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梅子老師這一班：王文華給孩子的校園生活故事集(全套3冊)

為了解決全國繳費網學雜費的問題，作者王文華 這樣論述：

金鼎獎作家 王文華 地表最強的陪伴者，用同理心與愛，讓孩子成為更棒的人！ 與「梅子老師這一班」一起了解生命中的大小事！ 　　《梅子老師這一班1：教室被封鎖了！》 　　停課不停學，人人都有自學力！ 　　一場措手不及的疫情，打亂了我們的生活，但不論世界如何轉變，安定的心與踏實的生活，才是我們彼此扶持最堅實的力量。 　　從梅子老師這一班的孩子眼中，看看世界，想想生活。 　　即使相隔遙遠，我們仍不忘相互友愛；就算沒有教室，我們照樣可以自主學習。 　　《梅子老師這一班2：我們全班都有了！》 　　展開孩子的生命觸角！ 　　「老師，您最近怎麼常常請假？」「老師，妳怎麼都不穿高跟鞋了？」 　　「老

師，為什麼都不和我們一起打躲避球？」⋯⋯ 　　如何讓孩子體驗母親懷孕時的不便？如何讓孩子感受生命誕生的過程？ 　　透過一場模擬的生活體驗，師長與孩子們彼此分享生命的故事， 　　一起學習正確看待生命、同理他人，更懂得珍惜、勇敢去愛！ 　 　　《梅子老師這一班3：聽說班上有小偷？》 　　一起守護願意悔改的心！ 　　啊⋯⋯不見了？郝蕾歐的錢不見了！ 　　她明明把錢收好了，但是現在不見啦！ 　　鈔票不可能憑空消失！肯定有人見錢眼開，忍不住伸出手。 　　每個人看起來都清白，但每個人都有嫌疑，誰才是真正的小偷？ 　　沒有人不犯錯，知錯能改需要很大的勇氣； 　　當我們學會守護一顆願意悔改的心，自己也將

獲得成長！ 　　《梅子老師這一班1：教室被封鎖了！》 　　真愛國小因為一場突如其來的疫情，意外被封閉了。 　　全校師生暫時都不能到校學習，為了安全起見，必須盡可能待在家裡，減少出門。 　　梅子老師是學校年紀最大的老師，她的年紀大到可以當孩子們的奶奶，這所學校很多老師和校長，都曾經是梅子老師的學生。梅子老師不熟悉線上教學，所以一筆一畫的在黑板上交代學生作業。   　　三年六班的十個孩子，在這段期間，除了自主學習老師交代的功課，還在一成不變的生活中，慢慢找出自己樂愛的活動。有喜歡創意發想的、愛閱讀的、熱中社區觀察的、沉迷於電玩的，以及因為染疫而被送進醫院的⋯⋯ 　　雖然這群孩子個性迥異，

但彼此之間有網路或其他連結，產生更緊密的互動。梅子老師的資訊能力，也在這段日子裡，一天比一天強。   　　這個溫暖的故事，很貼近我們當下，相信小朋友在其中能獲得許多深刻的感受和啟發，也為大疫期間的孩子，留下不一樣的生活紀錄。 　　《梅子老師這一班2：我們全班都有了！》 　　有一天，真愛小學的體育老師懷孕了，請假的次數變多了，代課的機會增加了，對梅子老師這一班的孩子來說，是一場全新的變局，大家要如何應對？ 　　梅子老師利用這次機會，設計了一門特別的課，讓小朋友體會當媽媽的辛苦，但孩子們卻自動升級，將活動演變成男女對抗賽，戰況愈演愈烈⋯⋯ 　　對孩子來說，「老師懷孕了」其實是一堂很棒的生命

教育課。在現今少子化的社會，孩子少有機會遇上身邊人挺著肚子，且能近距離陪伴、見證小生命的成長與到來。在這段神奇又莊嚴的過程裡，不僅學到善待生命、珍惜生命，更懂得愛護自己、體諒他人需求，將是一件多麼棒的事！ 　　《梅子老師這一班3：聽說班上有小偷？》 　　班上竟然出現小偷？ 　　郝蕾歐收在鉛筆盒裡的五百元不翼而飛，明明全班看著自然老師把錢交還給她，但下一秒，錢就不見了！ 　　鈔票不可能平白無故的消失，肯定有人見錢眼開，忍不住伸出手。是家境清貧的那一位同學？還是平日就愛東買西買的另一個孩子？大家開始疑神疑鬼，每個人看起來都清白，但每個人都有嫌疑，誰才是真正的小偷？ 　　在這一回的故事中，

梅子老師將如何化危機為轉機？跟著三年六班這一群個性迥異的孩子，你會看到金錢在他們心中有不同的價值與意義：應該把一分一毫都存起來呢？還是有計畫的消費？錢可以做到很多事，但如果拿了不屬於自己的錢，是可以被原諒的嗎？ 　　梅子老師再次運用經驗與機智，不但化解了事件，也調解了孩子們的心。同時讓大家明瞭，適度的留給犯錯者一點空間和時間去想清楚、說明白，而不是用脅迫和恐嚇的手段，逼得人更加逃避和掩藏。 　　＊有注音 　　＊閱讀年齡：6歲以上  

