營造綜合保險是什麼的問題,透過圖書和論文來找解法和答案更準確安心。 我們找到下列股價、配息、目標價等股票新聞資訊

營造綜合保險是什麼的問題,我們搜遍了碩博士論文和台灣出版的書籍,推薦吳軍寫的 【吳軍博士寫給成年人的通識講義套書】(二冊):《閱讀與寫作通識講義》+《數學通識講義》 和珍妮.瓊絲的 教父寶典(五十週年紀念評註版):全劇本、各場圖文評註、訪談及鮮為人知的事件【博客來限量海報版】都 可以從中找到所需的評價。

另外網站營建機具綜合保險工程意外有保障也說明:國泰產險工程險核保經理何子健指出,營建機具綜合保險之承保範圍可包含 ... 施工機具設備不僅可由營造綜合保險或安裝工程綜合保險中附加投保,也可 ...

這兩本書分別來自日出出版 和黑體文化所出版 。

國立臺北大學 公共行政暨政策學系 郭昱瑩所指導 杜霈潁的 以制度分析與發展架構探討新北市參與式預算 (2021),提出營造綜合保險是什麼關鍵因素是什麼,來自於公民參與、參與式預算、制度分析與發展。

而第二篇論文國立中正大學 教學專業發展數位學習碩士在職專班 胡夢鯨所指導 潘家麟的 賽局理論與策略應用於學校行政人員 與教師互動之研究 (2021),提出因為有 賽局理論、賽局策略、行政與教師互動的重點而找出了 營造綜合保險是什麼的解答。

最後網站新光產物保險│公司簡介│保險報你知│營造綜合保險則補充:新光產險公司的「營造綜合保險」是針對新建中的建築物、道路、橋樑、隧道,或新建中的廠房、安裝中的工廠機器設備等,承包商於新建期間其工程本身或營建機具、設備、 ...

接下來讓我們看這些論文和書籍都說些什麼吧:

除了營造綜合保險是什麼,大家也想知道這些:

【吳軍博士寫給成年人的通識講義套書】(二冊):《閱讀與寫作通識講義》+《數學通識講義》

為了解決營造綜合保險是什麼的問題,作者吳軍 這樣論述:

  本套書組合:《閱讀與寫作通識講義:紮實理解他人、表達自己的能力》+《數學通識講義:搞懂人生最強思考工具,升級判斷與解決問題的能力》(兩冊)   這是一套給成年人的閱讀、寫作、數學通識講義,   讓我們能夠重新發掘語文的力量、有效提升邏輯與認知!   ★《閱讀與寫作通識講義》★   閱讀與寫作為何重要?   許多人認為自己沒有文學細胞、沒有寫作天分,更沒有要成為作家,只要有最基本的閱讀和寫作能力就夠了;學生時期過後更多用心在事業技能的精進與發揮上,許多人甚至不再閱讀也不再寫作。但事實是,這些基礎能力不只是一堆知識,而是和我們日常的理解以及表達息息相關!   ✓工作彙

報時不知該把重點放在哪,讓人感覺不專業。   ✓每次要寫些什麼的時候,不知從何下手,只好從網路上找範例。   ✓苦心經營社群平台,文章的點讚人數卻寥寥無幾。   ✓讀書或工作上的報告效率低,很難快速掌握訊息。   除了怡情養性或個人修為外,閱讀更能理解他人、認識世界,寫作更能表達自己、融入社會;比起專業技能,這兩項互為表裡的通識能力,不但與日常生活密不可分,更影響每個人的職場發展與人際關係,是我們生涯路能不能走得更寬更廣更遠的關鍵優勢。   ★如何兼顧閱讀的廣度與深度?如何讀懂作者的內心?如何建構自己的知識體系?   ★如何寫得讓外行人也能理解?如何敘事、寫景、寫情?郵件、報告、履歷、評論

,如何吸引人?   ★如何從古希臘悲劇理解命運與人生無常?曹雪芹《紅樓夢》到底在講誰的故事?唐詩宋詞如何讓形式與內容同登大雅之堂?   吳軍博士身為電腦科學家、Google Research前資深研究員、矽谷投資人與暢銷書作家,他從本質出發,逐一拆解閱讀與寫作的意義與核心;以講義的形式,針對「理解他人,表達自己」,梳理建構出一套實用有效的系統方法:。   ▶工作上的信件有「三寫四不寫」   ▶寫評論的兩種類型與四種策略   ▶7個「wh」結合時間、地點、人物、事件   ▶提高閱讀速度的三種方法   ▶順敘法要避免的三個陷阱   ▶寫論文常犯的四種錯誤   ▶如何從「害怕寫」、不知如何寫起,到

