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掌握閱讀黃金期：管家琪談學前閱讀素養

為了解決wilson籃球台灣的問題，作者管家琪 這樣論述：

　　〜華文世界重要的兒童文學作家管家琪，寫給家長的學齡前閱讀素養書〜 　　親師必讀，腦洞大開！解決40個最常見的問題！ 　　父母，就是孩子的起跑線！ 　　管家琪和你一起啟發孩子的閱讀力 　　超前部署！在學齡前的黃金期，奠定關鍵的閱讀素養 　　這是一本寫給大朋友，主要是針對家長的書。包含新手父母最關心、最應該知道或者最容易產生誤解的四十個常見學前閱讀問題。 　　在回答家長普遍的疑問時，也提醒家長最應注意的事項，包括: 　　-閱讀應該從幾歲開始？及早養成閱讀習慣對於學習有多重要？為什麼說「孩子都是天生的詩人」？ 　　-繪本對於幼兒成長的重要性？欣賞繪本最該注意的是什麼？ 　　-什麼是多元化閱

讀？如何因應碎片化閱讀？ 　　-唸故事和講故事的差異在哪裡？為孩子講故事需要經過專業訓練嗎？如何建立自己的故事庫？ 　　-什麼是「主題式的閱讀」？孩子閱讀口味太偏食怎麼辦等等。 　　有了這本書，您和孩子將能擁有一段最美好的親子閱讀時光，並且在孩子的學前閱讀起步階段，就打下良好的基礎。   作者簡介 管家琪 　　兒童文學作家。1960年出生在台灣台北，祖籍江蘇鹽城。輔大歷史系畢業，曾任民生報記者七年，專職寫作近三十年。在台灣出版的童書包括原創、翻譯、改寫以及作文教學書籍的編寫逾300冊，在大陸近200冊，在香港和馬來西亞也都有幾十冊的作品出版。曾獲金鼎獎、中華兒童文學獎、德國法蘭克福書

展最佳童書獎等。經常至華文地區與中小學生交流閱讀與寫作，以及帶作文營，廣受好評。 繪者簡介 吳嘉鴻 　　自由插畫創意工作者，喜歡作夢玩耍，喜歡收藏與接觸大自然，總是把繪本與插畫當作生活與夢想的調色盤，夢想在我的畫布與筆尖上，碰出一道道煙火般燦爛的色彩。我知道畫了將近30年還不夠，因為我在繪本的夢裡還沒醒來。曾經出版過幾本書，也是個教創意的老師，還養育了兩個可愛又有創意的小孩。 　　出版作品：《我的阿公阿嬤同學》、《一隻母雞叫蔥花》、《我是一隻狐狸狗》、《一張紙的奇幻旅程》、《爺爺的神秘閣樓》。 　　創作故事/繪本：《我一個人》、《阿魯先生》、《找快樂的鱷魚先生》、《鱷魚日記》、《公雞

大力》、《小青蛙的大池塘》。 　　信箱：[email protected] 作者序  為學齡前的孩子，超前部署閱讀素養／管家琪   2 1 及早養成閱讀習慣對學習有多重要？   10 2 學齡前為什麼是養成閱讀習慣的關鍵期？   17 3 閱讀從幾歲開始？   30 4 閱讀的性質有哪些？   37 5 流覽網上的文章算不算閱讀？   46 6 什麼是多元化閱讀？   57 7 多元化閱讀的基礎是什麼？   66 8 能否善用碎片化閱讀的現象？   71 9 為孩子唸故事、講故事到底有多重要？   81 10 唸故事和講故事的差異在哪裡？   87 11 講故事

對於培養閱讀習慣的價值在哪裡？   92 12 講故事需要搭配道具嗎？   101 13 為孩子講故事需要經過專業訓練嗎？   106 14 講故事要注意固定時段嗎？譬如睡前的床邊故事？   109 15 講故事最需要注意的是什麼？   114 16 如何建立自己的故事庫？   118 17 如何看待「適讀年齡」的概念？   125 18 親子閱讀時如何選書？   130 19 親子閱讀的時候，需要勤於向孩子發問嗎？   135 20 朗讀和默讀的重要性是什麼？   138 21 大人看童書會有收穫嗎？   143 22 為什麼繪本會比較貴？   149 23 繪本對於幼兒成長的重要性？  