節稅的布局（2020年版）：搞懂所得稅、遺產稅、贈與稅與房地合一稅， 你可以合法的少繳稅，甚至一輩子不繳稅。

為了解決全國繳費網學雜費的問題，作者胡碩勻 這樣論述：

　　內附2020年最新免稅額、扣除額一覽表。 　　新增長照特別扣除額12萬，符合四種條件之一，馬上適用   　　◎我年收入80萬，他年收入100萬，為什麼報稅時我繳的錢居然比他多？ 　　◎家長會費、安太歲、植牙、整形、政治捐款……哪些花費可以用來合法抵稅？ 　　◎兒女不孝，我死後一毛都不給，外傭認真顧我，以後把錢全給她，法律允許嗎？ 　　◎想買房送女兒當嫁妝，怎麼給，不會被政府課贈與稅？ 　　◎儲蓄型保單，受益人不能隨你高興填，不然國稅局會找上門。   　　所得稅、遺產稅、贈與稅到房地合一稅， 　　你一輩子都會用到的稅務知識，本書通通告訴你！ 　　讓你可以合法的少繳很多稅，甚至一輩子不用繳稅。

  　　上班族都以為自己領的是死薪水，賺的錢絕對逃不過國稅局法眼， 　　甚至誤以為，節稅是有錢人才要做的事，跟自己無關， 　　但天天在幫老闆做節稅規劃的信達聯合會計師事務所所長胡碩勻說， 　　變有錢的第一步就是懂節稅，因為節稅跟收入多寡無關， 　　是一種你對自己財富配置的布局，領死薪水的上班族更需要。   　　不論是小資族、頂客族、單身族，或四口家庭， 　　小從每月薪水自提勞退金、買保險，大到數百萬的房屋貸款到遺產規畫， 　　只要你搞懂政府收稅的遊戲規則，不僅可以合法節稅，還能幫自己加薪。   　　◎讓錢流進來，再也不出去──個人所得稅篇   　　‧賺錢管道百百種，政府最愛這10種： 　　薪

資、利息、租賃、財產交易、中獎……這些有憑有據的收入通通都要報稅， 　　那麼，領死薪水的你要怎麼節稅？ 　　只要每月薪資自提6％進勞退帳戶，馬上就能節稅，有超過90％的上班族都沒發現。 　　做網拍、有外快、斜槓青年，怎麼節稅免稅？   　　‧你有正當收據，政府就會放過你： 　　給廟裡的香油錢、為兒女點的光明燈，哪一個才能抵稅？ 　　照顧媽媽的看護費用、幫老爸裝的假牙、青春期女兒的牙齒矯正， 　　捐錢給私校辦學，捐錢給慈善基金會……有錢的人用哪種方式合法節稅？ 　　　　 　　◎把愛與錢一起傳下去──遺產稅篇   　　最療癒老人的事，就是寫遺囑，遺囑要怎麼交代，才有法律效力？ 　　關於繼承，你拿到

的是錢還是債？得先了解限定繼承與拋棄繼承。 　　陪我最久的親人就給最多，法律准許嗎？先弄懂遺產繼承的應繼分與特留分。 　　在國稅局眼裡，哪些財產最值錢？遺產估價決定你能不能繼續當富二代。   　　◎喜歡嗎？送給你──贈與稅篇   　　有錢人為什麼這麼愛買豪宅給兒女？ 　　原來留不動產給下一代超節稅，如果附房貸居然更划算。 　　長輩送什麼給新人當新婚賀禮，最能表達祝福之意又能躲過贈與？ 　　 　　◎有房斯有財，儘管政府要你萬萬稅──不動產篇   　　省吃儉用買下不動產，政府會收你萬萬稅，怎麼合法減免？ 　　不動產實價登錄後加上房地合一稅，隨便賣房等於再多送一間房給國稅局！ 　　不用擔心，只要你弄

清楚一生一次、一生一屋的規則， 　　還有重購退稅加上自用住宅優惠，賣房就能不用繳稅！ 　　 　　搞懂所得稅、遺產稅、贈與稅到房地合一稅的所有眉角， 　　你可以合法的少繳稅，甚至一輩子不繳稅。 　　內附2020年最新免稅額、扣除額一覽表。   各界書評   　　「學做有錢人，就從布局節稅開始！」──朱紀中，商周集團《Smart智富》月刊社長   　　「想合法的少繳稅捐嗎？您可參閱本書。」──社團法人台灣省會計師公會名譽理事長／呂志明   　　「一生必讀的理財經典。」──余凱文，台灣創速創辦人、台灣投資人關係協會首席顧問   　　「繳稅人人有責，節稅人人有權。輕鬆搞懂節稅布局，讓你的錢長大，跟著名

