主的民主制度,則是集各種弊病與不義於一身的政治體制。 實施民主的雅典城邦,讓人民按照正當法律程序將蘇格拉底判處死刑,是鐵錚錚的事實。這是民主留給柏拉圖的創傷,也是政治哲學的起點。逃離納粹政權來到美國的猶太哲人列奧‧施特勞斯(Leo Strauss, 1899-1973)甚至據此認為,政治哲學的首要大哉問乃是:懂哲學的人與不懂哲學的人,如何共存於一個社會?更抽象地說,以批判傳統、質疑已知為職志的哲學
,如何存在政治社群當中? 民主制度自古已然,於今為烈。不是嗎? 台灣版序(節錄) 中華民國在我還是個孩子的時候,舉行了第一次完全自由的立委選舉。詭異的是,雖然德國統一及前蘇聯各國自由與民主化的電視新聞,至今依然在我腦中栩栩如生,我卻記不得台灣這件事情在美國曾引起多少新聞媒體報導。很快地搜尋一下谷歌之後,我發現自己的記憶似乎沒錯:我所能找到當時記載每個主要歐洲國家選舉的英語文章數量,遠比記載台灣立院選舉的更多。 為什麼呢?我猜是因為西方世界雖然有著許多好聽的說詞,但依然把民主制度視為西方的東西吧。 中華民國在過去二十年內,已經發展成一個正常、穩定的民主國家。政治權力在對
立的政黨之間和平轉移,與我們在美國看到的狀況大體相同。 當然,台灣目前的狀況依然異於常態。國民黨是一個國家主義的保守黨,最適合描述民進黨的詞彙則是市場自由主義(market liberal)或古典自由主義(classical liberal)政黨,而那些能夠被歐洲與北美認定為「左派」的政黨,在台灣沒有任何重要力量。此外,我們可以說台灣和新加坡很像,它的存在還一直處於真實的威脅中。所謂的中華人民共和國,似乎一直在重申自己的國家主義與威權主義,因此儘管在二○一○年經歷了改革並簽署了雙邊協定,我們依然擔心它會不會在某一天吞併台灣。 《經濟學人》每年都會發布一份廣受引用的「民主指數」報告(
Democracy Index),根據每個國家實現某些民主理念的程度高低,給予零分至十分的評分。台灣在二○一七年獲得七‧七三分,在報告的標準中屬於「有缺陷的民主國家」(flawed democracy)。順帶一提,美國、南韓、日本、葡萄牙、比利時也被《經濟學人》評為有缺陷的民主國家,得到和台灣相當接近的分數。因此台灣的得分在近一百七十個國家中,排於第三十三名。 雖然是「有缺陷的民主國家」,台灣在選舉流程與選舉制度上幾乎得了滿分,這表示《經濟學人》的研究人員認為該國的基本民主制度是真正自由公平的。此外,台灣在保護公民自由以及政府運作上的得分也極佳(沒錯,表現比美國好很多,雖然這大概稱不上什
麼成就)。在這些評分項目中,台灣被打低分的則是政治參與度低,以及政治文化被認為有缺陷。 不過這兩個項目比較有爭議。一個優秀民主制度的投票率一定要很高嗎?此外,為什麼我們和《經濟學人》不能認為,人民對領導者與體制抱有一定程度懷疑但並非不信任的政治文化,是一種優秀的政治文化呢? 我在前一本書《投票倫理學》(The Ethics of Voting, Princeton University Press, 2011)中提到,西方民主國家的人,尤其是這些國家的政治科學家、哲學家、政客,經常抱持一種過於狹隘的公民觀。在這些人眼中,每位優秀的公民都既是素人政治科學家,又是兼職的社會運動者(activ
ist)。換句話說,我們這些政治科學家與哲學家很容易以為自己是優秀公民的榜樣;其他普通人最好變得更像我們一點。 我的看法與此相反。我主張一般的汽車修理師傅因修車而對國家做出的貢獻,遠比一般選民因投票的貢獻,或一般的社運人士因為從事罷工糾察(picketing)或發起抵制而對國家做出的貢獻高出許多。由於《反民主》這本書,如今我被認為是一個菁英主義者(elitist)。但儘管我對人民政治能力的看法屬於菁英主義,我對公民德行(civic virtue)的看法卻是民粹主義的(populist)。在我看來,大部分公民彼此幫助的方式並非透過政治參與,而是透過日常生活的活動。 每年我都會開一堂概
論課程,討論政治、經濟、哲學之間的關係。我們會花大量時間探究,為什麼某些國家富有,某些國家卻貧窮?沒有受過經濟學訓練的一般民眾,經常假設富裕國家一定佔有地利、擁有資源,或從窮人那掠奪了財富。 但相反地,主流的發展經濟學(development economics)中大多數人卻認為,優秀的經濟與政治制度,才是確保經濟長久發展的主因。正如諾貝爾經濟學獎得主道格拉斯‧諾斯(Douglass North)所言,制度「乃是社會中的遊戲規則,或更正式地說,乃是形塑人類互動方式的人為限制條件」。經濟學家丹尼‧羅德里克(Dani Rodrik)說,在解釋經濟成長以及國家貧富原因時,「制度的優劣勝過其他所
有因子」。 哪些制度會促進經濟成長呢?由「穩定而包容的政府」實施「法治」,保護「健全的私有財產制度」與「開放市場」的國家,比欠缺這些制度的國家,更可能出現可持續的重要經濟發展。 台灣並非十全十美,但已經是一個令人驚嘆的範例(是我在課堂上引用的範例之一),顯示制度的改善會對各種事情產生多大的正面影響。根據經濟學家安格斯‧麥迪遜(Angus Maddison)廣受引用的歷史資料,台灣在一九五○年的人均GDP低於一九九一年的一千美元(經濟學家討論GDP時,經常以一九九一年的美元作為標準,藉此避免通膨的影響),這表示台灣一九五○年的生活水準還不到一七五○年的二倍。但到了二○○八年,台灣
的人均GDP與生活水準卻至少增加了二十倍。台灣在極短的時間內,從「貧窮」國家翻身為真正的富有國家,而且收入分布相對平均,超越了加拿大與大部份歐洲國家的成就。 這是個奇蹟。美國左派民眾不斷表示我們需要消滅全世界的貧窮,但許多人卻似乎對台灣、南韓、日本、新加坡的故事沒有興趣—這些故事都告訴我們,消滅貧窮的並非救濟,而是良好的制度與貿易(不過這句話並不表示我認同國民黨在戒嚴時期的一切所作所為)。 如果台灣變得更民主,會不會因此獲益?我不知道。如果台灣開始採用某種知識菁英政治,例如第八章提到的「模擬神喻使政府」,會不會因此獲益?也許有可能。但至少就我看來,台灣目前並沒有歐洲或美國出現的那些政治倦
