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長照c據點的問題，我們搜遍了碩博士論文和台灣出版的書籍，推薦unknow寫的 原住民族長期照顧與第三部門 和西成彥的 外地巡禮：「越境的」日語文學論都 可以從中找到所需的評價。
另外網站施政成果 - 彰化縣政府也說明：因應本縣快速人口老化，縣府積極向中央爭取「前瞻基礎建設整建長照衛福據點計畫」 ... 體系，將服務據點類型分為A級社區整合型服務中心、C級巷弄長照站，積極結合本縣 ...
這兩本書分別來自巨流圖書公司 和允晨文化所出版 。
國立宜蘭大學 土木工程學系碩士班 喻新所指導 葉政穎的 評估高齡者長照據點廁所空間及設施之初步探討-以宜蘭地區C據點為例 （2021），提出長照c據點關鍵因素是什麼，來自於高齡者、廁所、長照C據點、重視度表現值分析法。
而第二篇論文朝陽科技大學 幼兒保育系 宋明君所指導 葉昀宣的 學前幼兒在幼老共園環境下學習及行為特質表現之研究 （2021），提出因為有 幼老共園、幼兒學習及行為特質、依附、多元智能的重點而找出了 長照c據點的解答。
最後網站醫事巷弄長照站(C單位)服務須知手冊 - 台東縣衛生局則補充：主管臺東縣衛生管理事項。設下列各科，分別掌理有關事務：醫政科、食品藥政科、長期照顧科、保健科、疾病管制科、心理衛生及檢驗科、企劃及行政科.
原住民族長期照顧與第三部門
為了解決長照c據點 的問題，作者unknow 這樣論述：
臺灣原住民族在特殊的文化、生活型態、資源配置、地理區域及歷史發展等因素下，原鄉的長期照顧服務模式仍有待建構與發展。作者探討居住於偏鄉地區的原住民族，如何透過在地的組織力量，在健康與社會照顧資源侷限且受地理限制的狀態下，落實在地健康老化的服務理念，以及在現今長照2.0政策下，在地族群文化與在地部落組織面對的照顧困境與挑戰。 本書以「原住民族長期照顧」為主軸，分別論述相關政策與議題、第三部門，並對部落進行個案分析。首先敘述涵蓋原住民族長照政策的規劃與執行；其次談論不同領域的組織投入長照服務的議題，包括機構式照顧、日間照顧中心、文化健康站、照顧組織等，反映第三部門在長照
服務體系下，服務原住民老人的特性；最後從服務使用者的觀點，說明長者對於照顧議題的期待與增進照顧品質的具體作法。
長照c據點進入發燒排行的影片
#新店 第一家 #銀光咖啡書屋 ，即將正式營運！這個結合了咖啡和書屋的銀髮照顧據點，未來將提供社區長照諮詢、居家照顧、樂齡學堂等功能，而營運前，咖啡書屋期盼，能有更多志工報名加入服務行列。
地址：新店區華中街42號
電話：2918-6738
評估高齡者長照據點廁所空間及設施之初步探討-以宜蘭地區C據點為例
為了解決長照c據點 的問題，作者葉政穎 這樣論述：
台灣早在民國82年時高齡人口已占全國人口7.1%，達到高齡化社會的標準，而且台灣人口高齡化的問題在未來會更加嚴重。隨著社會變遷與醫療衛生的進步，生育率與死亡率出現下降的趨勢，在民國104年底時65歲以上的人口將達到12.5%。若持續下去，在未來人口年齡比例將會失衡，造成國家勞動力不足，再加上高齡族群的養老問題，國家必須重視這一連串的骨牌效應所引發的問題。 高齡者隨著年紀的增長，身體開始衰退，生活場所逐漸不適合身體狀況，因此容易發生意外，導致住院就醫或進入療養機構。而家中最容易發生意外的場所為坐、臥使用之家俱旁，其次為浴室、淋浴間或廁所等地板較為濕滑之處，所以協助改善高齡者的生活
