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國立高雄師範大學 教育學系 吳和堂所指導 陳文宗的 高雄市阿蓮國小推廣英文線上測驗網站個案研究 （2017），提出屏東縣教育處資訊服務入口關鍵因素是什麼，來自於英文線上測驗、阿蓮國小英語單字達人、單字比賽。

而第二篇論文淡江大學 教育政策與領導研究所碩士在職專班 張鈿富所指導 黃鈺婷的 新北市國民中學教師教育雲重要性評價與應用情形之研究 （2016），提出因為有 新北市國民中學、教師、教育雲的重點而找出了 屏東縣教育處資訊服務入口的解答。

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高雄市阿蓮國小推廣英文線上測驗網站個案研究

為了解決屏東縣教育處資訊服務入口的問題，作者陳文宗 這樣論述：

摘要　　本研究以「高雄市阿蓮國小」為研究對象，探討其推廣「澎湖灣英文線上測驗網站」之背景、實施作法與實施成效並提出建議。本研究透過文獻探討的方式，論述目前英文線上測驗網站的相關研究，並深度訪談五類對象，將內容撰寫成逐字稿，依紮根理論的編碼原則分析。本研究獲得結論如下：一、內容符合教學需求。二、網站介面操作容易。三、行政團隊積極推動。四、導師全力配合。五、家長認同此網站。六、教材建立完整。七、能落實補救教學、培養學生自主學習與提升學生程度。八、電腦版教材對家中無電腦學生不利。九、人員銜接稍嫌不足。本研究提出以下建議。一、阿蓮國小應推廣手機版數位教材 。二、阿蓮國小應推廣英文分級閱讀。三、阿蓮國

小應推動校內新進老師研習。四、阿蓮國小應推動校外推廣研習。五、阿蓮國小應加入澎湖灣線上測驗網站，並專責國小的發展。六、阿蓮國小應建立相關行政制度與章程，以為學校永續發展。七、阿蓮國小應將網站運用在幼兒園招生，向下紮根。八、阿蓮國小應與阿蓮國中聯盟，推廣此教學模式，延續學生學習成就。

新北市國民中學教師教育雲重要性評價與應用情形之研究

為了解決屏東縣教育處資訊服務入口的問題，作者黃鈺婷 這樣論述：

本研究旨在探討新北市國民中學教師教育雲重要性評價與應用情形之相關情形。研究方法採問卷調查法，以新北市國民中學教師為對象，採分層隨機抽樣。　　本研究以自編之「新北市國民中學教師教育雲重要性評價與應用情形之研究問卷」為研究工具，以描述統計、獨立樣本T檢定、單因子變異數分析、Pearson積差相關及多元迴歸分析法等進行統計分析。本研究發出453份問卷，回收443份，有效問卷434份。本研究之結論如下：一、新北市國民中學教師對教育雲重要性評價認為是重要的。二、新北市國民中學教師教育雲應用情形為中下。三、新北市國民中學教師教育雲重要性評價因年齡及累計任教年資有所差 異。四、新北市國民中學教師教育

雲應用情形因不同兼任身分有所差異。五、新北市國民中學教師教育雲重要性評價與應用情形之間具有中度正相 關。六、新北市國民中學教師教育雲重要性評價對應用情形具有解釋力。　　最後，根據研究結果提出建議，以供教育相關機構、學校單位與國中教師及後續研究者參考。

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