怠、政府失能、管理不當的問題。 我認為造成差異的原因,和主流政黨支持怎樣的政策有關。國民黨與民進黨都對市場經濟與經濟自由主義抱持友好態度,沒有人想要殺雞取卵。而且至少到目前為止,台灣民眾也記得過去的歷史,明白不能把當下的富足視為理所當然。也許那些好幾代之前就富起來的古老民主國家之所以出現問題,就是因為再也沒有人記得貧窮的樣子,沒有人記得擺脫貧困需要什麼。如果上述這個假說沒錯,那麼我對於台灣未來三十年的政治都相當樂觀。但隨著民主發展的時間更長久,當不再有祖父母一輩能夠記得那段苦日子時,中華民國可能也會面對如今美國,英國、或其他國面對的威脅。 2017年版序(節錄) 二○一六年是民主
灰暗的一年,不過對民主評論家來說卻收穫頗豐。下列即是見證: ‧我寫了約十九篇指出民主缺陷的專欄與雜誌邀稿。人們對這議題的關注和二○一四或二○一二年我書寫這主題時截然不同。 ‧我也在廣播節目上討論我對一些選民不該去投票的論點。聽眾Call-in說:「你說的我都懂!我們能怎麼辦?」一年前,我在同一個節目討論同一個主題,當時Call-in聽眾質問的是:「你竟敢這樣說!」 ‧十月至十二月,我每天都獲數個媒體的詢問邀約。 ‧《反民主》一書在美國、加拿大、英國、德國、愛爾蘭、法國、瑞典、挪威、瑞士、荷蘭等地享獲媒體關注。至今已有六國語言的翻譯版本。 上述的成就並非吹牛(
但不得不承認也許真有些吹牛的成分)。不如說,這是在陳述事實。自二○○九年起,我持續書寫文章與書籍,挑戰我們對政治參與這事最神聖的、不可侵的想法。然而到了二○一六年,人們對這主題有了不尋常的高度關注傾向。他們也許不認同,但已經更願意思考這個問題了。 英國脫歐公投中,脫歐的票數以些微差距險勝。公投前一個月,巿調機構易普索莫里(Ipsos MORI)發現英國民眾系統性地錯誤理解公投相關的事實。舉例來說,投脫歐的選民相信來自歐洲的移民占英國總人口數的二十%,而投留歐的民眾則認為有十%。雖然他們都錯了,但投脫歐者錯得更離譜:真正歐盟移民在英國的人口數約為總人口數的五%。大體上而言,贊成脫歐與留歐者
都高估了英國政府支付他國兒童福利津貼,高估幅度從四十到一百%。兩方選民也都嚴重低估來自歐盟的外資金額,並高估了中國挹注的資金量。當然,這並不代表留歐是正確的選擇。不過在這件事上,一個人對相關事實認知的錯誤越多,的確就越有可能投脫歐一票。 美國也跳了支愚蠢之舞。我懷疑川普會不會像我那些被焦慮支配的同事想的那樣,成為一場災難。不過最初支持川普的支持力量,的確是一群資訊掌握度低得不尋常的選民。他之所以能夠獲得提名,是因為共和黨分裂了資訊掌握度高的投票者。一旦川普成了推定的候選人,我在本書第二和第三章描述的黨派的黨性便會接管一切;讓許多原本「封殺川普」的共和黨員轉而投他一票。 [……]
有些書評指出,《反民主》這本書裡沒有論及川普或脫歐公投。這是因為當我完成這本書時,雖然川普的支持度正在攀升,但尚未成為提名候選人,而英國脫歐一事也尚未成為公投議題。我並未預料到這兩件事的後續發展。 雖然川普與英國脫歐公投闡明了我的擔憂,不過《反民主》一書並非對此兩件事的回應。我對民主的評析是基於長期、系統性的實證研究。約六十五年前,我們就已經開始計算選民對資訊的掌握度如何,當時結果讓人失望,現在也是如此。自有研究以來,位於統計平均數、眾數、中位數的選民,對於基本政治資訊都相當無知或錯誤;在較為深入的社會科學知識上則更為欠缺。他們在無知與資訊錯誤之下,支持了一些如果能夠更正確周詳地掌握
資訊,便不會去支持的候選人。我們因此得到次好的,甚至有時是差勁的政治結果。正如我在本書第四與第五章的論述所言,民主和平等投票權沒有內在價值,因此我們應該保持開放的態度,實驗其他形態的政治形式。只有在實證顯示「一人一票」制度造成的實質良善政治結果,比其他制度更多時,它才是行使正義的不二法門。 我批評民主,同時景仰之。關於「民主與自由」的議題,我在《牛津讀本之自由》(Oxford Handbook of Freedom)中論證指出,民主制度事實上與許多重要結果正相關,而且兩者之間似乎不僅有相關性,還有因果關係。民主比非民主制度來得更能保護經濟與公民自由。現在,這世界上最宜居之地大多是民主的。
不過,有鑑於我們知道民主有系統性的破綻,就該持開放的態度去調查並實驗其他可能性。 在《反民主》一書中,我認為我們應該實驗一個多數人最為反感的制度:知識菁英制(Epistocracy)。知識菁英制保留大部分共和代議民主制的特徵;政治權力會分給許多人,而非掌握在少數人手中。會有權力分立,也會有權力制衡。不過,在法律上,知識菁英政治並不會將基本政治權力平分給每個人;而是透過某些方式,讓能力更佳或知識更淵博的公民,比其他人的政治權力更多一點。 [……] 民主是工具,僅此而已。如果我們找到更好的工具,就該自由地使用。事實上我在第六章指出,我們有責任使用更好的工具。正義的事情終究是正義
的。糟糕決策不會因為擁有法律地位,就變得比較不糟糕。政治決策的風險都很高。怎麼有人敢在能力不足的狀態下做出決定呢? 導論(節錄) 我曾想把這本書取名為《反對政治參與》(Against Politics),不過這個標題會讓人誤解(在過去其他著作影響下,更會加深這種誤解)。本書中的論證有三點:首先,政治參與通常不會增進民眾的心智或德行,反而會讓我們墮落;其次,政治參與和政治自由,幾乎沒有什麼工具性價值或內在價值;最後,如果將民主制改為某種形式的知識菁英制,可能會讓政治的結果變得更為正義。 不過,我並不打算論證政府的規模—也就是政府監督或監管的事務範圍—是否應縮小。某些當代作者,例
如:法學家伊爾亞‧索明,認為讓政治無知的傷害留在限制範圍內的最佳方式,就是把政府的權力縮得更小。索明可能是對的(或錯的),不過我對此問題目前還沒有明確的看法。 我認為大部分民眾都不擅長政治,而且政治對大部分人來說都不好;但我並未因此聲稱政府的管轄範圍應該縮小(或擴大)。我要說的是,如果引述的事實無誤,我們就不應該讓那麼多人有權參與政治。如果你相信社會民主主義,我建議你改成社會知識菁英主義。如果相信的是民主社會主義,也可以改成知識菁英制的社會主義。如果你是保守的共和黨員,變成保守的知識菁英論者應該不錯。如果你是自由意志論的無政府資本主義者,或者左派的無政府工團主義者,我會說雖然無政府主義更
