Tecs stock的問題，透過圖書和論文來找解法和答案更準確安心。 我們找到下列股價、配息、目標價等股票新聞資訊

Market reaction on the FinTech announcement

為了解決Tecs stock的問題，作者朱智遠 這樣論述：

因為金融科技(Financial Technology, Fintech)的技術演進，各種創新的金融相關應用已經對傳統金融行業形成衝擊。從金融體系開始提供網路銀行服務及線上股票交易服務，P2P借貸(P2P lending)、群眾募資(Crowdfunding)、區塊鏈(BlockChain)，到各式各樣的首次代幣發行（ICO, Initial Coin Offering）都對傳統的金融市場帶來巨大的影響。這種新型態服務利用網路的特性，使原本被排除在傳統金融領域的金融弱勢者能有所觸及。資訊業者利用技術優勢來發展金融業務，反之金融業者也運用新的數位通路提供創新服務。因此，金融科技逐漸成為企業的大

課題，而管理者對於導入金融科技帶來的商業價值(Business value)要如何衡量也是非常必要的。本研究使用一種在財務、會計和管理領域使用的事件研究法，我們相信，當投資人接收到公告的消息時，投資人應當會有所反應，藉此去探討事件公告所帶來的股票市場短期商業價值。此外，我們也加以檢視對於公告是否提及策略聯盟，並衡量提及策略聯盟是否會帶來商業價值(異常報酬)。而如上述所提到，因現今金融科技崛起而創造了許多新型態的服務，傳統金融企業與非傳統金融企業導入金融科技對於投資者是否有不同的反應我們也加以獨立討論，最後檢視了新聞的內文分析來進行測試，探討新聞報導的內容與金融科技帶來的異常報酬之間的關係。

高等技職校院保險教育校外實習能力指標之研究

為了解決Tecs stock的問題，作者林倫豪 這樣論述：

　　本研究目的在瞭解高等技職校院保險教育校外實習內涵現況；其次，建構其校外實習能力指標架構並分析架構的相對權重與重要性排序。首先，以文獻探討、內容分析法，擬定校外實習能力項目指標初稿，透過修正式德菲法，篩選各項校外實習能力指標之適切性。其次，利用層級分析法瞭解其相對權重與重要性排序。本研究期能作為保險產學人才培訓，實習課程發展、規劃學生實習內涵之引導方向；進而發展適切、務實致用的學生實習課程內涵，強化能力之培育，形塑高等技職校院保險教育特色。本研究結果要述如下:一、我國高等技職校院保險教育校外實習內涵現況：實習方案仍以壽險業居多，且以其外勤單位為主，產險業則較少參與。外勤單位實習內涵大都以壽

險行銷專業為安排主軸；通常亦包含專業能力與一般能力。為因應保險金融服務整合趨勢，實習內涵亦規劃各種產險、人身險、金融商品實務與操作。針對保險行銷通路多元化趨勢，實習內涵規劃各種多元行銷通路之實務與操作。二、高等技職校院保險教育校外實習能力指標架構：校外實習能力指標構面：分為專業能力與一般能力。專業能力包括:保險、理財、行銷、法律等4個校外實習專業能力項目；其能力指標包括「核保實務與演練」等19個。一般能力包括:「基本技能」、「個人管理技能」、「團隊工作技能」等3個校外實習一般能力項目；其能力指標包括「積極的態度與行為」等16個。三、高等技職校院保險教育校外實習能力指標架構的相對權重與重要性排序

:（一）指標構面:「專業能力」比「一般能力」較為重要。（二）能力項目:「專業能力」依序為保險、行銷、理財、法律專業實習能力。「一般能力」依序為團隊工作技能、個人管理技能、基本技能。（三）能力指標:1.保險專業實習能力:依序為「通過公會業務員證照測驗」、「保戶服務實務與應用」、「保險商品演練與操作」、「風險管理或損害防阻實務與應用」、「核保實務與演練」、「勞保健保等社會保險實務與應用」、「理賠實務與演練」。2.理財專業實習能力:依序為「金融商品演練與操作」、「稅務規劃實務與應用」、「投資理財實務與應用」、「信託規劃實務與應用」。3.行銷專業實習能力:依序為「客戶開發與關係管理實務應用」、「整合行

銷實務與應用」、「行銷話術設計演練與操作」、「電話行銷演練與操作」。4.法律專業實習能力:依序為「保險法規實務與應用」、「保險理賠糾紛實務與應用」、「投資型商品法規實務與應用」、「金融信託法規實務與應用」。5.基本技能:依序為「思考與問題解決能力」、「傾聽能力」、「口語溝通能力」、「電腦應用能力」、「文字溝通能力」、「閱讀能力」、「應用數字與數學能力」。6.個人管理技能:依序為「積極的態度與行為」、「持續學習能力」、「時間管理能力」、「創新解決能力」。7.團隊工作技能:依序為「溝通協調能力」、「團隊工作能力」、「職場工作倫理」、「人際關係能力」、「計畫與組織活動能力」。