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alpha值統計的問題，我們搜遍了碩博士論文和台灣出版的書籍，推薦臺灣區絲織工業同業公會,財團法人紡織產業綜合研究所寫的 新纖維新紡織品新趨勢 和蕭偉傑的 疫苗‧女性‧荷爾蒙：成為完美女人，享受精彩人生都 可以從中找到所需的評價。
另外網站相關：設定相關選項也說明：此D 統計值比一般定義大30 倍，並將範圍調整在-0.5 至1 之間，因此只有大的正值才表示相依。 ... Cronbach 的係數Alpha 僅使用剩餘變數來計算。
這兩本書分別來自台灣區絲織工業同業公會 和元氣齋所出版 。
大葉大學 管理學院碩士在職專班 曾耀煌所指導 郭蘭春的 領導風格、工作滿意度與組織承諾關係之研究 （2013），提出alpha值統計關鍵因素是什麼，來自於領導風格、工作滿意度、組織承諾、戶政事務所。
而第二篇論文國立中興大學 國家政策與公共事務研究所 袁鶴齡所指導 蔡昆書的 管教行為與學習態度之研究：以台中市國小高年級學生為例 （2010），提出因為有 管教行為、學習態度、體罰態度、零體罰、國小的重點而找出了 alpha值統計的解答。
最後網站克隆巴赫係數- 維基百科，自由的百科全書則補充：克隆巴赫係數（英語：Cronbach's alpha），又稱alpha信度（alpha ... 所用的折半法是將測量某個構面的所有題目分成等量的兩組題目，各別統計其答案的平均分數，再對 ...
新纖維新紡織品新趨勢
為了解決alpha值統計 的問題，作者臺灣區絲織工業同業公會,財團法人紡織產業綜合研究所 這樣論述：
為協助業者開發新纖維、紗線及機能性布料等新紡織品，了解紡織產業發展趨勢，本會特與紡織產業綜合研究所共同編製《新纖維 新紡織品 新趨勢》一書，內容簡介如目錄。介紹報導新纖維43篇，新紡織品33篇，染整及防護、機能加工新趨勢29篇，紡織終製品(成衣服飾)發展趨勢29篇，紡織設備及製程智慧化趨勢16篇，本書內容豐富，含彩色圖片逾180張，全書約16.5萬字，對紡織業上中下游相關廠商投入開發新纖維、紗線及機能性布料等新紡織品，助益頗大。
領導風格、工作滿意度與組織承諾關係之研究
為了解決alpha值統計 的問題，作者郭蘭春 這樣論述：
摘要 本研究旨在探討戶政事務所主管領導風格、員工工作滿意度與組織承諾之關聯性，本研究以彰化縣26個戶政事務所員工為對象，至2013年7月之在職人數為302人，扣除26個戶所主任(機關首長)後之員工人數為276人，有效樣本共214份。 本研究採用問卷調查法，所獲得資料以SPSS軟體進行信度分析、敘述性統計、獨立樣本ｔ檢定、單因子變異數分析、皮爾遜積差相關及迴歸分析等方式進行統計分析，以驗證相關假設。 本研究結果如下：一、領導風格對工作滿意度有顯著正向影響。(一)轉換型領導風格對工作滿意度有顯著正向影響。(二)交易型領導風格對工作滿意度有顯著正向影響。二、領導風格對組織承諾有顯
著正向影響。(一)轉換型領導風格對組織承諾有顯著正向影響。(二)交易型領導風格對組織承諾有顯著正向影響。三、工作滿意度對組織承諾有顯著正向影響。關鍵字：領導風格(leadership style)，工作滿意度(job satisfaction)，組織承諾(organizational commitment)，戶政事務所(Household Registration Office)
疫苗‧女性‧荷爾蒙：成為完美女人，享受精彩人生
為了解決alpha值統計 的問題，作者蕭偉傑 這樣論述：
細說初經、懷孕到生產各階段的煩惱， 列出中西醫常用方藥與施打疫苗宜忌，如： 新冠肺炎、肺炎鏈球菌、流感、子宮頸疫苗…等， 年輕或懷孕女性一定要細讀！ 女性一生都深受荷爾蒙影響，尤其是初經到懷孕、生產這段精華歲月，既充滿喜悅，也有一些煩惱；譬如青春期的月經不順、避孕不成，婚後不孕與生產的緊張、哺乳的焦慮等等。 過去很多人都「摸著石頭過河」，迷迷糊糊「當了媽媽才學著做母親」。而今資訊發達，醫藥科技進步，只要用心，可以說沒有解決不了的難題。 本書即細談中西醫治法，列出多種常用藥物，需要者可以按圖索驥，了解其作用與宜忌，服用可以更安心。 而今新冠肺炎病毒肆虐，舉世都
在搶打疫苗，連帶使得其他與女性有關的疫苗也受到關切，例如不同廠牌新冠肺炎疫苗的利弊得失，以及肺炎鏈球菌疫苗、流感疫苗、子宮頸疫苗、德國麻疹疫苗…等等的施打時間與宜忌，書中都做了介紹。 現在施打疫苗已經成為全民運動，年輕女性更要特別留心。 「認真的女人最美」，健康完美的女人更能享受精彩人生。
管教行為與學習態度之研究：以台中市國小高年級學生為例
為了解決alpha值統計 的問題，作者蔡昆書 這樣論述：
摘 要本研究旨在以台中市國小高年級學生為例，探討管教行為與學習態度間的關連，包含比較不同背景變項的國小學生，其不同環境下，對體罰認知、體罰態度與學習態度之差異及不同環境下，體罰態度對學習態度之差異。本研究採問卷調查法，使用研究者自編的「台中市國小學生體罰認知、體罰態度及學生學習態度」量表為工具，以台中市高年級學生為研究對象，發出問卷692份，回收問卷677份，有效問卷668份，回收有效問卷率為98.6％。資料分析採用描述性統計分析、卡方檢定、獨立樣本t考驗、單因子變異數分析等統計方法。綜合研究發現，國小高年級學生在家中、學校、補習班處於完全有體罰學習環境占8.2%，處於完全無體
罰學習環境占48.8%，顯示學生常被體罰已是極少數；在學校贊成體罰的學生，在補習班也普遍贊成體罰；在學校認知有被體罰的學生，也普遍贊成體罰；學生在補習班是否受體罰與其對體罰態度是否產生矛盾，具有關連性。在學生背景變項方面，在學校有無受體罰，在性別、家庭狀況、年級、父母親教育程度、學校學區都市化程度、學校地區等，存在有顯著差異項；學生贊成或反對學校體罰者，在學校學區都市化程度、學校地區等面向，存在顯著差異；在學校學生看待體罰態度是否存在矛盾則在性別、母親教育程度、學校地區、學校班級數等面向上，具有顯著差異；學生在學校學習態度上受性別、父親職業、學校學區都市化程度、學校地區、學校班級數等的因素不同
，存在差異；在學校贊成體罰的學生，其學習態度較好；學習態度低分組的學生中，以在家中有體罰的學生，其學習態度較好，但在學校及補習班有無受體罰，並不影響其學習態度。最後，本論文根據研究發現提出相關的建議，供家長、學校老師、補教老師、學校及教育行政機關參考，並提出未來研究建議。