會計師學節稅，讓你的錢輕鬆變大。」──林奇芬，理財教母、前《Money錢》雜誌社長   　　「這是一本易讀實用的好書。」──周行一，國立政治大學財務管理系教授   　　「一本大家都可以參考的稅務實用好書。」──張士傑，政治大學風險管理與保險學系教授、中國信託金融控股公司獨立董事   　　「這是一本淺顯易懂的節稅實用寶典！」──郭維裕，政治大學教授、劍橋大學經濟博士   　　「看了《節稅的布局》，你能輕易搞懂如何合法的使稅後財富最大化。有錢人該看、上班族也該看，財務顧問師更該看！」──梁天龍，保險行銷集團董事長   　　「投資，巴菲特說財報就像球賽的計分板，看不懂你就無法了解比賽。而理財，稅務規

劃就是合法的創造財富，不懂規則，你輸在起跑點，也流失了金錢。胡碩勻有會計師和財務規劃師的雙重身份，讓節稅有了布局和規劃的意涵！」──闕又上，理財暢銷書作家 作者簡介   胡碩勻   　　信達聯合會計師事務所所長、台灣創速加速器合夥人暨財務長、圓子夢創辦人，人稱圓夢會計師，擁有國際會計師與臺灣會計師證照，同時為國際認證理財規劃顧問CFP、經濟部中小企業處榮譽會計師，曾任中華民國會計師公會全國聯合會智庫服務委員會委員。   　　現為《今周刊》達人觀點及《Advisers財務顧問》專欄作家，經常受邀至各大企業及學校演講。著有暢銷書《重複的力量》（大是文化出版）。   　　曾受邀演講機構：Allia

nceBernstein聯博投信、JPMorgan摩根投顧、富蘭克林、Invesco景順投信、Janus Capital駿利投顧、國泰世華銀行、中國信託、台北富邦銀行、台新銀行、永豐銀行、遠東銀行、台灣中小企業銀行、安泰銀行、京城銀行、台中商銀、CHUBB安達人壽、富邦人壽、國泰人壽、南山人壽、新光人壽、中國人壽、保德信國際人壽、台灣人壽、日盛證券、商業周刊、今周刊、Advisers財務顧問、保銷集團、Panasonic、復盛企業、21世紀不動產、SmartM、恩主公醫院、長虹建設、新聯陽實業、政治大學、輔仁大學、中原大學、逢甲大學、中國文化大學、財團法人保險事業發展中心、IARFC國際認證財

務顧問師協會、台北金融研究發展基金會、扶輪社、BNI 商聚人、IRTC投資人關係培訓中心等。演講人次超過四萬多人。   　　信達聯合會計師事務所成立於1985年，是TIAG（The International Accounting Group）國際聯盟事務所的會員。TAG Alliances由TAGLaw、TIAG及TAG-SP（Strategic Partners）所組成，多年被《Accountancy》及 《AccountancyAge》雜誌評為全球前十大會計聯盟，在全球105個國家擁有超過1.8萬名專業人士。 各界推薦 前言  變有錢的第一步：稅後財富最佳化   第一章讓錢流進來，再也

不出去──個人所得稅篇 1.賺錢管道百百種，政府最愛這10種＜綜合所得來源類別＞ 2.每逢報稅倍思親，5月孝子特別多＜免稅額、扣除額＞ 3.你有正當收據，政府就會放過你＜列舉扣除額＞ 4.特別的稅給特別的你＜特別扣除額＞ 5.哪些收入來源，政府可以當作沒看到？ 6.志玲姐姐哭了vs.林若亞笑了＜師字輩的執行業務所得＞ 7.包租公、包租婆的租賃所得 8.有錢人愛入籍新加坡？因為稅率少一半＜居住者與非居住者之差別＞ 9.人兩腳錢四腳的金融商品所得課稅 10.累進稅率，有錢人的惡夢＜綜所稅率級距表＞   第二章　把愛與錢一起傳下去──遺產稅篇 1.現在就把錢給你，你還會孝順我嗎？＜財產移轉規畫＞ 2

.健康時就要布局，重病才想來不及＜遺產稅＞ 3.最療癒老人的事，就是寫遺囑 ＜遺囑怎麼交代，才有法律效力？＞ 4.能分到多少？先弄清繼承順位＜哪些人是法定繼承人？＞ 5.繼承？你拿到的是錢還是債？＜限定繼承與拋棄繼承＞ 6.「陪我最久的就給最多」可以嗎？＜應繼分與特留分＞ 7.在國稅局眼裡，哪些財產最值錢？＜遺產估價方式＞ 8.有多少財產的人才要考慮遺產稅？＜遺產稅免稅額、扣除額＞ 9.照顧家人也照顧荷包 ＜如何用保險節省遺產稅？＞ 10.保險也有三高，要注意！＜保險給付仍課遺產稅？＞   第三章　喜歡嗎？送給你──贈與稅篇 1.送現金，不如給房子＜贈與稅＞     2.送人房子也有技巧＜不動