好,不過知識菁英制至少勝過目前的民主。 哲學家很愛區分「理想」(ideal)與「非理想」(nonideal)的政治理論。大體來說,「理想」的理論想知道每個人都是完人,道德德行與正義理念都完美無瑕時,怎樣的政治體制最好。「非理想」的理論,則想知道真實世界中—尤其當人民的德行會因政治體制而變動時—怎樣的體制最佳。本書所說的就是非理想的理論。我不想告訴你一個完全正義的社會是什麼模樣,而是想討論在一個倫理缺陷與邪惡行徑相當普遍、民眾正義感相當薄弱的真實社會中,我們應該以何種方式來思考政治參與。 各章概述 第二章〈國家主義者的無知、不理性與資訊錯誤〉,整理了投票者行為的相關研究。大部分
民主社會裡的公民與投票者,都是缺乏知識、不理性、擁有錯誤資訊的國家主義者。我會說明民眾政治知識的中位數、平均數、眾數低到何等地步;投票民眾在重要的經濟或政治科學基本問題上會犯下怎樣的系統性錯誤;投票者多麼容易陷入偏見與不理性的狀態。我會列出證據,證明大部分的公民都是哈比人,剩下的幾乎都是政治流氓。 第三章〈政治參與讓人墮落〉將解釋政治參與為何令人變壞,而非變好。許多民主主義者認為,審議式民主(公民經常有組織地討論政治的民主體制)會修復我們大部分的瑕疵;但我的意見相反。證據顯示,政治審議讓人變笨、腐化人心、引人墮落而非向善。根據實證證據,我甚至認為現實比人們想的還糟糕。許多支持審議式民主的
人表示,這些證據表示公民沒有以正確的方式討論政治,但我認為這種回應並未解決民主讓人愚蠢墮落的問題。 第四章〈政治不會讓你我更有力量〉將反駁一系列以賦權(Empowerment)為由,認為政治參與和投票權對人有益,或對於正義不可或缺的論述。我認為這些論證全都不健全。*9其中一種論述認為每個人都必須有同等投票權,以及同等任公職權利,否則就無法建立符合正義的良好生活觀。許多追隨羅爾斯(John Rawls)的政治哲學家都相信此論述。但該論述其實無法滿足羅爾斯信眾的要求。 第五章〈政治非詩〉將批評另一系列論證。這些論證根據政治活動所表達的意義,認為民主體制、投票權、政治參與將符合善良與正義
。它們主張政治參與具有表達性價值(expressive value),要讓民眾表達政治意見或者擁有自尊,就必須擁有平等投票權。我認為這類基於象徵價值或者自尊的論證無法成立,甚至完全無法告訴我們民主有什麼真實價值。它們無法合理說明民主為何優於知識菁英制。 我認為自己在第五章結尾,完成了過程論無法支持民主優於知識菁英制的論述。雖然目前有成千上萬的書籍與論文利用過程論來為民主辯護,但我不會逐一回應這些文獻。我要反駁的,只有某些最重要的過程論論證。 第六章〈我們有權擁有稱職的政府〉將提出一個「適任原則」(competence principle):我認為高風險的政治決策,如果決策 不完全、
奠基於錯誤信念,或由不適合做決策的主體決定,就會因此缺乏正義性、合理性以及威信。根據第二章與第三章的實證證據,整個民主系統似乎都違反這個「適任原則」。然而在選舉過後,民主系統不適任的頻率可能就會降低(因為選民能力不足,但是民主國家大部分的公務員卻沒那麼糟)。我認為,這個現象足以讓我們假設知識菁英制優於民主制。 第七章〈民主有足夠的能力嗎?〉將處理民主支持者的某些可能回應。某些民主理論學家會根據幾種不同的數學理論,認為民主社會中雖然大部分投票者都相當無知,但集合起來時,整個主體依然容易做出有用的決策。我認為這些數學理論都無法為民主辯護。其中一部分的原因,是這些理論無法套用到現實世界。 然而
,實證導向的民主理論學家依然認為,除了讓選民表達偏好或投票之外,民主還有其他功能。我同意這種看法。基於許多原因,民主政府在許多議題上都較易做出有用的決策,即使選民出現了系統性的能力不足也無所謂。民主系統內建大量「間接影響因子」(mediating factor),讓選民無法直接心想事成。 但即使如此,我仍認為每一個政府的高風險決策,都應該符合上述的「適任原則」。在非選舉期間,政府公僕的表現經常符合標準;然而選民的表現在大部分選舉期間都無法達標。根據適任原則,我認為這裡有個兩難問題:如果選舉屬於高風險決策,我們就應該假設知識菁英制優於民主制;但如果選舉不算是高風險決策,知識菁英制與民主制就
一樣好。由於過程論無法為民主做出妥善辯護,我認為在第二種狀況中,我們僅需選出效能較佳的系統即可。 第八章〈知者治之〉將勾勒出一些知識菁英政治可能實行的方法。我會在該章討論不同形式的知識菁英制分別有哪些潛在利益與風險,並對其餘一部分的反駁理由做出回應。 第九章〈彼此為敵〉是一則簡短後記。我認為政治可惜之處,就是讓我們彼此為敵。政治的問題不只是讓我們充滿偏見、進入部落戰爭、討厭所有反對者而已。政治真正的缺點,是會讓我們陷入真正的敵對關係。此外,因為大部分人的意見都互相衝突,政治還會讓我們因為彼此的態度而互相交惡。總體說來,我認為我們應該拓展公民社會的活動項目並縮小政治的領域。我們應該努
力實現約翰‧亞當斯的願望。這不只是因為一個完美的社會不需要政治,更因為政治會讓我們擁有彼此厭惡的理由。 美國革命英雄/總統約翰‧亞當斯(John Adams)曾言:「我必須學習政治與軍事,讓我的兒子有機會學習數學與哲學。他們必須學習數學、哲學、自然史、造船術、航海、商務、農業,才能讓他們的孩子有權利學習繪畫、詩歌、音樂、建築、雕刻、編織和陶藝。」亞當斯本身是個政治動物(如果當時有這種人的話),但他希望未來的世代可以活進更高的層次。 這本書會告訴你,我們為何應該努力實現這種願望。 政治參與會喚起高貴情操,抑或腐化人心?彌爾與熊彼得的看法 十九世紀的偉大倫理學家約翰‧彌爾(John
Stuart Mill)認為,我們應該選擇有用的政府形式,使其導向最佳結果。他建議我們思考所有選擇的後果。也就是說,在選擇君主制、貴族制、代議制或其他政府制度時,我們不該只看顯而易見的面向(例如:維護自由權利、促進經濟發展的效果),也應該思考政府形式對於人民智力與道德的影響。某些政府形式可能讓人民愚蠢而被動,某些則可能讓我們鍛鍊出鋒芒,變得積極。 彌爾認為,參與政治會讓人民更聰明,更關心公眾利益、有知識,情操更高貴。他希望讓工廠工人思考政治,認為這就像讓魚兒看見比海洋更廣闊的世界。他期待政治參與能讓我們的心靈更堅強,而非軟弱。他冀望政治活動讓我們超越眼下的短視近利,以長遠廣闊的視野思考事務。