環境是非常重要的議題。 本研究透過現有設施規範檢核表對宜蘭縣的的四個社區長照C據點的廁所進行評估，瞭解各社區C據點廁所合格率以及需要改善的設施，並對各社區的活動人口進行問卷訪談，藉由問卷得知受訪者的重視度與滿意度，瞭解當地居民對於C據點廁所的評價。並且透過重視度表現值分析法(Importance performance analysis，IPA)將問卷結果繪製成二維矩陣的分析圖。可以得知各社區受訪者期望改善的設施。本研究另外將受訪者滿意度與檢核表評估結果同樣繪製成另一份IPA分析圖，利用重視度表現值分析法的特性得知不合格且受訪者不滿意的設施，並且排列出各社區C據點廁所的改善順序，然後根據
規範提供不合格的設施改善建議。
外地巡禮：「越境的」日語文學論
為了解決長照c據點 的問題，作者西成彥 這樣論述：
日本文學，並非僅由日本人和以日語為第一語言的人類所佔有。日本人即便在以日語為國語之外的地區活動，也堅毅地綻放自家燦爛。倘若人生經驗，肇因於日語而蒙受心理創傷，這些人們的文學，即便未以日語書寫，也承受著日本（語）的烙印。透過這樣的思考迴路，我思欲摸索多元的日本文學，因而出訪了我的「巡禮」之路。——西成彥 「巡禮」原初指的是，宗教上出訪聖地之旅。然而，也用在無關宗教意涵，踏訪對自身而言的「聖地」之旅上。電影和動漫中的聖地巡禮如此，本書的巡禮，也在於踏訪日本建設近代國家過程中，所擁有的新版圖——北海道和沖繩、臺灣、舊滿洲、朝鮮半島等的「外地」，或是日本人的移民之地巴西，這
未嘗不是另一種聖地巡禮。——大東和重 本書集結了論文和演講稿，以及臉書上的論述和散文、筆記，並非一開始就設定主題寫作而成的。然而這樣的方式，卻反而將作者思考的輪廓，如臨現場地現前。對於日語文學發生場景的追溯之旅，更擴及沖繩、北海道、朝鮮、臺灣、「滿洲」以及巴西。而這也是「巡禮」此一書名的由來。本書是統整「外地」的「日語文學」之論述的集結，也是榮獲第70屆讀賣文學獎（2019年）「隨筆‧紀行」部門獎項的著作。不僅具有充分的學術價值，同時也是一部優質的文學紀行。——三須祐介
學前幼兒在幼老共園環境下學習及行為特質表現之研究
為了解決長照c據點 的問題，作者葉昀宣 這樣論述：
學前幼兒在幼老共園環境下學習及行為特質表現之研究中文摘要本研究旨在探討幼兒在幼老共園環境下學習及行為特質表現，以苗栗縣某科大附設幼兒園大班、中班幼兒為研究對象，進行不等組準實驗研究，其中固定參與幼老共園課程的幼兒為實驗組，其他幼兒則為對照組。研究工具為自編之「幼兒學習及發展特質評量表」，其內容為：「學習特質評量表」、「學習困擾評量表」、「兒童堅韌性特質量表」、「兒童多元智能量表」，分別請每位幼兒之家長、幼兒園老師及長照C據點社工員依觀察結果填寫前後測量表，並將調查資料以描述性統計、平均數差異考驗(t-test)、無母數統計之H檢定(Kruskal-Wallis Test)、線性迴歸等進行統計
分析。本研究結果發現：一、持續定期的幼老共園對於幼兒的學習特質有正向關聯。二、幼老互動與幼兒學習特質及行為特質間有正向關聯性，且有助於提升幼兒多元智能。三、在參與幼老共園課程後，實驗組幼兒之學習特質被評定為顯著提升，其學習困擾則被評定為顯著減少。四、幼兒安全依附可促進幼老共園課程之效益，提升幼兒的學習特質、多元智能，有助於減少學習困擾。根據研究結果，進一步提出有助於推動幼老共園之實務與相關研究建議。