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大腦喜歡這樣學．強效教學版：清晰的步驟、詳細的圖解，與活潑的實作案例，幫助老師輕鬆備課，讓學生達到最佳學習效果

為了解決交大開放式課程的問題，作者芭芭拉．歐克莉,貝絲．羅戈沃斯基,泰倫斯．索諾斯基 這樣論述：

線上、實體教學並重時代 搭配大腦學習模式的最新教學法 　　新世代教學工作者必備的授課方法全攻略 　　你不必是科技專家，也不必花費大量金錢，只要搭配簡單的工具， 　　就能運用本書的觀念，將教學方法從優秀轉變為卓越。 　　無論是線上課程，或在傳統的教室裡，都能運作良好。 　　學生是否花太多時間學習，成效卻令人失望？他們是否因為感到無聊且容易分心而拖延學習？神經科學家與認知科學家對於大腦和學習方式的了解已有長足的進展，《大腦喜歡這樣學．強效教學版》將新知融入教學活動中： 　　◎如何運用神經元連結的原理，讓學習成果在腦中存成長期記憶。 　　◎「主動學習」建立長期記憶的神經連結，幫助學生產生較

高層次的理解。 　　◎工作記憶、海馬迴和新皮質如何構成陳述性學習系統? 　　◎課堂上短暫休息與夜間睡覺時，大腦如何進行記憶固化？ 　　◎兼顧「賽車式」、「徒步式」學生學習速度的教學法。 　　◎製作短片協助剛接觸線上課程的學生在腦中形成認知地圖。 　　◎如何準備燈光與麥克風以營造良好的線上教學環境。 　　◎如何運用線上討論區等互動工具，鞏固學生剛學習的內容與專注力。 　　◎如何設計配合大腦學習模式的同步與非同步教學的線上教材？ 　　◎課綱→目標→焦點問題→評量，精準的規劃讓學生達到最佳的學習效果。 　　在學生程度多樣化的課堂上把他們都教好，在線上授課時讓學生維持學習動機，持續投入，新世代教學工

作者面臨許多新挑戰。無論讀者是經驗豐富、充滿熱忱的幼兒園、中小學或高等教育教師，或是想為兒女的教育提供支援的父母，都能在本書得到啟發。 　　審定、專文導讀 　　國立陽明交通大學教育研究所助理教授  陳鏗任 好評推薦 　　基隆市立暖暖高中圖書館主任／臺科大創遊微翻轉教師團隊總召集人  王嘉萍 　　作家／新北市立丹鳳高中圖書館主任  宋怡慧 　　國立臺北大學師培中心副教授／SOIL土壤教學心法共同創始人  李俊儀 　　國小教師／閱讀推廣人  林怡辰 　　基隆市立建德國民中學校長  徐仁斌 　　泛科學共同創辦人及知識長  鄭國威 　　臺師大電機系副教授／數感實驗室共同創辦人  賴以威 　　臺中

市國中國文輔導員／臺中市長億高中教師  簡鈺珣 　　（依姓氏筆畫排序） 推薦記錄 　　迪瑟波博士（Kristen DiCerbo），可汗學院（Khan Academy）學習長 　　學習就是造成大腦的變化。《大腦喜歡這樣學．強效教學版》描述那樣的過程如何發生、為何很難發生，以及如何在課堂上促成更多的學習。資深教師會在書中找到很多說明，能夠解釋他們的一些教學技巧為何有效，也能在書中找到一些方法改善那些技巧。新手教師以及在家協助學生的父母則能在書中找到無數的實用建議，協助學生成功學習。 　　阿嘉沃博士（Pooja K. Agarwal），合著有《有效教學》（Powerful Teaching）

　　本書的作者群在教學、心理學和神經科學之間建立起絕佳的橋梁。我自己身為認知科學家和教師，認為這本書充滿了我自己領域的精采研究，同時也有實用的策略，我可以在自己的課堂上付諸實行。如果你正在尋找具有研究基礎的教學策略，同時背後有支持的證據，那麼這是一本必讀之書。 　　塞伊德博士（Jacqueline El-Sayed），美國教育工程學會學術長 　　這本書裡的工具擁有神經科學基礎，能讓教師成為很用心的關鍵人物，他們的教學實踐方法能提升學生的成就感。教學者必讀，從幼兒園、小學、中學到高等教育都適用。 　　魏斯勒（Natalie Wexler），著有《知識缺口》（The Knowledge Ga

p） 　　這是一本易讀又迷人的書，讓教師容易教學，也讓學生容易學習。這些作者提供的訊息，是所有未來的教師都應該在訓練期間獲得的資訊，但他們很少接收到。 　　馬沙諾博士（Robert Marzano），「馬沙諾學習資源」共同創辦人， 　　這是我第一次讀到具有神經科學基礎的書，讓我更深入理解學習過程的大腦運作方式，以及教學時應該要用到的特定策略。我大力推薦。 　　湯林森教育學博士（Carol Ann Tomlinson），著有《如何在學業表現多樣化的班級進行差異化教學》（How to Differentiate Instruction in Academically Diverse Class

rooms） 　　這是一本極度實用、使用方便的書，作者群為它賦予了幾大特色：帶領大家深入了解教師與課堂，以神經科學的研究成果來解釋成功的教學與學習有何意涵，並用容易親近的方式寫出複雜的概念。 　　博加特（Julie Bogart），著有《給孩子火種，他們就會燃燒全宇宙》 　　這是一本見解深刻的書，我等不及把它交到教師、自學者和父母的手中。這本實用的書探討大腦的功能和各種學習習慣，對每一種學生都很尊重並提出協助。大力推薦！ 　　楊（Scott H. Young），著有《超速學習》（Ultralearning） 　　非常棒的資源。作者群把複雜的大腦研究轉譯成實用的見解，每個人都可以立即應用。對

