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另外網站我要心理諮商 - 南投縣政府衛生局也說明：... 之心理諮商，本局為加強本縣民眾心理衛生照顧服務，特聘專業心理師提供免費心理諮商服務，心理諮商服務採預約制免付費，民眾可於上班時間逕洽衛生局及各鄉鎮市衛生 ...
這兩本書分別來自心理 和心理所出版 。
國立高雄師範大學 人力與知識管理研究所 劉廷揚所指導 盧宜孜的 企業人力資源危機管理策略研究-以W餐飲集團抗新冠肺炎疫情為例 （2020），提出免費心理諮商關鍵因素是什麼，來自於新冠肺炎、餐飲業、企業危機管理、人力資源策略。
而第二篇論文國立政治大學 輔導與諮商碩士學位學程 郭建志所指導 鄭依鈴的 員工協助方案與員工結果：個人資源之中介角色研究 （2020），提出因為有 EAPs、個人資源、工作滿意度、工作家庭平衡、心理健康的重點而找出了 免費心理諮商的解答。
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輔導原理與實務(第二版)
為了解決免費心理諮商 的問題，作者黃政昌,黃瑛琪,連秀鸞,陳玉芳 這樣論述：
本書特色 一、本書僅有三篇十二章，不但兼顧理論與實務，也涵蓋重要的輔導工作主題。 二、專為輔導界新鮮人所撰寫，內容深入淺出、簡單實用、資料新穎。 三、每章最後附上問題與反思、延伸閱讀、相關影片與網站等豐富教學資源。 四、提供最新、最實用的附錄，包含：教學大綱、相關影片目錄、資源與機構名單，以及相關法規。 本書適合做為大專校院師資培育課程或輔導相關科系之「輔導原理」、「輔導原理與實務」、「學校輔導」、「學校輔導工作」等課程的上課用書；對於正在從事社區輔導相關工作的社工員、輔導員，以及各級學校導師、教師、助教、輔導員、教官等，也非常適合參考使用。
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別人稱讚你的時候，你常常覺得很羞愧嗎？害怕停下來，總覺得不做什麼，就會被大家給遺忘嗎？面對成就，卻總是覺得自己僅是僥倖嗎？國外研究顯示，70％的人曾有冒牌者症候群（Imposter Syndrome）在工作職場上相當普遍，不只是員工，甚至是一級高管、企業家都受此困擾。在一項研究中，冒牌者症候群（Imposter Syndrome）被認為是全球高階主管最常擔心的事情，60％ 的高管表示這個問題對他們的自信與領導能力產生負面影響，甚至有九成的女性主管都受此情結所苦。
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★ 本集分點章節:
(00:00:45) 感謝康r 家柔 Sandy Felix 參加ezManager超值贊助方案
(00:01:00) 語速問題回答
(00:01:25) 本集開始，你有這幾點冒牌者症候群嗎?
(00:02:16) 什麼是冒牌者症候群?Imposter Syndrome
(00:04:23) 讀書會:每個人偶爾都有冒牌者症候群
(00:10:05) 未來延續四大主題
(00:10:57) 一分鐘商業英文: Struggle
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作者：Facebook 產品設計副總 Julie Zhuo 的十年管理心法。
★ 本集重點摘錄:
冒牌者症候群（Imposter Syndrome亦稱冒名頂替現象、冒名頂替綜合症、騙子症候群）是心理學家在 1970 年代創造的術語。會影響從運動員和科學家到辦公室工作人員的每個人，患此症狀的人即使有充足外部證據證明他們的能力，仍然深信自己「不配」、甚至覺得自己是個騙子、很怕被拆穿。此症狀在出色的女性當中特別普遍。一直到最近幾年才被正式承認，但還不被列入正式疾病，是疾病的前身，冒名頂替綜合症是一種普遍現象，在大多數人的一生中至少會影響一次。如果嚴重的話，尋求心理諮商會有幫助。
為什麼冒牌者症候群 對管理者的打擊如此之大？
有兩個 原因。
1.首先是你經常被尋找答案。
2. 你經常被放到 你以前沒有做過的事情的位置。
根據專家Valerie Young 博士的個人研究，發現了冒牌者情節的幾種典型的“能力類型”
1.完美主義者
2. 女超人/男超人：經常會強迫自己超負荷的工作
3. 天生的天才
4. Soloist獨奏者
5. 專家
★ 本集補充資料
:: 冒牌者症候群：面對肯定、讚賞與幸福，為什麼總是覺得「我不配」？https://shoppingfun.co/2ry7o (博客來)
:: 為什麼我無法坦率地擁抱成功？ — 冒牌者症候群 https://reurl.cc/dG644D
(by Jasmine Lin)
★ 一分鐘商業英文 Struggle (by Zach)
"Struggle" is both used as a noun and as a verb.