158 24 繪本和遊戲書的差異在哪裡？   162 25 欣賞繪本最該注意的是什麼？   167 26 閱讀兒歌和童謠的收穫？   172 27 為什麼說「孩子都是天生的詩人」？   181 28 閱讀神話的收穫？   189 29 閱讀民間故事的收穫？   195 30 為什麼「想像比知識更重要」？   199 31 為什麼要著重讀經典？不能讀流行文化嗎？   205 32 為什麼經典文學總是「很難看」？   210 33 如何引導孩子發表讀書心得？   217 34 什麼是「主題式的閱讀」？   222 35 什麼叫做「延伸閱讀」？   227 36 閱讀的質與量該如何把握？   231

37 如果說一個孩子不愛看書，但想像力很豐富，可能嗎？   236 38 孩子閱讀口味太偏食怎麼辦？   240 39 看作文範本算不算閱讀？   245 40 為什麼背誦的好詞好句都不容易用得上？   251   導讀 　　〜大好文化四周年獻禮〜 　　《管家琪作品集》簡介 　　管家琪，華文世界重要的兒童文學作家之一，創作30年、出版300冊、暢銷300萬冊！ 　　◎分童話館、小說館、家長新天地、語文學習俱樂部、文化素養等五個書系。 　　◎在台灣兒童文學界，管家琪是一個罕見的存在。她自1991年辭掉報社記者工作之後即專職寫作，至今已近三十年，一直以專心耕耘童書為主，除了原創的

童話和小說，也涉及經典文學改寫、語文教育、作文教育、親師教育等等，寫作面很廣，創作力豐沛，至今所出版的圖書在台灣已逾300冊，在中國大陸近200冊，在香港和馬來西亞也都有幾十冊，並獲得過金鼎獎、中華兒童文學獎、德國法蘭克福書展最佳童書、中國大陸2014年國家出版基金、2020年國家出版基金以及「十三五」國家重點圖書出版規劃專案等獎項，作品並授權出版英、德、日、韓文版，是華文世界重要的兒童文學作家之一，經常應邀在華文地區各中小學與孩子們交流閱讀與寫作，廣受歡迎，所帶領的作文營有口皆碑。 　　此番大好文化將系統性的呈現管家琪的作品，不僅將管家琪許多早期代表性作品，全新策畫編輯名家繪製插畫精印，還

有更多管家琪的新作，呈現圖文並茂創作新風貌，希望帶給新世代的讀者，更美好的閱讀饗宴。 　　〜童書大王管家琪+資深作文老師翁莉，專門寫給小學生的作文三書〜 　　作文到底該怎麼教？這是很多親師的困擾。 　　作文到底該怎麼寫？這更是很多孩子們的難題。 　　這套《一看就會的作文書（低年級/中年級/高年級）》，共三冊，是由資深作文老師翁莉和資深作家管家琪聯手打造的紙上作文教室，採用獨家研發的「一看就會作文學習法」與「解題式教學」，針對三個年齡段的孩子，分別安排近二十個適當的作文題目，仔細分析該怎麼寫，然後提供習作，孩子們看著這些習作，以及兩位老師的點評，將會得到具體的作文指導。 　　孩子們能夠動手

，不再畏懼作文以後，再來學習作文方法和技巧，必定事半功倍。這個部分，這套書做得很有層次，雖然同樣都是講作文方法和技巧，但由淺入深，針對三個年齡段有不同的說法。 　　這套書同時也是很好的作文教材，老師們不妨按這樣的設計來上課，一定會在短時間之內就看得到孩子的進步。 　　〜童書大王管家琪最新作品，非讀不可！〜 　　《新．口水龍》管家琪著/賴馬、吳嘉鴻圖 　　《新．怒氣收集袋》管家琪著/賴馬、吳嘉鴻圖 　　《我的PS姐姐》管家琪著/劉婷圖 　　《從漫畫裡跳出來的男孩》管家琪著/劉婷圖 　　《掌握閱讀黃金期－管家琪談學前閱讀素養》管家琪著/吳嘉鴻圖 　　《一看就會的作文書（低年級）》管家琪、翁莉著

　　《一看就會的作文書（中年級）》 管家琪、翁莉著 　　《一看就會的作文書（高年級）》 管家琪、翁莉著 作者序 為學齡前的孩子，超前部署閱讀素養 管家琪 　　這是一本寫給大朋友，主要是針對家長的書。 　　這麼多年以來，只要是在華文地區，無論是台灣、大陸、港澳、馬來西亞、新加坡等地做講座，關於如何培養學前孩子的閱讀習慣、如何加強學前孩子的閱讀素養，我發現其實家長們關心的、想知道的問題，或者容易產生的誤解都差不多，現在我通通都整理在這本《掌握閱讀黃金期：管家琪談學前閱讀素養》書裡了。 　　我整理了四十個問題，用問答的方式來呈現，這樣大家看起來就會很清楚。 　　鐘鼎山林，各有天性 　