天天想寫?   ▶怎麼突破寫和說的障礙?   ……   本書除了梳理出一套有系統的讀寫方法,還走進古今中外的經典文學世界,看這些經典名著的作者如何用文字表達自我。   ▶李煜的〈虞美人〉如何用兩問手法表達心情,營造代入感?   ▶張愛玲筆下的飲食男女為何能讓現代讀者倍感親近?   ▶經典名著《咆哮山莊》採用什麼獨特寫作方法來表現情節複雜的故事?   ▶為何說莎士比亞的《李爾王》是上了年紀的人才寫得出來的作品?   這是一本寫給成年人的閱讀與寫作講義,給我們一個重新發掘語文兩種力量的機會:   感受:閱讀能培養並強化感受力,讓我們所認知的不僅僅是字面上的意思,更能在生活體驗中理解他人。   

表達:透過簡潔的文字表述就能寫得講得明明白白,讓人一看就懂,甚至有畫面既視感。   「閱讀與寫作」不是學校裡的學科,也不是考試後就可以扔掉的課程,我們其實生活在「閱讀與寫作」中,它是我們時時刻刻需要、一輩子受用的基礎能力。   我們人生中許多常見的問題都是因為缺乏「理解他人、表達自己」的能力所致!當彼此條件處境相同時,單靠一個專業技能是不夠的,唯有從本質出發,將基礎的通識能力提升成「比較優勢」,才能脫穎而出。   ★《數學通識講義》★   為何我們要學數學?為何數學對每個人都重要?   看似複雜的非數學問題,可以用數學架構來分析!   ◆如何識破龐氏騙局、做好理財投資?   ◆為何保險

最好找大公司?   ◆如何防範黑天鵝事件、規劃公司成長曲線?   ◆如何提高履歷通過初選的機率?   ◆如何在買房貸款時做出好的選擇?   ◆如何知道藏在貸款利息和傳銷中的秘密?     ◆幾何學為何能成為法律的理論基礎?   ◆哲學家為何會向牛頓發起挑戰?   ◆為何十六世紀的數學家們不像今日搶先發表研究成果,卻寧可選擇保密?   ◆研究歷史需要用數學的思路?   理解數學的底層邏輯與方法   對很多人來說,數學是一堆枯燥的公式和數字,看到就頭痛,學了也記不住,好不容易從學校畢業開始工作,認為此生與數學無關,往往看到數學就直接放棄。   事實上,即使沒有理工或商科背景,數學都是我們對世

界、對變化、對規律,最基本最共通的理性思維方式;搞懂數學通識,一旦形成並養成習慣,面對問題時自然能夠更深入,把方方面面知識體系連結起來,提供一個思路,進而抽絲剝繭解決問題。   吳軍博士身為電腦科學家、矽谷投資人與暢銷書作家,他在書中從本質出發,告訴你如何抓住重點,把「自己能懂的數學」學好就夠;以講義形式深入淺出呈現數學思維,改變學數學的方法,藉此逐步訓練自己善用數學工具,強化邏輯能力,受益一生。   ▶基礎:從「勾股定理」的故事說起,數學與美學、建築以及音樂的發展息息相關。數學最基礎的原則就是邏輯上的一致和完備性,把看似孤立的知識串聯起來。   ▶數字:數字概念能讓你體會到思考工具的進

步——從具體到抽象,再到完全的想像。很多人依然以為「無窮大和無窮小」只是巨大和極小的數字,事實上它們與日常遇到的具體數字不同,代表的是變化的趨勢和快慢。   ▶幾何:看數學如何從經驗中發展,逐漸構建成邏輯嚴密的知識體系——由直觀到簡單規律,擴展到定理、推論。許多數學並非是直接應用,而是對其他知識有借鑑意義,例如法學就受到數學公理化的影響。   ▶代數:讓你的認知從個體上升到整體,從點對點的單線連接上升到規律性聯繫。   ▶微積分:和初等數學的工具不同,教會大家兩個進階的思考工具:從靜態累積到動態變化,以及從動態變化到靜態累積,例如薪水的上漲和財富增加的關係。   ▶機率和數理統計:時至