彌爾很有科學頭腦。在他的年代,世上沒有幾個國家採用代議制,而且即使在那些國家,也只有少數菁英擁有投票權,無法代表人民利益。政治參與在彌爾的時代,通常是讀書紳士的特權。另一方面,彌爾也沒有那麼多支持論述所需的證據,所以大體來說,他的說法算是一種合理但未經驗證的假說。 一百五十多年後,驗證假說的時刻來了。這點之後會提到,實驗結果大體來說是無效的,而且我認為彌爾會同意該結論。大部分常見的政治參與形式,不但並未讓我們更有智識、更為高貴,反而讓我們愚蠢而墮落。這與經濟學家約瑟夫‧熊彼得(Joseph Schumpeter)的看法相當接近:「一般民眾一旦進入政治領域,智力表現就滑落一個層級。面對真實利益
,他們分析事情與討論的方式立刻有如嬰兒一般。在政治裡,大家都變回原始人了。」
特色場域難忘旅遊體驗與旅遊地意象及遊客行為意圖關聯性之研究-以埔里為例
為了解決中位數平均數 的問題,作者林姿利 這樣論述:
本研究延伸過去旅遊地意象之研究基礎,納入難忘旅遊體驗(MTEs)變數,並以台灣近年興起之地方創生場域(地方特色場域)為標的,探討遊客對於地方特色場域之難忘旅遊體驗知覺,以及是否與其旅遊地意象知覺及遊後行為意圖有所關聯性。本研究以南投縣埔里鎮為旅遊地對象,以Feeling18c巧克力工房園區為特色場域標的進行實證研究。以迴歸分析的結果顯示,遊客對於特色場域之難忘旅遊體驗知覺,會正向影響遊客到該特色場域之旅遊行為意圖,也會影響遊客前往該特色場域所在旅遊地意象知覺,以及前往該旅遊地旅遊之行為意圖;此外,研究結果也發現,遊客前往特色場域之旅遊行為意圖,也會正向影響遊客前往特色場域所在旅遊地之旅遊行為
意圖。本研究最後針對旅遊地管理與行銷者,提出如何利用特色場域難忘旅遊體驗策略(MTEs Strategy),以提升旅遊地吸引力之建議。
中位數平均數的網路口碑排行榜
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#1.2017年薪中位數47萬創近6年新高這行業破119萬居各行業之冠
行政院主計總處今(24)日發布統計,2017年薪資中位數(含經常性與非經常性薪資)47萬元,平均每月約3.9萬元,較上年增加1.98%、較2012年則增加7.8%。 於 finance.ettoday.net -
#2.平均數,中位數和眾數是什麼意思,有什麼區別 - 極客派
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#3.中位數計算器
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#4.眾數和中位數是什麼? - 雅瑪知識
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#5.算術平均數、中位數、眾數@ 笑死你的部落格 - 隨意窩
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#6.單元四資料的分布量
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#7.統計筆記:中位數、平均數、眾數、標準差 - About 1005
統計筆記:中位數、平均數、眾數、標準差. 描述統計.... 中位數(Median)(Med) 將資料由小而大的順序排列,最中間的那個數即是中位數。 於 about1005.blogspot.com -
#8.生活中用中位數,平均數,眾數來表示的例子 - 嘟油儂
平均數 :是統計學中最常用的統計量,用來表明資料中各觀測值相對集中較多的中心位置。 中位數:中位數是指將統計總體當中的各個變數值按大小順序排列起來, ... 於 www.doyouknow.wiki -
#9.[Day20]統計學基礎- 平均數、中位數、眾數、平均絕對偏差
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#10.「Excel」如何計算中位數? - 關鍵應用
中位數 ,其應用在樣本、種群或機率分布中的一個數值,Ex.. ... 如果觀察值有偶數個,則中位數不唯一,通常是取最中間的兩個數值的平均數作爲中位數, ... 於 key.chtouch.com -
#11.計算一組數位的中位數
平均數 也就是算術平均值,計算方式為將一組數字相加,然後再除以這組數字的個數。 例如,2、3、3、5、7 及10 的加總為30,除以6 後,得出的平均值為5。 · 中位數 是指一組 ... 於 support.microsoft.com -
#12.舉例說明什麼是平均數,中位數,眾數的試題 - 知識的邊界
中位數 ----把n個資料按大小順序排列,處於最中間位置的一個資料(或)叫做這組資料的中位數(median).中位數則僅與資料排列位置有關,當一組資料從小到大 ... 於 www.bigknow.cc -
#13.中位數- 维基百科,自由的百科全书
n k(n) n k(n) n k(n) 2 0.500267128 70 0.021985179 138 0.011271806 3 0.448703237 71 0.021403637 139 0.011269587 4 0.298172500 72 0.021393271 140 0.011109049 於 zh.wikipedia.org -
#14."平均數﹑中位數和眾數的題目。" @ Pelikan 4001 - 痞客邦
4080 ※"平均數﹑中位數和眾數的題目。" 不好意思我有三題數學不會。三題數學都關係著"平均、中位以及眾數的關係。"謝謝﹑請各位幫忙解題了!1 . 六年10 班. 於 uwi1014503.pixnet.net -
#15.描述统计学:中位数、众数、百分位数、平均数 - 博客园
如果数据来自某个总体,则平均数用希腊字母μ表示。 公式为:. 中位数. 将所有数据按升序排序后,位于中间的数值即为中位 ... 於 www.cnblogs.com -
#16.何謂薪資中位數?