　我們都知道，如果能夠及早培養孩子的閱讀習慣，孩子一生將受用不盡。儘管鐘鼎山林各有天性，有的孩子天生就比較樂意親近書本，我們好像不需要在這方面多費什麼心思，但有的孩子則不，而對於這樣的孩子，我們為人父母總還是要盡力去培養看看，不能就這麼放棄啊。 　　而想要培養孩子良好的閱讀習慣，對於許多相關問題，我們就必須先要有一番認識和思考，這就是我寫這本書最大的目的，因為多年來我在與各地家長接觸和交流時，經常有感於很多家長在這方面的觀念都不大清楚，這怎麼來培養我們的孩子呢？ 　　真實的媽媽經 　　在這本書裡，既有我基於一個兒童文學作家關於閱讀素養的認識，也有很多我個人的讀書心得，還有不少真實的媽媽經

。 　　我的大兒子從小在文理兩方面的能力與興趣比較均衡，當時我真覺得之前很多專家說的都是對的，包括大人本身要以身作則喜歡閱讀啦，家裡要先具備濃厚的書香氛圍啦，如此一來孩子自然而然從小就會熱愛閱讀，一切都是那麼的順理成章！ 　　掌握親子之間的黃金時光 　　其實不然！ 　　如果你只有一個孩子，你大概很難想像如果還有第二個孩子，他（她）會是什麼樣子？小兒子從一出生開始，我就發現他在各方面都和大兒子完全不一樣。每個孩子果然都是一個獨立的個體。等到他兩三歲的時候，關於閱讀這個事，兄弟倆的差異就表現得更明顯了。真的好奇怪喔，明明都是我的寶貝，都是生活在一個書籍氾濫成災的家庭環境，都有一個喜歡看書的

老媽，在小兒子前面還有一個喜歡看書的小哥哥，可小兒子就是對閱讀沒啥興趣。就連平常他明明是一個什麼都喜歡黏著哥哥的小跟屁蟲，但是當哥哥開始看書的時候，他就不黏了，寧可退而求其次的跑來改黏老媽……為了培養小兒子在閱讀這方面的興趣，我可沒少花過精神和心思。 　　「盡人事，聽天命」向來是我的人生座右銘，對於教育，我也是抱持著這樣的態度。那麼，我是如何趁著學前這段親子之間的黃金時光，努力培養小兒子在這方面的興趣，我也都寫在這本書裡了，所以我在想，我的媽媽經雖然只是個人經驗，但應該多多少少總還是有些參考價值吧。 1及早養成閱讀習慣對學習有多重要？ 我是一個兒童文學作家，專職寫作已經快要三十年

了。除了童話和小說，我也替小朋友寫過不少傳記故事，傳主都是當代各行各業的傑出人士，比方說美國的電腦奇才比爾．蓋茨（Bill Gates）、英國作家J.K.羅琳（J.K. Rowling）、美國物理學家理查．費曼（Richard Phillips Feynman）、華裔建築大師貝聿銘、美國籃球巨星麥可．喬丹（Michael Jordan）、原籍奧地利的美國管理學大師彼得．杜拉克（Peter F. Drucker）、美國昆蟲學家和生物學家艾德華．威爾森（Edward Osborne Wilson）、英國保育專家珍古德（Jane Goodall）等等。 傑出人物的共同特質 當有了一定數量的樣本以後，

我發現儘管人生的道路是不可能複製的，我們每個人也都應該盡可能努力去走出自己的人生，可是看看這些各行各業的傑出人物，歸納起來在他們身上還真的有一些共同的特質。 第一，他們都擁有一種所謂「成功者的性格」，簡單來說就是天性都比較積極樂觀；第二，他們都屬於比較早慧，以大白話來說就是開竅比較早，在年紀還小的時候就已經找到了自己的興趣，這一點至關重要，因為一個人的興趣所在，往往也就是他的能力所在；第三，這些在各行各業出類拔萃的人物，無一例外，都是從小就培養了閱讀的好習慣。 分析以上這三個特點，無論是天生具備成功者的性格，或是比較早慧、資質比較好，老實說這兩方面真的是很難複製和學習，有的人真的就是那麼的陽光