產怎麼送人最節稅？＞ 3.沒錢繳稅只好拿東西跟政府換＜遺贈稅實物抵繳原則＞ 4.不動產如何移轉最節稅？附房貸最划算 5.把儲蓄或養老險受益人換成小孩？不妥＜保險課徵贈與稅＞ 6.避免後代爭產的最好方式＜信託基本介紹＞ 7.如何讓「耳」孫們還記得你？＜信託vs.贈與＞ 8.財產移轉五大策略及工具   第四章　有房斯有財，儘管政府要你萬萬稅──不動產篇 1.   買個不動產，政府收你萬萬稅＜不動產加稅的演進與趨勢＞ 2. 沒算你不知，養車稅金比養房還貴＜不動產相關稅捐＞ 3. 一生一次、一生一屋＜土地增值稅＞ 4. 好厲害的國稅局，買賣金額瞞不過＜實價登錄與實價課稅＞ 5. 壓垮不動產的最後一根稻

草＜房地合一稅＞   附錄　天地萬物，朕賜給你才是你的；朕不給，你不能搶── 　　　＜家族爭產與遺產稅案例大解析＞   後記　財產轉移五大策略及工具 前言   變有錢的第一步：稅後財富最佳化   　　世界上只有兩件事是不可避免的，那就是繳稅（Tax）和死亡（Death）。──美國開國元勛班傑明‧富蘭克林（Benjamin Franklin）。   　　有一對情侶相約共享晚餐，就在兩人聊到綜合所得稅時，女方有點不太開心的問男方：「我去年年收入80萬，你的年收100萬，比我高20萬，為什麼我繳的稅反而比你多800元？」   　　收入多的人一定繳比較多嗎？   　　以上兩個人都是單純的薪資收入，年

收入100萬的男生繳了1.88萬的綜所稅，年收入80萬的女生卻繳了1.96萬。為何年收入100萬的人繳的稅反而比較少？因為年收入80萬的女生在申報綜所稅時，選擇「標準扣除額」，而年收入100萬的男生，選擇「列舉扣除額」。   　　標準扣除額和列舉扣除額有什麼差別？為何會影響報稅的結果？我在後面的文章會介紹。總之，想要節省個人所得稅，最快的方法除了降低所得（但多數人不會這樣做），另一個就是增加扣除額，而增加扣除額的第一步，就是了解政府對於各項扣除額與免稅額的遊戲規則，這就是本書的主題：節稅的布局。   　　好幾年前，鴻海董事長郭台銘曾在股東會上主動表示，他今年薪水只領1元。媒體調查其他知名企業家

後發現，除了郭董，已故前台塑董事長王永慶、聯華電子榮譽董事長曹興誠、奇美集團創辦人許文龍等，都是不支領薪水或領非常少的薪津。美國股神巴菲特（Warren Edward Buffett）與微軟聯合創始人比爾．蓋茲（Bill Gates）也是如此。為什麼這些有錢的大老闆自願領這麼少的薪水？絕對不單只是因為他們的佛心，而是，有錢人節稅的布局。   　　為何要做稅務規畫？   　　英語的稅收（Tax）與死亡（Death）的音很接近，所以有人說：「人最怕的兩件事，就是Death＆Tax！」為什麼繳稅這麼可怕，居然拿來跟死亡相比？因為幾乎沒有人喜歡繳稅，相信即使是國稅局的員工，也是如此。每個人領到月薪，就

會依照自己的收入能力來消費，很少有人會特別留意一年多後，還要額外把一部分的收入繳給政府。俗話說：「放進口袋的錢就不會想拿出來了！」   　　先看看有錢家庭怎麼做？   　　根據美國財務顧問機構斯佩特蘭集團（Spectrem Group），每年針對5,000個有錢人家庭，調查他們關於財富的目標，結果為：確保退休生活無虞占84％、維持現有生活水準占81％、少付點稅占71％、建立規模可觀財產占64％、兒孫的教育準備占54％。   　　從上述可以發現，即使是有錢人，對於人生的財富目標與憂慮，和一般人沒有太大的差別。即使他們坐擁千萬、億萬財富，仍然希望退休生活無虞、繼續維持現有的生活水準，而且一樣重視小

孩的教育發展。   　　許多人一定質疑，這些有錢人所賺的錢，不是三輩子都花不完嗎？怎麼還會擔心自己的退休生活？真相是，大多數的有錢人是企業家，對他們來說經營一個龐大的組織企業，所要面臨的風險很大，實在是如臨深淵、如履薄冰，連帶的他們對未來會發生的事，也充滿風險意識。   　　關於有錢人的五項財富目標中，唯一與普通人不相同的，就是「少付點稅」。已故經營之神王永慶曾說：「賺一塊錢不是賺，省一塊錢才是真正賺。你存下的錢，才是你的錢。」因為精打細算的聰明人，追求的不僅僅是財富最大化，更進一步是追求「稅後財富最佳化」。   　　不懂節稅，富就不過三代   　　現在假設有個家庭三代同堂，第一代有財產10億

元，他們不做任何稅務布局，以臺灣目前最重要的四種稅目：所得稅、贈與稅、遺產稅、土地增值稅，各課徵10％，以累計40％的稅負成本計算，到第二代只剩下6億，到了第三代一樣扣掉40％的稅負成本，只剩下3.6億元。 在這當中誰才是最大贏家？答案是政府。為什麼？因為第一代到第三代總共繳的稅金共6.4億元，這些都被政府拿走了。   　　有錢人想的跟你哪裡不一樣？   　　同樣根據斯佩特蘭集團每年針對5,000個有錢家庭，調查他們資產的配置，結果為：有價資產占41％、私有事業占25％、房地產投資占12％、主要住宅占12％、保險及年金占6％、退休帳戶占3％、股票期權占1％。   　　這邊要說明一下，有價資產及