舉例來說,全班50 人,抽選5 個人,測量身高分別為:. 110 公分、112 公分、124 公分、125 公分、140 公分. 則平均數為(110+112+116+122+140)/5=120 公分,. 中位數 ... 於 www.stat.gov.tw -
#17.眾數平均數中位數各自的優點缺點眾數平均數中位數 ... - 櫻桃知識
缺點是:沒有平均數準確。 2、平均數: (1)需要全組所有數據來計算;. (2)易受數據中極端數值的影響。 缺點是:無法表現個體之間的差異。 3、中位數:. 於 www.cherryknow.com -
#18.为什么中位数(大多数时候)比平均值好 - CSDN博客
当我深入研究时,我意识到我很难理解为给定的数据选择哪个集中趋势指标有三种:平均值,中位数和众数。 所以我决定写这篇文章来帮助像我一样在这个领域里的 ... 於 blog.csdn.net -
#19.統計學懶人包
上次我們提到平均數、中位數與眾數,這些都是反映母體分配的中央趨勢.. 那有反映離散程度的嗎? 有喔,今天介紹一個最常聽到的,叫做變異數。 於 wushistatistics.weebly.com -
#20.中位數
中位數 (又稱中值,英語:Median),統計學中的專業名詞,代表一個樣本、種群或 ... 如果觀察值有偶數個,則中位數不唯一,通常取最中間的兩個數值的平均數作爲中位數。 於 www.wikiwand.com -
#21.個人薪情比比看 - 薪情平臺- 行政院主計總處
( 平均每月約 40,000 元 ) 3.您要比較的對象. 請選擇, 全體受僱員工, 按不同性別來比 ... 總薪資中位數. 係指將全體受僱員工按總薪資由小到大排列,取位於中間點的 ... 於 earnings.dgbas.gov.tw -
#22.你的薪水真的比「平均」好嗎?先看懂中位數再說吧 - 風傳媒
你應該知道的是:假設你有兩個工作機會,兩家公司員工平均薪資都一樣,你會怎麼選?你不能只看平均,而是得知該公司的薪資中位數。 於 www.storm.mg -
#23.平均數,中位數,眾數分別有什麼特點? - 劇多
2、中位數與資料的排列位置有關,某些資料的變動對它沒有影響;它是一組資料中間位置上的代表值,不受資料極端值的影響。 3、眾數與資料出現的次數有關, ... 於 www.juduo.cc -
#25.第二週作業:我對中位數薪資表示的看法
若有些人沒有領取加班費、績效或年終獎金,那將每月的月薪與薪資中位數比較並不準確。薪資中位數準確來說是年薪的平均月薪。 「薪資平均數會被有錢人拉高 ... 於 edu.secda.info -
#26.[問卦] 中位數比平均來的有意義對嗎? - Gossiping板- Disp BBS
看了平均跟中位數的計算介紹發現中位數可以去除極端值造成的影響計算出統計數據中較中間的數值比較常見的就是平均每人GDP 吧台灣總薪資中位數: 49萬 ... 於 disp.cc -
#27.算術平均數、中位數、眾數之比較 - Live數學學習網
算術平均數、中位數、眾數之比較- 3-2 資料分析與統計量值- 第三章統計與機率- 國中數學第六冊- 國三下- Live 多媒體數學觀念典Online - Live數學學習網. 於 www.liveism.com -
#28.第三章集中量數
最常見的集中量數有三種,即眾數(Mode)、中位數(Median)、和算術平均. 數(Mean)。這三種量數雖有共同的目的,但它們測量資料之集中趨勢(central tendency)的作法卻不同, ... 於 www3.nccu.edu.tw -
#29.2 算術平均數、中位數與眾數 - Nowforyou.com
數均可以某個程度. 的表示整筆資料集. 中的位置。 □ 算術平均數、中位. 數與眾數都是用一. 個數字來形容一群. 數值資料集中的情. 形,通常較常用算. 術平均數。 於 www.nowforyou.com -
#30.正負偏態分配- 000
平均數 M<中位數Md<眾數Mo 分數往左邊延伸,偏態值小於0,故稱負偏態或左偏態 例如:. 試題偏易、高分群多。 大學錄報到率,多數學校報到率高。 右偏分配(正偏態-M最大). 於 sites.google.com -
#31.中位數_百度百科
中位數 (Median)又稱中值,統計學中的專有名詞,是按順序排列的一組數據中居於中間位置的數, ... 如果觀察值有偶數個,通常取最中間的兩個數值的平均數作為中位數。 於 baike.baidu.hk -
#32.中位數 - 科學Online - 國立臺灣大學
無母數統計—符號檢定(Non-parameter Statistics: Sign Test) 國立臺灣大學園藝暨景觀學系李韶凱. 一、前言. 由過去的經驗,針對平均值的比較,可在抽樣收集數據之後, ... 於 highscope.ch.ntu.edu.tw -
#33.中位數,什麼時候平均數等於中位數 - 貝塔百科網
中位數,什麼時候平均數等於中位數,1樓匿名使用者1平均數應用最為廣泛用它作為一組資料的代表比較可靠和穩定它與這內組資料容中的每一個資料都有關係 ... 於 www.beterdik.com -
#34.[演算法] 計算平均、中位數、眾數(Mean Median Mode)
當我們傳入一個全都是數值的陣列時,計算這些數值的加總/總合(sum)、平均數(mean)、中位數(Median)和眾數(Mode),並以物件的方式回傳:. 於 pjchender.blogspot.com -
#35.第4章 資料的表現與處理-統計測量數
試說明之。 解. 全距為,平均數為,中位數位於第, ... 於 h250.im.tust.edu.tw -
#36.什么时候平均数大于中位数 - 三人行教育网
因为平均数受偏大数和偏小数的影响。当一组数据中偏小数较多时,平均数就小于中位数;当一组数据中偏大数较多时,平均数就大于中位数。一组数据的平均数等于中位数也是有 ... 於 www.3rxing.org -
#37.中位數用來表示什麼合適,中位數和眾數是10 - 迪克知識網
用中位數來. 表示為了描述一組資料的集中趨勢,可以用平均數、中位數和眾數來代表,這三個統計量各有特點。平均數表示一組資料的平均水平,中位數表示 ... 於 www.diklearn.com -
#38.我很抱歉」 國民薪資該看平均值還是中位數?