當名詞時As a noun, struggle means= a very difficult thing
ex:
Making updates to the software was a big struggle for the company. They could only release one update every 3 months, which was not fast enough to keep up with the market.
當動詞時 as a verb, we usually say, “struggled to do something” or “struggled with something”__(had trouble to do something)
The company struggled to provide timely updates to its software. They could only release one update every 3 months, which was not fast enough to keep up with the market.
The new intern struggled with time management. He was late to every meeting last month.
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企業人力資源危機管理策略研究-以W餐飲集團抗新冠肺炎疫情為例
為了解決免費心理諮商 的問題，作者盧宜孜 這樣論述：
起源於2019年底的新冠肺炎疫情危機，不只造成人類傷亡，改變人類生活、消費習慣，也衝擊世界經貿發展，連帶影響就業市場，導致國內外失業人口、無薪假人數攀升。隨著危機管理策略與措施，也將影響後續災損的程度及範圍，而人力資源是企業的核心發展資源，特別在因應危機事件中，人員更在應對處理中扮演關鍵要角。故此，本研究旨在探討企業人力資源危機管理策略，以W餐飲集團抗新冠肺炎疫情為例，採質性研究中的個案研究法，經立意取樣六位該集團管理者進行訪談，並蒐集相關案策略作法，進行綜合分析，歸納研究結果如下：一、 餐飲企業平時應進行危機管理：在承平時期，就要隨時保持危機意識，偵測組織內外部環境，並針對可能會造成危機的
議題做好應變對策。二、 培養穩健的組織體質：確保內外部資源充足，維持組織穩健運作發展，於突發性危機事件發生時，才有較充裕的資源與時間因應。三、 餐飲業人力資源危機管理策略1. 平時就要做好彈性應對策略。2. 定期檢視人力資源需求與人力活動規劃。3. 人力資源策略須對應企業組織目標。4. 善用空窗期調整、優化人力資源結構、體質或工作流程。5. 趁機練兵籌備未來。四、 餐飲企業應對危機事件重要原則：即時性、信賴性、機動性、全面性、精準性、長期性、創新性。
輔導原理與實務(附光碟)
為了解決免費心理諮商 的問題，作者黃政昌主編；黃政昌、黃瑛琪、連秀鸞、陳玉芳 這樣論述：
本書有四大特色： 一、本書僅三篇十二章，不但兼顧理論與實務，也涵蓋重要的輔導工作主題。 二、專為輔導界新鮮人所撰寫，內容深入淺出、簡單實用、資料新穎。 三、每章最後附上問題與反思、延伸閱讀、相關影片、網站等豐富教學資源。 四、提供最新、最實用的附錄，包含：教學大綱、影片目錄、輔導機構，以及相關法規等。 本書適合做為大專校院師資培育課程或輔導相關科系之「輔導原理」、「輔導原理與實務」、「學校輔導」、「學校輔導工作」等課程的上課用書；對於正在從事社區輔導相關工作的社工員、輔導員，以及各級學校導師、教師、助教、輔導員、教官等人員，也非常適合參考使用。 作者簡介 黃政昌（主編、