、那麼的天才，唯獨第三點—從小就培養了閱讀的好習慣—這一點就很值得我們來學習了。 若再進一步去了解，我們就會發現，這些人物從小所培養的閱讀習慣，有的是屬於先天，彷彿天生就比較喜歡親近文字、熱愛閱讀，但確實也有些是屬於後天靠著家長有意識的培養。 有這麼一句話，本來只是一句廣告詞，可是很不幸，很多家長都當真了，於是乎很多孩子就慘了。這句話就是—「別讓你的孩子輸在起跑線上」。幸好近一兩年，總算也看到一些反思的文章，比方說「到底哪裡算是人生的起跑線呢」？有的人可能一出生就已經差不多在終點線了呢。

被蜜蜂拯救的女孩：失落、勇氣，以及外公家的蜂蜜巴士【博客來獨家限量書衣】

為了解決wilson籃球台灣的問題，作者MeredithMay 這樣論述：

【2019年Amazon四月選書】 　　幼時被父母遺棄的女孩，由養蜂人外公收養， 　　人生徬徨之際，蜜蜂的忠誠、勇敢、合作和努力， 　　給了她面對世界的啟示和力量。 　　「外公要我用養蜂人的世界去看萬物，溫柔對待我遇到的生命。」 　　無所不在，也從未消失。外公的蜜蜂課永遠不會結束～ 　　第一次有蜜蜂爬到她手上，梅若蒂才五歲。那一年，因為父母離異，一夜之間，她就跟著媽媽和弟弟從美國東岸飛到西岸，投靠外公、外婆。外公是個特立獨行的養蜂人，在自家後院的廢棄軍用巴士上採收蜂蜜。第一次跟蜜蜂近距離接觸，對梅若蒂來說是既可怕又興奮的一次經驗。她也因此發現，她對生命和家庭的種種疑問，答案其實近在

眼前，就藏在蜜蜂的神祕世界裡，等著她去挖掘。 　　為了逃離痛苦糾結的現實，梅若蒂一頭栽進養蜂的世界，跟著外公學習如何照顧蜜蜂。另一方面，母親卻陷入無止境的憂鬱，多數時候都把自己關在房間裡，足不出戶。梅若蒂就在童年遭逢巨變的這段期間學會照顧自己，與外公建立密不可分的深厚感情，也敞開心房看見了大自然蘊藏的魔法與智慧。 　　蜜蜂成了梅若蒂生命中的指引力量，蜂群也引導她深入思索家庭、群體、忠誠、存活，以及母親與小孩之間難以切割的關係。這本書是回憶錄，也是養蜂人的探索之旅。作者在最讓人意想不到的地方找到了家的溫暖，也因為一般人甚少理解的小昆蟲而重獲新生。 本書特色 　　★跨越三十年歲月的成長故事

，詳述作者與蜜蜂邂逅的過程，以及蜜蜂帶給養蜂家族無價的生命之課，完美結合勵志與生態保護議題。 　　★不單是隔代教養的家族故事：對照母親的缺席或忽視，外祖父扮演了催化、指引的角色，藉助大自然、生物的運作，展演蜜蜂生命哲學中各種解套的求生方法。 　　★這部回憶錄談的是，為什麼嘗試與放棄只有一線之隔。面對家庭失能，有些孩子堅忍不拔、破繭而出；有些卻徬徨迷失。家庭的意義在最不可思議的地方浮現，而小小的身軀竟能扮演導師的角色，讓女孩認識生存與認輸之間的差異。 　　★內含16頁家庭成長及養蜂實況彩照。 名人推薦 　　番紅花　作家 　　潘翰聲　樹黨國際祕書／台北市國小學生家長會聯合會第14屆理事

　　蔡明憲　城市養蜂Urban Beekeeping創辦人／社大養蜂計畫發起人 　　羅怡君　親職溝通作家 　　甜蜜推薦 各界佳評 　　養蜂女孩工筆描繪家族史來療傷，跳出人蜂之間的親密舞步。解開蜜蜂消失之謎，修復工業文明所糟蹋的脆弱地球，踏上人類自我救贖之道。──潘翰聲，樹黨國際祕書／台北市國小學生家長會聯合會第14屆理事 　　即使生活中不斷有「意外」考驗梅若蒂，她也能一再回到「蜂群思維」裡，用獨特的邏輯搭建心靈的避難所，逐漸成為一位有能力保護自己的人。──羅怡君，親職溝通作家 　　在作者與外公的心裡，蜜蜂與人跟自然之間，充滿了規律、精巧與和諧，而蜜蜂一代又一代地不斷繁衍，就像外公把對蜜