【數字公民】「薪水太低,我很抱歉」 國民薪資該看平均值還是中位數? ... 如果下一次有個政客引用數據說「平均收入增加」,他說的那個因素可能不會對 ... 於 www.upmedia.mg -
#39.中位數 - A+醫學百科
理性認識:把一組數據按從小到大的數序排列,在中間的一個數字(或兩個數字的平均值)叫做這組數據的中位數。 中位數的演算法. 求中位數時,首先要先進行數據的排序(從小 ... 於 cht.a-hospital.com -
#41.規律/判斷1. - 統計指標數平均數/中位數/眾數
發現其中一位同學的身高登記錯誤,將160 公分寫成164 公分。經重新計算. 後,正確的算術平均數為a 公分,中位數為b 公分。關於算術平均數a 的敘. 於 www.wunan.com.tw -
#42.一般用來描述中心位置的測量數主要有三種, 分別是
者的平均為(86+88)/2=87 ,所以小明歌唱. 比賽得分的中位數為87分。 Page 15. ▣ 中位數是集中趨勢量數的一種,. 它 ... 於 ccnt4.cute.edu.tw -
#43.R語言平均值,中位數和衆數 - 億聚網
這些函數將R向量與參數一起作爲輸入,並在執行計算後給出結果。 我們在本章中討論的是如何求平均值,中位數和衆數。下面將分別一個個演示和講解- ... 於 www.1ju.org -
#44.樣本平均數與樣本中位數,孰優孰劣? | 線代啟示錄
本文的閱讀等級:初級美國科學史家孔恩(Thomas Kuhn) 在其名著《科學革命的結構》(The Structure of Scientific Revolutions) 中說道[1]: 一個科學 ... 於 ccjou.wordpress.com -
#45.statistics --- 數學統計函式— Python 3.10.0 說明文件
使用普通的“取中间两数平均值”方法返回数值数据的中位数(中间值)。 如果data 为空,则将引发 StatisticsError 。 data 可以是序列或可迭代对象。 中位数是衡量中间 ... 於 docs.python.org -
#46.平均数、中位数、众数之比较 - 简书
中位数 和众数是根据《数学课标》的要求新增加的教学内容。在平均数不能有效地反映出一组数据的基本特点时,往往选用众数或中位数来表达数据的特点。 於 www.jianshu.com -
#47.第四章統計資料的整理:統計量數 - 朝陽科技大學
最常見的集中量數有三種,即眾數(Mode)、中位數(Median)、和算術平均數(Mean),到底用那一個集中量數和資料衡量尺度以及研究之目的有關。 4.1.1 平均數. 平均數(mean). 為 ... 於 www.cyut.edu.tw -
#48.平均數與中位數的愛恨糾結
社論中提到,院長必須能區分「平均數」與「中位數」的不同,平均數是所有勞動人口薪資合計,除以就業人口數,缺點是會受極端值影響;中位數則是全體薪資 ... 於 www.ba.scu.edu.tw -
#49.【小學奧數】中位數、眾數、平均數有什麼不同? - 壹讀
平均數 :用所有數據相加的總和除以數據的個數,需要計算才得求出。 ... 在一組數據中,平均數和中位數都具有惟一性,但眾數有時不具有惟一性。 於 read01.com -
#50.算數平均數
內容:課本中提到算數平均數,中位數、眾數的目的是在顯示整個資料的集中或擴散情形,但此三數的定義不同,因此同一個資料,若分別以這三數去探討其情況,可能有很大的 ... 於 163.28.10.78 -
#51.平均薪資近6萬,為何大眾很無感 從「中位數」看見更多低薪族
在所得分配不平均的情況下,平均薪資容易因為少數極端高薪而被拉高,使得平均薪資數值無法反應大多數人的狀況,因此許多人提倡應改以「中位數」來檢視所得 ... 於 www.twreporter.org -
#52.則小張這次段考成績的平均分數為多少
四、下表是46位學生家庭人口數的次數分配表,該班學生家庭人口數的中位數為多少人? 家庭人口數(人), 3, 4, 5, 6, 7. 次數(戶), 11, 11 ... 於 spcedu.cyc.edu.tw -
#53.等級加標示與答對題數對照表A++ 24題口B++ 18-20題口A+
已知該班學生數學小考成績的. 平均分數是66 分,則中位數與眾數各是多少分? 成績. | 30 | 40 | 50 | 60 | 70 | 80 | 90 | 100. 題:. 於 203.72.57.15 -
#54.好想告訴你的醫學統計-平均數、中位數與盒鬚圖 - 方格子
研究想探討某個疾病發生率跟年齡的關係,所以蒐集了11隻患病的狗做分析。如果我們將患犬的年齡從小到大依序排列可以得到下列的表格:. 將數據依大小 ... 於 vocus.cc -
#55.中位數 - 華人百科
中位數 (又稱中值,英語:Median),統計學中的專有名詞,代表一個樣本、種群或概率分布中的一個數值, ... 如果觀察值有偶數個,通常取最中間的兩個數值的平均數作為中位數。 於 www.itsfun.com.tw -
#56.105年員工薪資中位數40k 比平均數少8千元 - 鉅亨
行政院主計總處今天(二十九日)公布去年(一百零五年)工業及服務業每人每月總薪資中位數為四萬零六百一十二元,占平均薪資八成三,比重比前年減一個 ... 於 news.cnyes.com -
#57.平均数,中位数和众数的意义分别是什么? - 知乎
概况来说,这些都是样本的统计量,那么其用途自然也是来描述样本的性质,所以这些统计量的区别也自然在于描述一组样本不同的性质,下面分别来说。 1.平均数. 於 www.zhihu.com -
#58.正偏態中位數平均.. - 阿摩線上測驗
52.當一個變項的數值分布呈現左偏(left skewed)時,其集中量數(measures of central location)的關係為何? (A)平均值=眾數=中位數 (B)中位數>平均值>眾數 (C) ... 於 yamol.tw -
#59.什麼時候用平均數?什麼時候用眾數?什麼時候用中位數
例如:在反映公司員工的工資時,平均數幾乎沒意義;眾數和中位數才能較準確的反映平均水平. 2樓:南音_兒. 平均數是指在很多個人之間平均分一部分東西,要 ... 於 www.stdans.com -
#60.MEDIAN - 文件編輯器說明