私有事業的差異。假設你手中有鴻海的股票，對你來說這就是有價資產，但如果你是郭台銘，這些股票就屬於私有事業。也就是說，你持有的股票，正好是你正在經營的事業，即私有事業，其他公司的股票就應該當作有價資產。   　　另外，股票期權是指大公司激勵員工所發行的限制型股票。只要公司的股價上漲，員工就能有越高的獲利，即利潤共享的概念，就像以前竹科人就是靠這種股票期權成為電子新貴。   　　個人退休帳戶簡稱IRA（Individual Retirement Account），是美國政府投資輔助工作的民眾享有稅賦優惠的儲蓄帳戶。這類似臺灣的勞工退休金，顧名思義指的是勞工退休後可以領取的退休金，在綜合所得來源類別

中叫做退職所得（詳見第一章）。   　　從斯佩特蘭集團每年針對5,000個有錢家庭，調查他們資產的配置的結果可知，有錢人的資產配置以3種類別最多：有價資產、私有事業、不動產，3種類別的金額約各占三分之一。以臺灣來說，這3種財產近幾年應該關注的相應稅務有：   　　1. 股票基金（有價資產）：股利所得稅、海外所得（最低稅負制）、證券交易所得稅（目前停徵）、二代健保等。   　　2. 私人事業（所營事業股票或資本）：證券交易所得稅（目前停徵）、股利所得稅、財產交易所得稅、二代健保等。   　　3. 不動產：土地增值稅、房屋稅、地價稅、租賃所得稅、奢侈稅（目前停徵）、實價登錄實價課稅、豪宅稅、房地合

一稅、二代健保等。   　　看完有錢人的資產配置後，領死薪水的上班族又該怎麼做？我們可以從現金流動，來思考相關的稅務議題，例如：現金的流動、使用、移轉、處分與再利用等。   　　關於節稅，薪水族該怎麼做？   　　事實上，臺灣很多有錢人理財規劃的首要重點，不在於增加資產，而是先想辦法少繳稅。關於節稅，有3大心態跟讀者分享：   　　1. 不管收入高或低，都要了解稅法的基本規定，不讓自己合法節稅的權益睡著。 　　2. 多學習有錢人怎麼節稅、看看有錢人跟你有什麼不一樣。 　　3. 該節的稅就儘量節，不用跟政府客氣！   　　我這幾年當會計師，遇到最多關於節稅與報稅問題，就是許多人不知道如何「合法」

節稅。像是明明知道有列舉扣除額可以利用，卻懶得蒐集憑證，卻用最簡單的標準扣除額，讓自己白白繳稅。   　　還有，搞不清楚扣除額中哪些可以扣、哪些不能扣，包含植牙、美白牙齒、坐月子可以列舉扣除嗎？社團入會費、或是去廟裡捐贈香油錢，甚至安太歲、點光明燈算不算捐贈？或是到底該捐多少錢給社福機構抵稅，才不會白白繳錢給政府。   　　另外，若你的工作是講師或業務員，則搞不清楚自己的收入該申報執行業務所得還是薪資所得；包租公、包租婆不知該如何節稅；經常國內外飛來飛去的人沒有就源扣繳的概念；股票族常問要用個人持有股票、還是用公司持有股票比較節稅等。   　　接下來，當年紀漸長、小孩大了，卻不知道該如何安全的

把財富傳承下去。包括太晚才開始執行分年贈與；思慮不夠長遠，以為贈與不動產一定能節稅；誤以為生前拚命把錢匯至海外，國稅局一定查不到；生重病後，才擔心自己的財產要不要繳遺產稅，甚至為了節遺產稅就隨意搬錢，亂做規劃。   　　還有，等買了房子之後，才知道有一生一次、一生一屋與重購退稅的優惠可以節稅；政府實施房地合一稅後，到底影響我們多少……。因此本書分成4大章節，各別為大家一一解析個人所得稅、遺產稅、贈與稅，以及不動產等稅務重要規定，要用什麼策略及工具，才能有效節稅。我也在當中整理許多表格及案例，將原本繁雜難懂的稅法，透過故事來讓各位了解並應用，做好節稅的布局！ 特別的稅給特別的你〈特別扣除額〉 

上一節提到，扣除額分3大類，可採用「標準扣除」或「列舉扣除」兩者選一，另外一個就是特別扣除額。 特別扣除額有6大類，包括薪資所得特別扣除額、儲蓄投資特別扣除額、教育學費特別扣除額、身心障礙特別扣除額、財產交易損失扣除額及幼兒學前特別扣除額，從了解它進而妥善使用它，就可以省下一筆稅款。 1. 薪資所得特別扣除額：如果納稅義務人、配偶或申報受扶養親屬各有薪資所得，每人每年都可以扣除薪資所得特別扣除額，2019年度為20萬；但如果申報的薪資所得沒有超過20萬，只可以扣除申報的薪資所得額。例如你在2019年度的薪資所得有10萬，那麼薪資所得特別扣除額就只能扣10萬，而不是20萬。另外，沒有薪資所得的人