第1章、第7章、第11章、附錄） 學歷： 國立台灣師範大學教育心理與輔導研究所（諮商心理學組）碩士 國立台灣師範大學教育心理與輔導研究所（諮商心理學組）博士 證照： 中華民國諮商心理師高考合格 經歷： 小學教師、軍中心理分析官、中學實習輔導教師、高職主任輔導教師、大學輔導教師、大學心理輔導課程講師及助理教授、醫院實習心理師、醫院特約心理師、強迫症特約心理治療師 曾任： 台北市十信工商輔導主任、中國文化大學學生諮商中心主任、台灣諮商心理學會理事、台北市諮商心理師公會常務理事及理事長、財團法人董氏基金會心理健康促進諮詢委員、國家通訊委員會（NCC）「廣播電視節目廣告諮詢會議」諮詢委員 現
職： 中國文化大學心理輔導學系副教授、台北市諮商心理師公會常務監事 黃瑛琪（第2章、第6章、第9章） 學歷： 國立彰化師範大學輔導學系學士 國立高雄師範大學輔導與諮商研究所碩士 國立高雄師範大學輔導與諮商研究所博士 證照： 中華民國諮商心理師高考合格 經歷： 國立屏東教育大學兼任講師、嘉南藥理科技大學兼任助理教授、高雄市立小港高中輔導教師 現職： 高雄市立小港高中主任輔導教師、高雄市諮商心理師公會理事 連秀鸞（第3章、第5章、第10章） 學歷： 國立台灣師範大學教育心理與輔導學系學士 國立高雄師範大學輔導與諮商研究所碩士 國立彰化師範大學輔導與諮商學系博士 證照： 中華民
國諮商心理師特考合格 經歷： 高雄市立中山國中專任輔導教師、國立彰化師範大學兼任助理教授、台北義務張老師、高雄義務張老師督導、高雄市家扶中心諮商心理師、高雄市學生諮商中心兼任督導、國立高雄師範大學輔導與諮商研究所及國立台東大學諮商實習課督導、醫院實習諮商心理師、大專實習諮商心理師 現職： 高雄市立明華國中專任輔導教師、高雄市學生諮商中心兼任督導 陳玉芳（第4章、第8章、第12章） 學歷： 國立台灣師範大學教育心理與輔導學系學士 國立台灣師範大學教育心理與輔導研究所（諮商心理學組）碩士 證照： 中華民國諮商心理師高考合格 經歷： 國立台灣師範大學學生輔導中心實習諮商心理師、台北市諮商
心理師公會兼任幹事、國立中和高中專任輔導教師兼輔導資料組長 現職： 國立中和高中主任輔導教師
員工協助方案與員工結果：個人資源之中介角色研究
為了解決免費心理諮商 的問題，作者鄭依鈴 這樣論述：
員工協助方案（Employee Assistance Programs, EAPs）在國內推行多年，業經政府推廣並獲企業建置與使用，其實務效果亦廣受產業和學界之認同，惟EAPs對員工產生效果之心理歷程，仍未見研究著墨，尚待具備理論基礎之實證研究以提供現象界更多理解。本研究援用Hobfoll（1989）的資源保存理論（conservation of resources），探討EAPs對於員工個人產生效用的歷程，主張個人能從參與EAPs的過程取得與保存個人資源，經由此個人資源保存之心理歷程，提升內在對壓力與變化之調適能力，有助促進外部行為與產生正向結果，進而提高工作滿意度，增進工作家庭的平衡，及
維護個人心理健康。本研究採用問卷調查法，以台灣企業員工為研究對象，進行二階段施測，以便利抽樣形式收集樣本，總計取得有效樣本共576份，再以統計軟體（IBM SPSS Statistics 22.0與SPSS AMOS 21.0）進行因素分析、相關分析及結構方程模型分析以檢驗假設，分析結果支持本研究假設：（1）員工參與EAPs有助提升個人資源程度，（2）個人資源對員工在工作滿意度、工作家庭平衡、心理健康之結果具有正向影響，（3）個人資源中介員工EAPs參與和員工結果。最末，依據研究結果提出本研究在理論面與實務面之意涵與討論，以及說明研究限制並建議未來研究之方向。