近代,很多現實問題很難有完全確定的答案。為了研究不確定性世界的規律,機率論和統計學逐漸發展起來,它們就是大數據思維的科學基礎。   這是一本給所有人的數學通識講義,看的是運用數學的思考方式,而不是解答技巧,我們可以借助數學思維來有效提升自己的邏輯、認知世界。此外,還能看到數學的有趣面:   →畢達哥拉斯為了否認「無理數」而害死自己的學生?   →美國南北戰爭時期的總統林肯,竟然用「直角」的公理說服國會通過《解放奴隸宣言》?   →十六世紀數學家們為何要「決鬥」?他們對決的方式是什麼?   很多時候,數學不能直接解決我們的實際問題,但能提供我們一個思路。貫穿全書的數學發展史,可說是人類認知的

發展史,可以由此訓練並提升認知:從直觀到抽象,從靜態到動態,從宏觀到微觀,從隨意到確定再到隨機。   本書透過關鍵知識點串聯起整個數學體系,明確理解數學的知識結構,幫助培養數學思維:   ★增強判斷力,遇到問題知道如何判斷:提高邏輯推理能力和合乎邏輯的想像能力,有了這兩種能力,就能從事實出發,得到正確的結論。   ★增強解決問題的能力,對於未知問題,知道如何一步步由淺入深、分析解決:再難的幾何題最終都可以拆成五個最基本的公理。在工作中,再複雜的問題也可以分解為若干個能解決的簡單問題。   ★增強運用工具的能力,遇到新的問題,知道用什麼方法解決或找誰幫忙。 好評推薦   通識教育的重

要性一直被人們所忽略,實際上,想要達到精英水準,單靠一個個的專業化技能是不夠的。綜合素養的培育必不可少。   在通識教育中,數學素以高深著稱,讓文科生都能讀懂微積分極不容易,而《數學通識講義》做到了這一點。為什麼一個學理工的人能做到這一點呢?答案就在《閱讀與寫作通識講義》中。——羅振宇(得到App創始人)   這個世界的最底層規律,都是建立在數學的根基上。但是,很多人考大學時,只要能不再學數學,什麼專業都可以。錯不在你。你和學好數學之間,其實只差一個好的老師。這個好的老師,他能夠把抽象的數學具體化,告訴你每一個縹緲的公式的現實作用,讓你恍然大悟,原來如此。這個好老師,就是吳軍老師。作為數學系

科班畢業的商業顧問,我強烈推薦你閱讀吳軍老師的《數學通識講義》。——劉潤(潤米諮詢創始人)  

以制度分析與發展架構探討新北市參與式預算

為了解決營造綜合保險是什麼的問題,作者杜霈潁 這樣論述:

隨著公民參與興起,近年來臺灣也持續在各地推動參與式預算,新北市為首要推行的城市,且亦是首位運用議員建議款模式進行辦理,又以新北市勞工局「三峽區身心障礙就業促進方案參與式預算」入選為實踐市民參與七個模範城市之一,然而新北市的參與式預算多呈現零散狀,故無法聚焦將其效益發揮最大化。對此,欲透過制度分析與發展架構探究我國參與式預算,進而了解政策實施的情況;且參與式預算的公民參與模式也運行了一段時間,此運作方式是否可以持續推廣。是以,本文以參與式預算之參與者為研究主體,分別以外生變量、行動場域、行動結果,探討新北市參與式預算的運作流程。故此,本文之研究目的分為下列三項:一、以制度與分析發展架構所列舉的

系絡因素支持下,參與式預算將其達到何種集體利益結果二、分析新北市參與式預算政策所面臨之困難與問題三、探討新北市參與式預算—議員建議款模式是否有助於推動民眾知參與程度本文將其訪談對象分類為四大類,分別為議員、學者、提案人及地方政府相關人員,共十一位進行深度訪談,探討各類行動者之互動關係。在訪談的過程中,發現「里長」為重要之行動者,故應將里長加入為探討對象之一。研究結果顯示:由於臺灣的政治文化不易改變,導致議員建議款模式的推動受到阻礙;議員、社區大學、區公所形成穩固的夥伴關係,能將其參與式預算順利推行。