就不能扣除薪資所得特別扣除額。 2. 儲蓄投資特別扣除額：一般為金融機構的存款利息，一戶上限為27萬，但規定免稅的存簿儲金利息（例如郵局存款本金在100萬以下者，按活期儲金利率給付利息）及分離課稅的利息，不包括在內。 我們來推算一下，既然一戶有27萬的扣除額，以現在銀行存款利率約1％來看，一戶裡可以有多少存款利息所得，得以全數扣除而不浪費？其計算如下： 27萬÷1％＝2,700萬 一戶有2,700萬以內的存款，利息所得皆可全數扣除。 3. 教育學費特別扣除額：申報扶養就讀大專以上院校「子女」的教育學費，每人每年可扣除2.5萬，若有接受政府補助，應扣除補助金額。然而，就讀空大、空中專校及五專前3

年者不適用，因為五專的前3年相當於高中的3年，而教育學費僅准扣除就讀大專以上者。 所謂教育學費，是指按照教育主管機關規定的收費標準，於註冊時所繳交的一切費用，包括學費、雜費、學分學雜費、學分費、實習費、宿舍費等。 至於子女於國外就讀大專以上院校，是否可列報教育學費特別扣除額？納稅義務人申報扶養的子女在國外就讀大專以上的院校，其學歷獲得教育部採認（依「大學辦理國外學歷採認辦法」，公告的參考名冊所列之大專校院），或其他經過當地國政府權責機關或外國專業團體認可的大專校院，且其學籍在學年度內為有效者，納稅義務人可以檢附教育學費繳費收據影本，或其他足資證明文件，依規定列報教育學費特別扣除額。

我國大學成人教育功能轉變與制度發展之社會學分析

為了解決全國繳費網學雜費的問題，作者鄭瓊月 這樣論述：

論文提要內容： 在時代的變遷下，各種教育的功能與制度都在不斷的變化與革新中，尤其是高等教育在終身學習與學習社會建構的全球思潮影響下，其最大的特色在於成人學生數量的激增，使得教育的角色功能也隨之改變。本研究為了解成人教育在高等教育中所扮演的角色，以及高等成人教育所能擔負的責任，乃以大學成人教育為範圍，探討其功能面的轉變與制度面的發展狀況，並且以社會學觀點為思考的架構和分析基礎，來進行各層面的詮釋、批判與反省。 本研究對大學成人教育之名詞界定，乃以大學進修教育與推廣教育為範圍，共分成三大重點，第一部份是探討我國大學成人教育的功能轉變狀況；第二部分是了解我國

大學成人教育制度發展的情形，第三部份則是以社會學觀點來分析大學成人教育功能面到制度面的各種問題與現象。其所使用的研究方法，包含了德惠法、訪談法與分析研究法。德惠法歷經學者專家三次的調查，而訪談法則以各大學的實務工作主管為主進行訪談。期能達到以下的研究目的：一、瞭解並從社會學分析我國大學成人教育的功能內涵、功能定位與功能轉變。二、探討並從社會學分析我國大學成人教育在組織、政策、課程、人員、財務、評鑑等方面的制度發展情形。三、整合研究結果，提出我國大學成人教育在制度面與功能面的啟示、困境、策略與趨勢。四、初步建構以我國大學成人教育為研究對象的社會學分析架構，以做為成人教育社會學理論研究之參考。以下

是本研究的主要研究發現、結論、與建議： 壹、主要研究發現 歷經半年的德惠法調查與訪談，本研究的主要研究發現如下： 一、功能內涵部分 1.由德惠法得知：大學成人教育的功能內涵，依其重要性排序為：實現教育機會均等、發展人力資源、增加學校財務及資源、提供博雅教育、推動大學國際化、促進社會改造。 2.由訪談法得知：大學進修教育的主要功能為學歷的獲得；大學辦理推廣教育的主要功能為提昇人力素養與提高國家競爭力。 二、功能定位部分 1.正面贊成的大學成人教育之功能定

位依序為：成人終身學習、成人繼續教育、大學課程推廣、成人學術進階、大學社區服務、大學研究成果的推廣、對弱勢團體的補償教育。 2.負面反對的大學成人教育之功能定位為：大學的公共關係、大學的校務基金籌措、大學日間部的補償教育。 三、功能轉變部分 1.大學成人教育的固有功能依序為：發展人力資源、實現教育機會均等、提供博雅教育。 2.大學成人教育的衍生功能依序為：增加學校財務與資源、促進社會改造、推動大學國際化。 四、在制度發展部分 （一）大學成人教育最佳的組織型態：學術