值_2 - [ OPTIONAL ] - Additional 計算中位數時要列入計算的其他值或範圍。 ... MEDIAN finds the center value of the dataset rather than the 平均值To find the ... 於 support.google.com -
#61.平均數是表示一組資料的特徵數。用中位數可以表示一組
故答案為:集中趨勢統計量的. 2樓:暨夢容示旋. 平均數表示一般水平,. 中位數表示中等水平,. 眾 ... 於 www.uhelp.cc -
#62.中位數,還是平均數? - 人人焦點
更多百科文章,請關注「天才數模少年燃玉」. 我第一次知道「平均分」的概念,是在小學的時候。 「一班平均分93,比二班高2分」。我知道,平均分代表著 ... 於 ppfocus.com -
#63.〈時評〉不要再看平均所得、要看中位數所得 - Taiwan News
〈時評〉不要再看平均所得、要看中位數所得 · 平均:全部加總除以個數,但是分佈差異性過大時,平均沒有意義,如:班上50人,一半人是0分、一半人是100分, ... 於 www.taiwannews.com.tw -
#64.中位數- 教育百科
當總人數為奇數時,則以(N+1)/2個人的分數為中位數;總人數為偶數時,則以N/2個和(N/2)+1個人之分數的平均數作為中位數。在資料經過歸納之後,求中位數時,其公式則為: 式 ... 於 pedia.cloud.edu.tw -
#65.中位數 - 中文百科知識
中位數 (Medians)統計學名詞,是指將數據按大小順序排列起來,形成一個數列,居於數列中間位置的 ... 中位數的作用與算術平均數相近,也是作為所研究數據的代表值。 於 www.easyatm.com.tw -
#66.为什么中位数(大多数时候)比平均值好 - 腾讯云
当我深入研究时,我意识到我很难理解为给定的数据选择哪个集中趋势指标有三种:平均值,中位数和众数。 所以我决定写这篇文章来帮助像我一样在这个领域 ... 於 cloud.tencent.com -
#67.第二章統計資料之描述、陳示及探討
2.2.3 中位數(Median). 集中趨勢的第二種量度方式為中位數(Median)。當一組. 資料次數分配曲線呈偏斜時(此時資料可能存有非常大或. 非常小的極端值),則平均數的 ... 於 140.116.77.14 -
#68.澳門特別行政區政府統計暨普查局
算術平均數的計算方法簡單,但計算的平均數容易受極高或極低的數值影響。 中位數亦是常用的量度方法,將數值按大小順序排列,中位數是處於中間位置的數值;如 ... 於 www.dsec.gov.mo -
#69.中位數的時代來了- 專題周報- 工商時報 - 中時新聞網
□從統計量的優越性而言,樣本平均數具有不偏性、有效性、一致性及充份性的優點,但在母體分布變異過大的情況,平均數易受極端值牽引,中位數反而更具代表 ... 於 www.chinatimes.com -
#70.如何在Excel中查找中位數(平均值)
= MEDIAN :這是所有MEDIAN公式需要啟動的方式,所以這是不能改變的。 · 1號: 所需的數據由功能進行平均 · Number2 :可選附加數據值包含在平均值中。 允許的最大條目數是 ... 於 zhtw.eyewated.com -
#71.數學科
中位數 :. 將資料由小到大排序後,正中央的資料數值稱為中位數。 (1) 單值分組資料:. 1. 若為奇數個資料,則取中間數;. 2. 若為偶數個資料,則取中間兩數之平均值。 於 www.tdvs.ntct.edu.tw -
#72.單元七統計集中量數 - 教育部
的狀況,那甚麼才能代表全班的狀況呢? 因此在這個單元裡,我們需要學習集中量數:. 1.眾數2.中位數3.算術平均數. 本教材著作財產權為教育部國民及學前教育署所有 ... 於 priori.moe.gov.tw -
#73.20. 常態分配的平均數、中位數、眾數 - 題庫堂
20. 常態分配的平均數、中位數、眾數,三者的關係為何?(A) 平均數=中位數=眾數(B) 平均數<眾數<中位數(C) 中位數<眾數<平均數(D) 眾數<平均數<中位數. 於 www.tikutang.com -
#74.搞不清平均數、中位數賴揆竟信口開河 - 觀策站
如果勞工自己說有用,還要你政府幹什麼? 應該要有人教院長平均數的概念. 從台北市長參選人姚文智提出「捷運月票0元」,桃園市長 ... 於 www.viewpointtaiwan.com -
#75.中位數(Median) 定義說明
通常的做法是取最中間的兩個數做平均,例:4名工人的月薪是15300, 14800, 20500, 16500 則依大小排列後中間兩個數是15300及16500,取其平均(15300+16500)/2 = 15900 為中位 ... 於 estat.ncku.edu.tw -
#76.眾數、中位數、平均數之間的相同點和區分不同點及概念
一、相同點平均數、中位數和眾數這三個統計量的相同之處主要表現在:都是來描述數據集中趨勢的統計量;都可用來反映數據的一般水平;都可用來作為一組 ... 於 kknews.cc -
#77.中位數- PanSci 泛科學
中位數 塗鴉學數學 平均數 眾數 統計 謊言 離群值. 7. 0. 泛科知識. 台灣最受知識社群歡迎的新媒體公司,我們致力於建立一個新的學習生態,讓天下沒有難學的知識. 於 pansci.asia -
#78.美國運通差別利率平均數、中位數及眾數相關資訊揭露
美國運通差別利率平均數、中位數及眾數相關資訊揭露. 資料報送至2021 年9 月30 日止. 發卡機構名稱. 差別利率. 級數. 循環信用利率及差別利率計價方式. (戶數、分布 ... 於 www.americanexpress.com -
#79.機率與統計單元四Data Organization-Central location
中位數 (median); 眾數(mode); 百分位數﹙percentile range﹚; 四分位數. 3. 算數平均值﹙Arithmetic mean ﹚. 樣本平均數即是樣本資料的『中心位置』. 於 www.pws.stu.edu.tw -
#80.國立苑裡高中103學年度第二學期 ____年___班座號_____ ...