於教師和學生同樣是一本必讀的書。 　　斯托加茨（Steven Strogatz），康乃爾大學應用數學系講座教授 　　由神經科學提供資訊，醞釀著幽默感，行文帶有活力和智慧，《大腦喜歡這樣教》是很吸引人的新書，探討教學法的陳年問題。我等不及把書裡的深刻見解應用到我自己的教學現場，以及我自己的學習過程。 　　朗恩博士（James M. Lang），著有《微型教學》（Small Teaching） 　　無論教師有多久的教學經驗，讀這本書的每一位教師都會更加了解大腦和各種實用的策略，可以增強學生的學習、實行和樂趣。 　　布薩奇醫學博士（György Buzsáki），著有《大腦完全解析》（The

Brain from Inside Out） 　　這本書把認知科學的大量知識轉換成行動，讓教師更了解學習的科學背景，並提供實用的策略，協助學生學習。 　　拜力克博士（Mayim Bialik），著有《女孩站起來》（Girling Up）和《男孩站起來》（Boying Up） 　　大腦就是要用來學習和適應，若要幫助學生學習到最多東西，大腦是最可靠的工具。學習應該是有趣的事；若能知道大腦所預設的學習方法，按照那樣學習一定能獲得莫大的樂趣。真是一本讀來愉快又出色的書。

全新制怪物講師教學團隊的TOEIC多益聽力1,200題全真模擬試題+解析【美國+台灣多益官方講師聯手推薦】(2書+32小時多國口音MP3+防水書套)

為了解決交大開放式課程的問題，作者高京希 這樣論述：

　　「難，是故意的！」 　　「怪物講師教學團隊」的模擬試題 　　就是故意設計偏難的！ 　　因為做模擬試題不僅只是要熟悉題型， 　　更重要的是要累加應考實力， 　　如果做符合實測難易度的模擬試題， 　　你會的還是會，不會的也無法加強練習！ 　　所以做模擬試題一定要做難度偏難的， 　　而且要對照詳解，反覆練習和複習！   　　既然是考試， 　　就一定有「考點」、有「陷阱」、會「刁鑽」！ 　　「怪物講師教學團隊」的聽力模擬試題， 　　就是要幫助考生「邊做邊學」， 　　做完1,200道試題後， 　　實力必大增，分數必高分！ 　　《全新制怪物講師教學團隊的 　

　TOEIC多益聽力1,200題全真模擬試題+解析》 　　超高命中率1,200道試題＋100%擬真題型＋ 　　多國口音外師親錄MP3＋全方位解析＋ 　　零死角陷阱揭露＋最專業考點分析　 　　=「史上最強多益聽力擬真試題」　　 　　一本在手，讓你化身聽力怪獸，戰勝全新制多益！ 　　美國、台灣多益官方講師聯合推薦！ 　　ETS 認證多益英語測驗專業發展工作坊講師──李海碩老師，以及台灣多益總代理─忠欣公司專案合作講師──許皓老師，聯手力推的《全新制怪物講師教學團隊的TOEIC多益聽力1200題全真模擬試題+解析》！兩位老師分別是美國與台灣的多益官方講師，對於多益考試與英文教學都有豐富經

驗，並發揮專業眼光，將這份愈寫愈高分的聽力模擬試題，推薦給朝向金色證書邁進的考生們！ 　　《全新制怪物講師教學團隊的 　　TOEIC多益聽力1,200題全真模擬試題+解析》 　　不只是猜題精準的模擬試題，更是面面俱到的聽力攻略本！ 　　1. 怪物講師系列全球狂銷，「一分鐘賣一本」！ 　　‧動不動就拿滿分的「考試怪物」＋一眼看穿考題的「解題怪物」＋出題趨勢摸透透的「猜題怪物」＝史上最強「怪物講師教學團隊」！ 　　‧韓國最強多益聽力怪物講師高京希親撰，透過「結構分析」及「圖文搭配」的方式，將又長又難的題目化繁為簡，助考生在最短時間拿下多益滿分！ 　　2. 分數要有「高度」，題目就一定要有「