與行政單位兼具的一級獨立部 門。而各校組織的沿革：呈現分-合-分-合-分之歷程。 （二）目前各校負責單位的名稱以「進修」「推廣」居多；也有「終身教育」、「社會教育」、「公企中心」等特殊的名稱。整體而言，大學成人教育的行政組織名稱以「進修推廣」和「終身學習」為最佳。 （三）大學成人教育的現有法規是不足的。最大的法規問題：學習成就採認、帶薪學習制度以及累積學習時數問題。 （四）大學成人教育政策自主性仍嫌不足，較有自主的為：活動規劃、課程開辦以及招生方式；較無法自主的為：人員遴聘、經費運用、學習成就採認。

（五）大學成人教育課程決定的主體：大都由系所會議、課程委員會、推廣教育審議委員會及市場調查來決定。 （六）各校開設的熱門課程為：資訊、管理等之與工作進階和證照有關的課程。 （七）各校對公共領域與多元文化課程的開設稀少，因其無市場性，只依賴非營利組織與政府委辦，其存在著眾多弔詭的問題。 （八）大學成人教育的學費依據理論，最受支持的依序為：能力負擔說、教育投資說、成本效益說。 （九）大學成人教育的經費來源，其主要來源依序為：學員繳費、大學自行負責以及工商企業委託機構提供。 （十）大學成人教育行

政職員能力以規劃能力、行銷能力以及服務精神為主。需再加強人員的專業化訓練與教育。而大學成人教師素養以「能設計成人學習的課程」、「了解成人學習需求」、「使用成人教學技巧」為主。 （十一）大學成人教育效能評鑑指標，其重要性依序為：有優良師資、使用適當的成人教學方式、充足設備、具有素養的成人教育工作者、有選課諮詢輔導服務、提供就業市場的知識與技能、給予成人接受繼續教育的機會等為主要的評鑑指標。 貳、結論 一、大學成人教育功能與制度發展在歷史變遷中的啟示 1、大學成人教育的功能與制度發展隨著高等教育的改變而調整。

2、大學成人教育的功能與制度發展符應社會的主流價值。 3、大學成人教育的功能與制度發展反應在行政、學術系統與學員對學習的目的上。 4、大學成人教育的功能定位在於高等教育的終身學習角色，顯現終身學習是高等教育與成人教育的共同目標。 5、大學成人教育的教育機會均等功能，在德惠法的專家意見中是相當重要的，但在訪問調查中的實務工作者並不重視；兩者的落差，乃是理論與實際的差距。 6、大學成人教育的發展人力資源功能，一直深受重視，顯現其為核心功能 7、大學成人教育的市場財務功能，因時代的變遷

而益形重要，也衝擊著未來的發展路徑。 8、大學成人教育博雅教育功能有逐漸衰退現象，顯現教育核心功能的轉變。 9、大學成人教育的功能與制度發展存在著應然面與實然面、社會性與個人性的矛盾和弔詭。 二、大學成人教育功能與制度發展的困境 1、大學成人教育逐漸重視市場教育模式，使進修與推廣教育不再是「公共服務中心」，而被視為「商業活動中心」。 2、大學成人教育所強調的教育機會均等功能，無法兼顧「優勢團體」與「弱勢團體」的均等。 3、大學成人教育所重視的人力資源發展，有著「職業教育取向」

與「通識教育取向」的兩難選擇。 4、大學成人教育的社會改造功能，其存在著「個人利益」與「社會利益」的價值衝突。 5、大學成人教育的博雅教育功能，迷失在「人文素養」與「資訊科技」的矛盾中。 6、大學成人教育的國際化功能，面臨著「全球化」與「本土化」教育型態的發展困境。 7、大學成人教育的組織型態，陷入「模糊混亂」與「單一定位」的發展迷思中。 8、大學成人教育的學費制度，有著「學校營利」與「社會責任」的兩難情境，並且逐漸存在教育商品化的危機。 9、大學成人教育的政策法規，在「管制

」與「開放」中搖擺不定。 10、大學成人教育的課程規劃，有著「國際學生」與「本地學生」的文化差異。 11、大學成人教育的評鑑，有著「質化或個別性」與「量化或整體性」之不同準則的評估困難。 三、大學成人教育功能與制度發展的策略 1、大學成人教育的功能與制度發展要連結水平與垂直系統，並建立其清晰的結合脈絡。 2、大學成人教育功能建構的策略，應同時兼具教育的「素養內涵」與「學歷形式」的功能達成。 3、大學成人教育的功能建構的取向，應同時注重教育「個人性目的」與「社會性目的」功能的達

成 4、大學成人教育的組織型態必須多元發展，設置各種型態的學習站，以能接近市場與資源。 5、大學成人教育的法規問題中，有關學習成就採認、入學條件與方式以及課程教學等方面，可因時因地制宜，採權變方式改進。 6、大學成人教育的高學費制度，要同時提供學習者、教育產品以及學校財務三方面的高品質成效與服務。 7、以終身學習為導向的教育發展策略，必須整合與聯繫成人教育、高等教育的相關政策，以形成具有領導性與前瞻性的最高政策。 8、由學校部門支付相當比例經費，以加強公共議題與多元文化等課程，以免於社會責任、文

