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防制學生藥物濫用教學補充教材-國中篇(附光碟)精

為了解決教育部校安中心的問題，作者王福林 這樣論述：

　　教育志業經緯萬端，隨著時代變遷，社會大眾對老師的期待有增無減。鑒於目前青少年藥物濫用問題日益嚴重，甚至成為社會治安的隱憂，反毒教育宣導與輔導已成為教育工作不可或缺的一環。 提供學生一個健康、安全的學習環境一直是我們推展學校教育首要的目標。然而，近年來由於社會變遷加劇，新興毒品種類愈來愈多，毒品流通管道 多元，販毒手法不斷翻新，加上時下年輕人求刺激、趕流行，以及好奇心的驅使，使得青少年濫用藥物有日益增加的趨勢。根據教育部校安中心統計顯示，學生藥物 濫用之情形已逐漸蔓延至國中小階段，甚至有學生因無知而同時濫用2種以上藥物(例如搖頭丸、K他命)，或藉助酒精提升藥效，導致身體心腎衰竭致死的個案

， 白白枉送年輕生命，實在相當遺憾。 為保護學生免於受到毒品戕害，教導學生勇敢拒絕毒品誘惑、維護健康，是我們責無旁貸的工作。因此，各位老師有必要充份瞭解毒品使用者的症 狀及各類毒品對身心的危害情形，同時將拒毒教育融入課程中宣導，使學生能夠熟悉各種拒絕技巧及預防要領，並且多鼓勵學生參加正當娛樂休閒活動，避免涉足不 當場所，以減少接觸毒品的機會。為使藥物濫用防制與課程相結合，本書特別依據九年一貫課程綱要，研編國中藥物濫用防制補充教材，同時製作互動式教學光碟， 以提供國中教師使用。 我們期昐藉由這本教材，提供教師一個指引，讓您了解時下青少年最常濫用之藥物及其行為的表徵，並教導他們認識濫用藥物對身心造

成之危害及 如何預防與求助，希望老師們能將這些內容適時、適切地隨機融入教學與生活中，引領學生拒絕毒品誘惑，只要老師們多一份用心與關懷，相信就能為學生的健康與 未來把關。讓我們攜手努力，共同培育健康、活潑、自信、負責的下一代。

教育部校安中心進入發燒排行的影片

父女間親子界限對成年初顯期女性自傷行為之預測：以述情障礙為中介預測變項

為了解決教育部校安中心的問題，作者李琦萱 這樣論述：

本研究目的在於探討成年初顯期女性自傷行為現況以及華人父女界限類型之內涵，並從界限、述情障礙、自傷行為兩兩變項間的關係，檢視界限對述情障礙與自傷行為之預測力，以及述情障礙對自傷行為之預測力，進而探討述情障礙在其中的中介預測效果。 本研究以線上的問卷調查法進行，使用親子互動行為量表、述情障礙量表及自我傷害量表做為研究工具，並以台灣成年初顯期女性為研究對象，預試研究收集264份有效樣本以修訂量表；而正式研究則收回528份有效樣本，以檢證本研究問題與假設。研究結果顯示：1. 不同背景變項下的女性之自傷行為沒有顯著差異。2. 父女間屬於權威侵犯或矛盾糾結的界限類型，女兒會有較高的述情

障礙；而屬於權威侵犯的界限類型，女兒會有較多的自傷行為。3. 父女界限可預測女兒之述情障礙程度。4. 父女之間的「彼此親密行為」並無法預測女兒自傷行為的發生，而愈多的「彼此追逃行為」會使女兒愈容易產生自傷行為。5. 女性的述情障礙可預測其自傷行為。6. 述情障礙在「彼此親密行為」與自傷行為之間具完全中介預測效果，在「彼此追逃行為」與自傷行為之間則具部分中介預測效果。 本研究的主要結論包括：父女界限會影響個體情緒辨識與表達功能的發展，其中彼此追逃行為的影響力遠勝於彼此親密行為。而當個體在情緒辨識與表達遭遇困難，則非常可能導致自傷行為。