蜂的愛與知識傳承給了他的孫女。──蔡明憲，城市養蜂Urban Beekeeping創辦人、社大養蜂計畫發起人 　　一部動人的回憶錄……引人入勝，充滿希望，關於家庭、蜜蜂，以及「孩子就算陷入絕望，也會知道大自然就是避風港，自有方法保護他們遠離傷害。」——《科克斯書評》 　　一部感人肺腑的回憶錄。——《書單雜誌》 　　強而有力……感人，發人深省。——《出版者週刊》 　　這本書有如陽光下的溫熱蜂蜜，美麗、優雅，充滿希望和智慧。書中呈現了大自然，甚至蜜蜂是如何教導我們、治癒我們，只要我們願意打開心房。讀完之後久久難以忘懷，即使不是愛蜂人也會深受感動，不可多得的好書！我把這本書推薦給我認識的所有

人。——史黛西‧歐布萊恩（Stacey O’Brien），《紐約時報》暢銷作家 　　令人著迷、驚艷……若你不幸被蜜蜂螫過，就會馬上忘了蜜蜂的毒液，想起這本神奇之書中甜美蜂蜜的可愛之處，還有牠們為人類帶來的救贖。——塞‧蒙哥馬利（Sy Montgomery），《紐約時報》暢銷作家 　　如果這本書只是一本描述蜜蜂行為的書，我很快就能看完，因為作者的文筆優美、細緻，很快地讓你沉入文字之中。但這本書不僅止於此，而是一部在孤單之中尋找救贖的成長故事。美麗而勇敢。——朵敏妮嘉．露塔（Domenica Ruta），《紐約時報》暢銷作家 　　傷痕累累的母親，缺席的父親，因為蜜蜂而和解的親子關係。一個天真

無邪的孩子長大成人的艱辛旅程。透徹、幽默，真情至性。《被蜜蜂拯救的女孩》就是這樣的一本書，卻又不僅止於此。如果你也曾是個寂寞的孩子，或希望世界變成更寬容的地方，這本書是最佳選擇。——拉琳‧波爾（Laline Paull），《蜂》（The Bees）的作者 　　難得的傑作，有扎實科學根據的精采故事。看完這本書的人，都會對蜜蜂、人類，以及兩者間的厚實情感更加瞭解。這是一個令人著迷的成長故事。——諾亞‧威爾森－里奇博士（Noah Wilson-Rich） 　　讀完書中的蜜蜂家族和作者家族的故事，心力會更加強大。具備了好故事的所有元素。——湯婷婷（Maxine Hong Kingston）

間歇加壓循環機介入對大專運動員訓練後下肢表現恢復之立即效果

為了解決wilson籃球台灣的問題，作者林昀徵 這樣論述：

研究動機與目的：近幾年間歇加壓循環機 (Intermittent Pneumatic Compression, IPC) 已經被運動員視為一種運動後的恢復工具。過去研究中主要是針對間歇加壓循環機介入後運動員主觀恢復的效果進行分析，但較少針對客觀恢復的參數進行探討，有鑑於此，本研究目的為探討利用間歇加壓循環機介入對大專運動員訓練後下肢表現恢復的立即效果。研究方法：本研究招募大專運動員共16名，隨機分為控制組8名與介入組8名，在運動訓練後皆以躺姿休息15分鐘，介入組在休息期間加入加壓循環機，控制組則不做任何介入。隨後以排水法測量受試者下肢體積及使用組織硬度測量儀測量介入前後下肢之肌肉組織硬度變化

，以過肩深蹲動作評估下肢功能性柔軟度的差異，並以反向跳評估下肢爆發力。以描述性統計與無母數Wilcoxon 符號等級檢定分別分析兩組在介入前後之不同及介入前後改變量之差異。結果：經間歇加壓循環機介入後，腓腸肌的組織硬度立即改變量與控制組相比有顯著減少 (p < .05)，然而下肢體積、功能性柔軟度及下肢爆發力皆無顯著差異 (p > .05)。結論：間歇加壓循環機介入後可使腓腸肌組織硬度降低。然而下肢體積、功能性柔軟度及下肢爆發力變化量皆無顯著變化。