化保護與尊重之功能的喪失。 9、大學成人教育評鑑指標的明確建立，並輔助個別性特色指標的形成以及質化指標的重視。 10、建立大學成人教育行政人員專業訓練中心，以落實專業化的成效產生。 11、教育部應依學校性質，補助相當比例的經費，以推展大學的社區服務、大學與產業聯盟、大學彼此間合作聯盟以及大學的公共服務發展。 四、大學成人教育功能與制度發展的趨勢 1、大學成人教育的功能與制度發展，將朝向多元多層面的發展路徑。 2、大學成人教育功能更具有自由市場性與國際競爭性；其發展策略將隨著變

革路徑，更加重視教育產品的包裝與行銷，以滿足學習消費人口。 3、大學成人教育的功能轉變，將形成一股功利性的學習風潮，並且制度化 成為學習意識與社會結構，高度壓迫著個人的學習樂趣；然而反功利性 學習、反結構壓迫的另類聲音，也將連結形成一股制衡的力量。 4、大學成人教育的高學費政策走向，使得平等受教權的聲音將因勢而起。 5、以市場利基導向的大學成人教育之私人部門模式逐漸發展，呈現多元歧 異的組織型態。 6、國際繼續教育課程的逐漸重視，各大學更加重視內部經營與外

部競爭。 7、國際間教育策略聯盟與市場區隔的合作趨勢。 8、教育提供者不限於學校單位，工商企業組織可自行授與工業大學與 商業大學之學位以及提供各種學習認證。 9、以資訊科技之遠距教育為主流的趨勢 五、成人教育社會學可能發展的社會學分析架構與主題 （一）成人教育社會學的分析觀點 1.以社會學概念為分析觀點 （1）社會結構（2）社會體系（3）社會制度（4）社會組織（5）社會階層化（6）社會文化 （7）社會互動（8）意識型態（9）社會變

遷。 2.以社會學思潮為分析觀點 （1）全球化理論（2）後現代化理論（3）批判理論（4）知識社會學（5）課程社會（6）依賴理論（7）世界體系理論。 （二）成人教育社會學的分析方法 本研究使用的分析方法（1）詮釋（2）批判。 （三）成人教育社會學的分析領域 由大範圍而言：（1）成人教育各種實施對象（2）成人教育各項實施型態。 （四）成人教育社會學的分析內容 由中範圍而言，本研究以大學成人教育為主：（1）大學成人教育的問題（2）大學成

人教育的現象。 （五）成人教育社會學的分析主題 由小範圍而言，本研究以大學成人教育的功能面與制度面為主：（1）大學成人教育的功能轉變（2）大學成人教育的制度發展。 參、建議 一、對台灣地區大學成人教育發展的整體建議 1、從大學成人教育發展的啟示中，建立起新的功能意義，迎向卓越與平等的制度發展。 2、從大學成人教育發展的困境中，穿過矛盾與混沌，邁向平等、自由、社會、人性與倫理的教育理想。 3、在大學成人教育發展的趨勢中，適應未來的多元性、市場性、國際性、合作

性與科技性的教育結構。 4、由社會學的分析架構與主題，初探成人教育社會學的建構基礎。 5、由社會學分析的詮釋與批判，來解決大學成人教育在功能面與制度面的發展問題。 二、教育學術單位的建議 1、成人高等教育與成人教育社會學等相關領域，值得學術單位的重視與投入研究。 2、教育功能與教育制度的研究是基礎的教育研究，學術界要有教育的理想與責任。 三、對教育主管行政單位的建議 1、適時修正「終身學習法」與「終身學習法施行細則」，使大學成人教育之學習成就採認、帶薪學習

制度等相關政策法規能見諸於其中，以結合高等教育與成人教育的發展。 2、有關大學成人教育中的兩岸教育問題以及進入WTO的國際教育問題，要有一套因應的方案措施，結合大學與產業，使台灣更具有教育競爭優勢，以智慧和信心來面對。 四、對大學行政單位的建議 1、大學成人教育的任何組織與機構，必須有足夠的自主性與功能性，透過教育的普及與均等，使學習與知識能夠溫暖人群，而不是一種知識暴力與階級壓迫。 2、大學成人教育的課程設計，可採多元型態來包裝與行銷，並結合實用性與人文性之課程；同時也能設計建立社區意識與市民素養的課程，以及多元

文化尊重的相關課程。 3、大學成人教育的推展要更重視人員的專業化，可成立成人教育專業訓練中心，頒發短期訓練證書。 4、大學成人教育的效能評鑑，要能建立各校特色與對社會服務的貢獻指標。 5、大學成人教育的學費政策要能自給自足，但非以營利為目的；並要建立獎學金制度，以照顧教育不利者的學習權利；發展一套合理的管理之道。 五、對成人教育界的建議 1、成人教育的功能要再度澄清與強化，其角色任務也須加以釐清與建立。 2、 成人教育的制度要與各種教育制度統整，並積極規畫各項成人教育方案。

3、成人教育的學者要開放視野與步伐，與其他領域合作與聯盟。 六、對後續研究的建議 1、研究主題的建議 2、研究內容的建議 3、研究對象的建議 4、研究文獻的建議 5、研究者分析立場的建議 6、研究方法的建議