教父寶典(五十週年紀念評註版):全劇本、各場圖文評註、訪談及鮮為人知的事件【博客來限量海報版】

為了解決營造綜合保險是什麼的問題,作者珍妮.瓊絲 這樣論述:

※博客來獨家經典劇照海報版(尺寸:71.5x52cm)※ 紀念《教父》首映50週年 導演心法、製作秘辛與拍攝密技大公開 收錄近三百張照片,隨片評論每個場景 「我的意圖是要拍出一部道地的,關於義大利裔黑幫的電影; 他們如何過活、如何舉止,以及對待家人、舉行儀式的方式。」 ──法蘭西斯.柯波拉 「教父就像《易經》,是一切智慧的結晶,能回答一切難題。」 ──《電子情書》,語出湯姆.漢克   2022年3月15日是《教父》首映50週年。1972年3月15日《教父》在紐約舉行全球首映時,創下票房史上新高紀錄。這部影史上最偉大的電影,從法蘭西斯.柯波拉創新的導演手法、馬龍.白

蘭度和艾爾.帕西諾等人的實力派演技,到經典台詞,在在令影迷讚嘆不已。   適逢《教父》首映50週年,《教父寶典》一書獲得充分授權,評註詳實且圖文並茂,收錄導演、製片、演員、劇組人員在籌拍階段的傾軋角力、拍片期間的幕後趣事,也搭配新聞報導與影評人的說法,呈現這部經典電影全方位的觀點。   本書收錄豐富的圖文內容,包括:   ˙18處電影拍片失誤或穿幫的鏡頭   ˙29個拍攝現場的幕後花絮與趣聞   ˙34場未在1972年《教父》正片出現的劇情段落   ˙38行難忘金句的電影經典語錄大整理   ˙44段本片拍攝的技術竅門與製片細節   ˙242張精美的電影劇照與工作照   關於《教父》籌拍和

攝製的過程是如何天翻地覆、人仰馬翻,大家都略知一二,但鮮為人知的事件還有:   ˙原著小說家不認為《教父》是他的代表作,劇本賣了超低授權金!   ˙導演人選難產,多達12位導演婉拒拍片邀約,柯波拉最初也不想接拍本片!   ˙製片人完全不想答應後來導演所提議的唯一男主角人選──馬龍.白蘭度!   ˙派拉蒙影業曾擱置此拍片計畫,後來竟為這部電影定調為「低成本黑幫電影」!   ˙上述種種事件原委和始末都在本書中娓娓道來。   導演與演職員的優異表現,讓製片人的惡夢最終成為美夢,《教父》大獲市場與專業好評,入圍多達10項奧斯卡獎提名,最終榮獲最佳影片、最佳男主角、最佳原著改編,影史經典地位不墜,IM

DB 9.2超高分評價至今鮮有劇情片超越其上。本書也列舉出許多重要獎項與影片案例,從《電子情書》到《辛普森家庭》,至今有多達300部影視作品在片中置入向《教父》致敬的片段。   柯波拉與原著小說家普佐.馬力歐合力改編劇本、來回潤稿,當柯波拉先寫下:「把一些香腸烤得焦黃。」普佐回以「黑幫兄弟不烤,黑幫兄弟用炸的。」再看導演如何費盡千辛萬苦,說服製片把劇本設定的人事地物,忠實並傳神地搬上大銀幕,克服那些看起來難如登天的重重難關。   導演心法、製作秘辛與拍攝密技全數公開,柯波拉導演有一本貼著《教父》原著小說內頁,而周圍留出空白的導演筆記本,寫滿了他的創作要點與電影筆記,他稱之為「聖經」。而現在

,讀者手上也有這樣一本以《教父》電影劇本為核心、周圍充滿著評註和圖解的「教父寶典」!   翻閱本書就像柯波拉陪著你坐在沙發上,將電影重看一遍,也重拍了一次。   重要事件   2022年3月15日,《教父》盛大公映50週年紀念日 本書特色   ◎《教父》首映50週年紀念評註版:   本書涵括劇本、分場評註、幕後花絮與影人小傳,翻閱本書時宛如親臨現場,就像是柯波拉導演坐在你身旁一起看片。   ◎除了劇本、分場評註、幕後花絮與許多影人小傳,還收錄了未收入定剪影片中的場景說明、導演的創作心法和語錄、幕後玄機和拍片妙招:   ˙序文:柯波拉導演特別為《教父》發行50週年紀念版撰文。   ˙導