難度」！ 　　‧讀者常說「怪物講師系列」題目偏難、陷阱多又刁鑽。沒錯！「難，是故意的」！ 　　‧練習難度較高的模擬試題，藉由老師多次應考剖析出的多益「考點」修正錯誤，並在複習的過程有效提升實力，在面對實測難度的考題時，才能選得快、選得對、考得高！ 　　‧坊間的試題大多標榜符合實測難易度，因此你會的還是會，不會的也無法透過模擬試題加強練習。模擬試題的最大功效並非只是「模擬考試的感覺」，而應該在「邊做邊學」，讓每次的答題都是一種學習及成長，並視「衝高實際測驗分數」為首要目標。 　　‧高京希老師多次進入多益考場，分析並調整試題難易度，讓考生在面對任何水準的考題時，都能不慌不忙、稱霸考場！ 　

　3. 解題要有效，「考點」絕對要知道！ 　　‧單字背得多、文法都會用不代表就能一舉拿下多益高分，最重要的是，要知道它們在考題中是怎麼出現的！ 　　‧高京希老師將試題逐題分類，透過1,200題擬真聽力試題讓考生習慣多益出題方向的同時，也有利於學習者揪出自己的盲點，針對不擅長的題型反覆練習、對症下藥，把握考前黃金準備期，大幅提升學習效率！ 　　4. 掌握各國口音差異，外師唸給你聽！ 　　‧各國口音皆由外師親自錄製，並逐題明確標示，讓讀者在做完12回模擬試題後，完整掌握美、加、英、澳的口音差異！ 　　‧「完整試題音檔」、「分軌音檔」、「倍速音檔」及「雜音音檔」，考生可自行調整撥放速度、亦可單

題重聽，不怕考場突發狀況，滿足實測前的一切需求！ 　　5. 答題時間再短，陷阱、刁鑽選項也不怕！ 　　‧逐題揭露陷阱選項，讓考生在追求答題正確的同時，更要知道自己答錯的原因。 　　‧聽力測驗答題時間極短，高京希老師教你一眼看穿出題者的心思，從此不再懊悔「這題明明不該錯」、「我怎麼會選這個」！ 　　【使用說明】 　　1. 1,200題聽力全真模擬試題 　　想把聽力分數衝高，就要從有難度的模擬試題下手！高京希老師精心撰寫12回完整聽力擬真試題，建議考生自行設定45分鐘的答題時間，完全比照多益實際測驗操作。 　　2. 外師親錄MP3＋多元音檔 　　各國口音皆由外師親自錄製，做題同時也能孰悉差

異較大的英、澳口音。搭配多元音檔：完整音檔可於模擬測試時使用，分軌音檔有利複習，倍速音檔強化練習，雜音音檔則能為考場一切狀況做足準備。 　　★本書附贈DVD內容音檔為MP3格式 　　3. 揭露陷阱選項 　　逐題揭露容易選錯的陷阱選項，如：「對話出現過的字」、「聽起來很像的字」、「題目相關的單字」……等。孰悉多益常見陷阱，練習在極短的答題時間選出正確答案，避免粗心失分。 　　4. 剖析題目考點 　　每一題皆標示考點，辨明多益出題核心方向，有助於在最短時間掌握關鍵字句，提升答題速度。知道題目考什麼，才能分析自己的答題盲點，針對弱項加強練習。 　　5. 高分必備關鍵 　　隨題補充「高分關鍵」

，答一題、學一組，連同近似詞、相關用法一起記憶，不管出題者怎麼抽換單字、換句話說，一聽就知道！ 　　6. 強化複習效果 　　在答題後詳讀「解析」、「陷阱分析」、「考點分析」，訂正錯誤並學習補充知識。根據需求善用豐富多元的試題音檔，讓複習成效達到最大值！  

翻轉教育推動之行動研究：以臺北基督學院為例

為了解決交大開放式課程的問題，作者潘怡娟 這樣論述：

翻轉教育的目的是將學習主導權歸回學生的作法，其核心思維是為了找回學習的本質，改變傳統教室「以教師為中心」，轉換為「以學生學習為中心」的教學模式，典型的翻轉教育作法指的是將傳統課室教學中教師講課，學生聽課的單向授課方式，改為在家觀看影片預習，課堂中互動式討論學習，廣義來說，翻轉教育的目的是翻轉「教師教學」及「學生學習」的觀念與做法。研究者配合臺北基督學院政策利用數位學習及資訊工具推行翻轉教育，結合數位學習及翻轉教育優勢，創新教學模式並提升教學品質，在推行過程中研究者探討校方所面臨的困境尋求解決方案，釐清翻轉教育意涵，擬定推行翻轉教育方案，引導並協助教師利用資訊科技工具將數位學習融入翻轉教育，評

估推行翻轉教育的實施成效，並於實施過程中進行本研究。本研究採「行動研究法」並輔以「觀察法」及「深度訪談法」進行研究，研究者將行動研究分為三個階段依循計畫（Plan）、執行（Act）、觀察（Observe）、反思（Reflect）步驟進行，第一階段為「前置暨宣導」、第二階段為「翻轉教育實施」、第三階段為「翻轉教育推行成效」，研究過程中透過PAOR循環找出問題，尋求解決或改善的方法，此外，研究者以觀察法記錄教師翻轉教育實施過程，以深度訪談了解教師實施翻轉教育時所面臨的問題、心得與實施成效。