5筆資料分別為3、7、8、10、12,請問9是此組資料的(A) 平均數(B) 中位數(C) 標準差(D) 全距; 若整體資料中的少數幾個資料特別大或特別小的值就稱為極端值,則下列的 ... 於 www.ylsh.mlc.edu.tw -
#81.平均數
其中 為賦予變數 的權數。 名詞:, 中位數(median). 解釋:. 中位數就是一組資料由 ... 於 www.stat.nuk.edu.tw -
#82.方差中位數眾數平均數計算公式 - 好問答網
方差中位數眾數平均數計算公式,1樓匿名使用者中位數把資料按照大小排列如果有奇數個總數為n則中位數為左數第n1除2個如果有偶數個中位數左數第為n除2個 ... 於 www.betermondo.com -
#83.處理資料缺失值的方法— 平均數與中位數插值法及Python實作
但是除了完整資料分析外我們還有平均數與中位數插值法(Mean/Median Imputation)可以利用,在這邊我們會介紹這兩種差值法的假設、優缺點及Python實作。 於 medium.com -
#84.平均值与中位数-差异和比较- 2021 - 博客
在数学和统计学中,数字列表的平均值或算术平均值是整个列表的总和除以列表中的项数。 当看对称分布时,均值可能是得出集中趋势的最佳方法。 在概率论和统计中, 中位数是 ... 於 cn.weblogographic.com -
#85.摘要統計量 - IBM
幾何平均數 . 資料值乘積的n 次方根,其中n 代表觀察值數目。 組別中位數 . 針對群 ... 於 www.ibm.com -
#86.平均數與中位數的使用 - 阿簡生物筆記
平均數 與中位數的使用 · 某地區居民人均收入5萬 · 某個子矮的和個子高的,平均身高180 · 某地區房價每坪十萬. 於 a-chien.blogspot.com -
#87.Median - 中位數 - 國家教育研究院雙語詞彙
計算中位數時,必須先將所有的分數依大小次序排列。當總人數為奇數時,則以(N+1)/2個人的分數為中位數;總人數為偶數時,則以N/2個和(N/2)+1個人之分數的平均數作為中 ... 於 terms.naer.edu.tw -
#88.加權平均數,中位數,眾數,方差在資料分析的重要性 - 多學網
加權平均數,中位數,眾數,方差在資料分析的重要性,1樓匿名使用者去看浙教版初二第一學期的書吧2樓南區對於資料量比較大的資料加權平均數和方差更重要更 ... 於 www.knowmore.cc -
#89.§3-6 統計量n ∑ - 建中數學科
n 為偶數時,中位數是指按大小順序排列後之第 n. 2個數與第 n. 2+1. 個數的平均數。 (b) 由已分組資料求中位數. Step1:將n 個數值先作出「次數分配表」,再 ... 於 math1.ck.tp.edu.tw -
#90.中位數 - MBA智库百科
... 中有一半小於中位數,一半大於中位數。中位數的作用與算術平均數相近,也是作為所研究數據的代表值。在一個等差數列或一個正態分佈數列中,中位數就等於算術平均數。 於 wiki.mbalib.com -
#91.統計上平均值、中位數、眾數的差別》官員說 - Mr.Market市場 ...
統計上平均值、中位數、眾數的差別》官員說:「台灣現在的平均月薪是45K」為什麼這說法不正確? · 從姚明、 巴菲特坐火車,來看平均值的不同 · 但如果是“ ... 於 rich01.com -
#92.偏度與眾數、中位數、平均數之關係 - 宗宗大學
今天要來探討「偏度(skewness)與眾數(mode)、中位數(median)、平均數(mean)之關係」,偏度又分成左偏與右偏。先聲明,我不用任何公式去證明他們的 ... 於 ttuniversity.blogspot.com -
#93.正確理解薪資中位數報告 - 名家評論– 工商時報
行政院主計總處日前發布「2017年薪資中位數及分布結果」,這個分布顯示我國七百五十多萬名上班族,落在平均薪資以下的人愈來愈多,去年已高達66.28% ... 於 view.ctee.com.tw -
#94.談中位數-科學人雜誌
依各班該科的平均成績來定優劣,是常用的方法。人們常想以一個單一的值,來代表一組數據,採用的便是平均數。平均數有一些優點,包含意義明確,以及計算 ... 於 sa.ylib.com -
#95.平均數中位數眾數的優點和缺點 - 就問知識人
平均數中位數 眾數的優點和缺點,1樓匿名使用者平均數表示資料的總體水平但無法表現個體之間的差異中位數表示資料的中等水平但不能代表整體眾數表示資料 ... 於 www.doknow.pub -
#96.median-中位數 - 經理人
median 是中位數,當形容詞指「居中的,中位數的」。中位數和平均數(average)不同,平均數是所有數字相加後除出來的數,而中位數則是將所有數字排序之後,位在中間的 ... 於 www.managertoday.com.tw