讀:分析本片精微之處,包括導演如何取捨那些在《教父》被刪除的段落。   ˙全劇本:在這未經刪節的完整版電影劇本中,場景與走位動作寫得鉅細靡遺,除了經典台詞之外,連許多說話時的小動作、還有注意使用的攝影機鏡位手法都有寫到。   ˙訪談:作者大量採訪導演本人、演員、前派拉蒙高層與工作人員,勤跑電影公司圖書館與派拉蒙影業檔案庫,挖掘出演員傳略、選角過程之趣聞祕辛,以及拍片現場的爭執糾紛、偶發意外和軼事傳聞等等。   ˙除了《教父》的大事記、重要獲獎清單和相關書單之外,還有《教父》電影金句索引,成為每一個人理想中家用心法、工作兵法兩相宜的教戰守則。   ˙各場圖文評註:每個分場都配有精美的圖文說明,幾

乎對每一場戲的技術細節都加以檢視和剖析,從【柯波拉的筆記本】、【技術竅門與製片細節】、【改編與剪接的鏡頭】、【演職員小傳】、【失誤與穿幫】、【幕後花絮】到【場景分析】,導演主創與影評人隨片講述拍片經驗與解讀影片意涵,讓人得以深入《教父》的堂奧。   ◎揭開《教父》繁複的工法與拍攝密技:   ˙導演柯波拉與製片方曾有過多次重大爭執,從年代、場景到選角,為何最後都是導演說了算?   ˙選角指導如何費盡苦功,找來近似義大利人或義裔美國人來飾演本片眾多角色?   ˙導演為了找尋心中屬意演員充滿艱辛歷程,如何力保大牌難搞、讓製片人頭疼的馬龍.白蘭度,並啟用尚未有長片代表作的艾爾.帕西諾與黛安.基頓?

  ˙為何本片攝影師戈登.威利斯被譽為影壇「黑暗王子」?   ˙47歲飾演教父的馬龍.白蘭度正值盛年,化妝技術如何讓他雍容大度?他的表演如何讓西西里教父們欽佩到五體投地?   ˙本片美術指導狄恩.塔弗拉利曾與安東尼奧尼、溫德斯、波蘭斯基眾多大師合作,這次有何不同?   ˙本片結局穿插著教堂禱詞、嬰兒受洗與槍擊畫面的交叉剪接,是如何鬼斧神工地完成的?   ◎花絮、趣聞不間斷:   ˙柯波拉找來了自己的父親為片中的婚禮作曲,自己的妹妹飾演教父女兒一角,自己卻職位不保,險遭影業開除!   ˙由本片獲得奧斯卡影帝的馬龍白蘭度,他出神入化的演技竟然是靠提詞卡而不背台詞!在腔調上如何綜合黑幫各家大佬的聽

證會錄音後自成一格?連拍在停屍間哀悼親生兒子的戲都可以在屍體旁偷放辣椒醬墨魚隨手拿來吃!   ◎冷知識爆量,充滿創作能量:   ˙為何電影中通篇未提到「黑手黨」?為何「教父」叫做「教父」?飾演教父之子的艾爾帕西諾有一段電影台詞說得很清楚。   ˙《教父》電影場景裡柳橙出現多達七次,影評界認為它暗示並象徵了什麼?導演又是怎麼想的?   ˙片中黑幫與家人聚會不帶槍只帶甜點,這款義大利「奶酪酥餅」並未出現在原著小說和劇本初稿裡,靈感從何而來?   ˙哪一場戲是柯波拉心目中最重要的一場戲?哪一場戲又是拍攝《教父》時絕對不能失手的?該鏡次火藥非常昂貴,拍一次要價十萬美元。   ˙馬龍.白蘭度要當本片男

主角,製片方說需要導演答應哪三個條件?而導演、編劇又如何聯手在他戲約到期最後一天拍下影史經典場景? 名人推薦   蔣竹山(國立中央大學歷史所副教授兼所長)   膝關節(影評人,台灣影評人協會理事長)   蒲鋒(影評人,香港電影評論學會會員)   聞天祥(影評人,金馬影展執行委員會執行長)   詹正德(影評人,有河書店店主)   葉郎(文字工作者)   塗翔文(影評人,國立臺灣藝術大學電影學系兼任講師)   黃建業(影評人,國立臺北藝術大學戲劇系及電影創作研究所副教授)   無影無蹤(影評人)   陳榮彬(國立臺灣大學翻譯碩士學位學程助理教授)   盛浩偉(作家)   高捷(知名演員)   

馬欣(影評人,作家)   何瑞珠(影評人)   但唐謨(自由寫作影評人)   半瓶醋(影評人)   王振愷(電影與藝術書寫作家,策展人)   (按姓氏筆劃降冪排列) 各界好評   「這本書是愛一部電影愛到入骨的完美結局。」──聞天祥(影評人、金馬影展執行委員會執行長)     「《教父》系列電影一直是許多影迷心中的至尊經典,這戲創造了柯波拉導演的黃金盛世,更可以看成政壇、商場、時尚的超級跨界心靈教條手冊。」──膝關節(影評人,台灣影評人協會理事長)   「早就耳聞柯波拉當年拍《教父》時有本寫滿註解筆記的寶典,如今這本《教父寶典》的推出,不僅有讓人解開謎底、豁然開朗之感,亦能為許多影迷與

影人們提供更多理解這部經典與拍攝過程的來龍去脈。」──塗翔文(電影工作者)   「移民的美國夢,腐蝕成殘酷的黑幫史詩。《教父寶典》搜羅鮮為人知的事實,娓娓道來。説明了半世紀的新好萊塢横空出世之作,為何能跨越年代,仍冠絕盜匪片的經典世界。」──黃建業(影評人、國立臺北藝術大學戲劇系及電影創作研究所副教授)   「《教父》是無與倫比的電影,而《教父寶典》這本書中的幕後紀實更是一個不可思議的真實故事。這個故事就像1970年代好萊塢片廠的切片檢體:在放大鏡下如此光華奪目的同時,又難掩行將敗落的隱約腐臭。意氣風發的明星製片、好賭成性的作家、年輕氣盛的導演和一群堅信藝術家怎麼可能知道觀眾要什麼的片廠主

管,在懷疑、對峙、恐嚇、崩潰和開除事件之間,神奇地捏塑出了百年美國電影史中最偉大的電影之一。這場以「叫好又叫座」收場的拍攝災難史詩提早預告了美國新浪潮的夭折,以及1980年代 blockbuster 好萊塢大片的完全掌權。而這一切都從『我相信美國,美國使我發財』這句話開始。」──葉郎(文字工作者)   「電影史學家珍妮.瓊絲精彩萬分地駕馭這個企畫。我們可以讀到這部電影的完整拍攝劇本,也附加了被刪減的場景;妙趣橫生的邊欄,或詳述如何從小說改編成電影,或提供有關演員和劇組人員的種種幕後花絮,甚至指出連戲的錯誤和明顯的穿幫;以及一系列仔細探索檢視那龐大製作任務的文章。」──《書頁》雜誌,2007年

12月(BookPage December’ 07 issue)

賽局理論與策略應用於學校行政人員 與教師互動之研究

為了解決營造綜合保險是什麼的問題,作者潘家麟 這樣論述:

本研究旨在探討在國民小學的行政人員(本研究指校長、兼任教師之主任與組長)與教師日常互動中賽局理論與策略的應用情形,以瞭解行政人員在與教師互動現況中符合賽局理論觀點、賽局策略應用及互動品質的情形;並探討不同背景的行政人員分別於這三項的差異;以及探討在互動中這三項的相互關係;更探討行政與教師互動中符合賽局理論觀點和應用賽局策略對於互動品質的預測力。 本研究係採用問卷調查法,以高雄市公立國民小學的行政人員為研究對象,並根據調查分析結果歸納出以下結論:壹、行政人員在與教師互動現況中具有一定的賽局理論觀點,以及相當程度的賽局策略應用,以利於彼此互動。貳、在行政與教師互動現況中,不同現任行政職務的行政人

員在其賽局理論觀點、賽局策略應用及互動品質有著顯著差異,依序分別為校長、主任、組長。參、行政人員越符合賽局理論觀點,其應用賽局策略程度越高;其應用賽局策略程度越高,與教師互動品質越佳。肆、行政人員的賽局理論觀點與賽局策略之應用對於行政與教師互動品質都具有正向顯著的影響;尤其賽局策略的應用對於互動品質更為重要。